浅析教师的教育教学工作|教师教学情况分析
时间：2019-05-15 03:24:14 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一 教师工作的基本要求 1．一名合格的教师要有较强的组织能力 善于组织学生开展活动是教育学生的重要条件。所以，具有较强的组织能力对教师来说，是必不可少的。一个合格的教师必须善于计划和组织学生的各种活动，善于根据情况的变化迅速作出决定、采取措施、进行调整，在工作中表现出魄力，能令行禁止，坚定地引导学生积极开展活动，带领学生不断前进。
2．一名合格的教师要有多方面的兴趣与才能
青少年学生活泼爱动，何况每个学生都有自己的兴趣与爱好，因而需要开展丰富多彩的教育活动。这就要求教师也需具有多方面的兴趣和才能。一般来说，性格活泼开朗、兴趣广泛、多才多艺的教师与学生有较多的共同语言，易于打成一片，也便于开展工作。反之，沉默寡言、不爱活动的教师则容易脱离学生，难以深入了解和教育学生。
3．一名合格的教师要有较强的竞争意识与责任心
学校是由年级组成，年级又是由十几个班级组成的，而每个年级的各班级之间存在一定的差距和层次，因此产生了竞争。作为教师必须具有竞争意识，懂得竞争使人进步，竞争可以很好地培育和教育好学生，竞争可以把班级带动到更高的一层。从而以平衡的心态去挑战和迎接竞争。同时正确地树立责任心，对每个学生和班集体负起责任。避免逃脱责任或者推卸责任的不称职和不道德行为。
4．一名合格的教师要具备高尚的思想品德
教师是学生的教育者、引路人，是他们的学习榜样。教师应有崇高的社会主义品德，饱满的工作热情，永不止息的进取精神，言行一致、表里如一，能为人师表。这样教师才能在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力的教育影响。
5．一名合格的教师要有坚定的教育信念
确信教育的力量，确信每个学生都有优点和才干，都可以教育好。对于有某些缺点和错误的学生，只要对他做深入细致的思想教育工作，同样能把他转变好。教师要树立坚定的教育信念，才能在工作中不畏困难曲折，顽强而耐心的工作，收获辛劳的硕果。
二 教师工作的基本内容和方法
1．要了解和研究学生
要教育好学生，必须先了解学生，并不断地注意研究学生。这是教育学生，做好教师工作的必要条件。只有注意做到这一点，教师的工作才能符合实际，对学生进行的教育才能有的放矢、因材施教，防止工作中产生主观主义和一般化的倾向，具体的内容和方法如下：
（1）观察学生。通过观察学生在自然状态下的行为表现可以获得学生多方面的真实情况。教师观察学生要有目的有计划，并深入到学生的学习、劳动、课外活动和课余生活中去，才能全面而真实地观察到学生的各种表现。为了做到在不惊动学生的情况下观察到真实的情况，教师不可大意、视而不见，一定要细心、敏感、警觉，注意突然甚至是微小的变化明察学生的内心世界，探明其原因。
（2）与学生谈话。与学生谈话的方式很多。可以与某个调皮或者不守纪律的学生单独谈话，或与几个犯错误的学生一道谈；可以开门见山地谈或委婉地谈。可以让学生知道谈话的目的、原因，有指向性地谈；或者可以不使学生察觉目的，无拘无束地谈。这需要根据情况灵活运用，但无论哪种谈话，教师的态度要亲切、和谐、真诚、必要时应当是严肃的。谈话的内容应当能增进学生的知识，富有教育意义；在方式上要注意启发引导学生敢于敞开思想，虚心听取他人意见，明辨正误是非，自觉提高认识。
（3）调查和研究学生。为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，常常需要运用调查研究。调查的对象主要是学生，还可以是学生的家长、亲友、任课教师等有关人员，应根据具体调查任务来确定。调查的种类可以分综合调查和专题调查，通过不同的调查方法来了解学生德智体各方面的规律性的变化以及所表现出来的特点优点，个人与集体中发生的问题等以便制订教学工作计划。
2．要指导学生学好功课
教师的教学内容需要包括以下几方面：
（1）教导学生的学习目的与态度。了解学习的目的和态度是提高学习兴趣的关键。用古今中外的名人、学者、科研学者勤奋学习的生动事迹来教育和激励学生，使他们热爱学习、热爱科学、追求真知、有强烈的求知欲和献身科学的愿望；在鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长的同时，纠正那种因对某些学科缺乏兴趣而放松学习的不良倾向；要把他们对某几门学科的浓厚兴趣，扩大到对所有学科都感兴趣，并从个人的学习兴趣提高到为祖国的现代化建设而学习、为科学的发展而献身的责任感、使命感。
（2）加强学生的学习纪律教育。遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护纪律上，教师发挥着重要作用。要教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；认真听讲，遵守课堂纪律；以教师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促学生抓紧时间学习，不浪费时间，在假期也要坚持学习、完成假期作业。
（3）制订和改进学生的学习方法。教师要了解学生的学习方法和习惯，向他们指出哪些方法和习惯是好的，应当发扬，哪些是不好的，需要改进；可以请有关教师作方法指导，也可以找一些高年级的学生介绍学习经验；或组织学生交流学习方法，并加以制订和研讨改进。
有计划的班会就有很好的总结，如果不总结好班会，那就等于没落实到班会内容，因此，教师不仅抓好班会计划，而且要总结和归纳好班会，并在班会过程中吸取本班的不足之处和学生的优缺点，对优秀的学生作出表扬、对有进步的学生作出鼓励和指明下一步的努力方向、对后进生作出批评与整改方法。这样能够更好地落实到班会内容，同时提高班级教学质量、纪律、德育等方面的工作效率，能创造出一流的班级和特色的班级。
〔责任编辑：陈晨〕
