_从“综合性学习”中来探索大语文教学思路
时间：2019-05-12 03:13:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
习题在物理教学中起十分重要的作用。即，通过习题教学及练习，学生可以进一步深化、活化基本知识与基本技能，并能达到牢固地掌握概念、深刻的理解规律的目的；通过习题教学和练习，教师可以随时得到有关学习情况的反馈信息，借以调整教学内容、方法和进程。已经理解的基础知识并不一定能达到灵活运用的程度；为了牢固地掌握基础知识，就需要通过例题和习题的教学来巩固。同时，在已经巩固的基础上，再通过习题教学，达到提高运用知识来分析问题和解决问题能力的目的。
教师在习题课应注意的问题如下：
1.根据不同教学层次区别和对待练习教学。根据习题课的类型和目标，习题课教学应当根据不同教学层次的不同教学要求，在练习的方式、练习的侧重点和要求方面，都应区别对待，要循序渐进。防止不分层次不适当地提高练习要求。
2.习题课教学应有计划性、目的性和连贯性。
3.培养学生养成严谨求实的学风。教师应从选题、读题、分析、画图、列式、运算结果表示、解体后讨论等方面，力求做到表述准确、分析透彻，推理严密、计算精确，讨论全面。用严谨、细致的教风长期感染熏陶学生，以带动和培养学生严谨求实的学风。
4.培养学生的学习兴趣。教师在教法实施上要转变观念，不能认为生动精辟的讲述就是教学的最佳模式，教师唱“独角戏”的教学模式淡化了教学过程中学生的参与意识。因此，教师应充分利用学生感兴趣的物理知识、现象、模型、仪器，让学生充分享受解题兴趣，体验成就感，让学生在排疑解难中养成良好的学习习惯。
5.培养学生的应变创新能力。通过习题题型的变化，引导学生得到同一道习题不同的解法，培养、锻炼学生灵活选择解题方法，这对学生平时的学习方法的改进有一定的启迪作用。
最后，在物理教学中，学生经常遇到这样的障碍，即虽然能听懂教师在课堂上讲解的例题和相关的知识，自己做题时无从下手。教师要多一点讲解，给学生多一点鼓励动手。
