《弟子规》对当代家庭德育的启示
时间：2021-04-07 20:00:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
内容摘要：家庭教育对于个人道德教育有着举足轻重的影响，中华五千年传承下来的家风文化在家庭德育方面有着基础性的作用。对我国家风文化进行研究，以当前我国社会发展的现实需要对其进行改进，使得社会加大对家庭德育的重视程度，从而推动我国的思想道德教育。
关键词：家庭德育 弟子规 家风
《弟子规》原名《训蒙文》，清朝康熙年间秀才李毓秀所著，是传承了三百多年的家教宝典，其内容以《论语·学而》篇第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”作为全书总序，并分七个部分进行详细阐述。《弟子规》用精炼而生动的语言对儿童进行启蒙教育，传递儒家文化，是教育后辈养成忠厚家风的最佳读物。
随着社会经济的不断发展，人们的物质需求得到极大满足，人们的精神和道德追求在许多方面反而停滞不前甚至倒退，社会中功利主义和享乐之风盛行。如此不良之风对我国家庭德育产生了负面影响，家长们过度追求子女的智力教育，从而造成了自律道德教育的缺失。
一.家庭德育在当代德育中的地位
相对于生活的多层面性，家庭生活是德育回归最为基础的路径，它构成了学校德育、社会德育的底色。在家庭中，成年人的言行举止、思想观念无时无刻都在影响着其他人，特别是对未成年人的品格、价值观的形成起着不容小觑的作用。大量研究资料和生活案例显示：一个人后天的品格与其从小所受到的家庭教育有着密不可分的联系。家庭已不能仅仅从“私人领域”这一角度去看待，其作用的辐射性已远远超出了私人领域，而对社会的发展产生着巨大的影响。
二.家风文化与当代家庭德育的关系
家风文化是中华民族几千年历史文化与经验的积淀。作为一种“传统”，它代表着过去，同时也不可避免地影响着现在与未来。它虽包含着历史性的糟粕，但同时也彰显着人类所共同期许的价值与理想，尤其是家风文化中所体现出的一些优秀成果，在不同历史时期都得到不同程度的表达，从而使之深融于中华民族的性格和品性中，流淌于中华民族每一成员的血脉中。尽管随着时代的变迁，作为家风文化存在基础的古代宗法父权制大家庭已不复存在，但“家庭”依然是人们在当代社会生活中的基本活动领域，并发挥着育人的基础作用，传统家风文化与当代家庭德育之间的内在联系不容忽视。由此，从家风文化中汲取营养也成为完善现代家庭德育的必然之路。
文化上的传承性。当今中国，家庭德育所面对的教育对象和教育环境都与古代大不相同，但是当代家庭德育却并不是无源之水，无根之木。社会文化的发展具有历史继承性，传统家风文化作为中国传统伦理的一部分，其不再简单体现为历史事实的叙述，也体现出与当代家庭德育在历史文化上的传承关系，并为当代家庭德育提供经验借鉴。
教育方法上的共通性。传统家风文化不仅形成了一套独特的教育思想，而且也形成了一套行之有效的教育方法。如古人提倡：养正于蒙、言传身教、严慈相济、因材施教。这些教育方法在当代家庭德育中也同样被重视。随着社会发展，人们文化水平的普遍提高，尤其是我国独生子女家庭的大量存在，越来越多的家庭更加重视子女综合素质的培养，同时家长们的教育方法也更加灵活，但不可否认的是，古人所倡导的这些教育方法至今仍具有重要作用。
三.《弟子规》对实现家风传承的启示
当今社会，家风的传承面临着诸多挑战。随着传统大家族结构逐渐被以“三口之家”为主要模式的小家庭所取代，而家族的家谱的遗失、宗祠的没落以及家庭教育的失当等都严重威胁了优良家风的传承。此外，对传统文化的消极态度、“留学热”、高频率的人口流动，也成为阻碍家风传承的不利因素。充分发挥《弟子规》在家风传承中的独特作用，有助于扭转这一局面。
1.运用主流价值观解读《弟子规》，促进家风的现代化
时代在变，人们的观念在变，人们对家风的精神内涵的认识也在发生改变。只有不断融入时代元素，更新家庭观念才能保证家风的生命力。社会主义核心价值观是当今社会的主流价值观，主要包括三个层面的内容，即国家、社会、个人。运用社会主义核心价值观对《弟子规》进行现代性解读，不仅是对传统文化的重新审视，也有利于促进家风的现代化。
首先运用“富强、民主、文明、和谐”来解读《弟子规》。由于时代性与阶级性的局限，《弟子规》的部分内容蕴含着“家长制”或者“族长制”等思想倾向。家长的权威不容侵犯，家庭内部缺乏民主，这些思想已不适应当今社会发展的需要，应当摒弃，比如“号泣随，挞无怨”。而《弟子规》中有助于家庭内部和谐的成分，应当继续发扬，如“出必告，反必面；兄道友，弟道恭；长者立，幼勿坐等”。其次，运用“自由、平等、公正、法治”来解读《弟子规》。《弟子规》中部分等级观念的内容，与目前所倡导的人人平等、民族平等、种族平等背道而驰的，应当抵制，如“待奴仆，身贵端”。《弟子规》鼓励人们成为既遵守法律制度，又服从内心评判的好公民。再次，运用“爱国、敬业、诚信、友善”来解读《弟子规》。“家国一体”思想，影响着人们修身、持家、治国的理念。《弟子规》更多地是关注单个的“家庭”，较少涉及“国家”这一概念。当今国际局势复杂，意识形态各异，家风中应传承“国家”这一重要观念。《弟子规》中饱含的“孝悌”、“诚信”“仁爱”等优秀思想，应当继续弘扬。
2.建立合理的家规家训，鼓励家庭成员互相监督
家风传承的最终目的和落脚点都在于如何更好地将“知”落实到“行”中去。家规家训对家风的传承发挥着重要作用。由于名人的家规家训自成体系，且以文言文为主，较为晦涩难懂，很难推广到普通家庭。一些普通家庭的家规家训又较为零散，家风传承情况并不乐观。《弟子规》三字一句，简单易懂，大大降低了学习的难度，可以填补许多家庭缺失家规家训的空缺。钱文忠教授指出，《弟子规》更看重文明，即看重道德的力量。对整个家庭而言，学习《弟子规》意义重大。当今社会的家庭结构逐渐以“三口之家”或“五口之家”为主，孩子成为家里的掌中宝和心头肉。家庭教育中难免会出现溺爱孩子，甚至重智育轻德育的现象，这不仅不利于孩子的健康成长，更不利于优良家风的传承。家庭成员可以共同学习《弟子规》，并依据其中正确的言辞，互相监督。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，长辈要以身垂范，并在教育孩子时严慈有度，不走极端。而孩子也可以根据《弟子规》所教导的内容来做长辈的小老师。同时，家庭成员之间可以事先约法三章，根据某些行为的对错，给予适当的精神或者物质上的奖励，相应的说服教育与惩罚。
3.适当开展家庭教育活动，加强家庭内部的交流
目前，在国外就读的孩子、留守儿童以及单亲儿童，因为父母不能常伴左右给予适时的教育和关爱，从而导致孩子养成了不良的生活习惯，甚至出现家庭情感淡漠、性格扭曲以及人际交往障碍等严重问题。
《弟子规》将道德品质的内涵融入到具体的行为之中，便于家庭重视早期教育、模仿学习以及把握契机进行家庭教育。传统节假日是开展家庭活动好时机。家长可以与孩子一起在清明节参加祭祖活动，缅怀祖先，感悟祖先的气节，更好的传承家风。此外，也可以开展日常亲子活动，如散步、阅读、旅行等。
综上所述，家庭教育作为社会德育的基石，对社会发展有着巨大的影響，充分发挥《弟子规》在家庭教育中的独特作用，能够使优良家风得以传承。时代是在不断变化的，对于传统文化我们应当推陈出新，革故鼎新，运用社会主义核心价值观对《弟子规》进行现代化解读，促进家风的现代化，并让家风传承落实到具体行动中，加强家庭内部的交流，将家庭教育贯穿于生活的点滴之中。
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（作者介绍：钱昕玥，江苏理工学院商学院15级财务管理专业学生）
