同桌矛盾要求换座位探索解决学生座位所带来的师生矛盾

时间：2019-02-12 03:32:13　来源：雅意学习网本文已影响人

　　校园俗语：“班主任，十类人，大事小事找责任。”班集体是学校最基本的组织单位，它的组织与建设，管理与引导，对一个学校的发展至关重要，影响甚至决定着一个学校的未来。班主任是班集体的核心与灵魂，是班集体的组织者，班风建设的引领人，培养与打造一批富有工作积极性与工作艺术性的班主任，是学校发展的必由之路。
　　然而，一向被人仰望的班主任现在成为众人眼中的“球”，被踢来踢去。原因很多，收学杂费、打扫卫生、纪律管理等让班主任忙得苦不堪言，更让班主任却步的是与学生间短期内难以化解的矛盾，表现得最为突出的是班级中学生位置的安排。笔者经过多年的摸索与思考，对此有一些粗浅的认识。
　　“心病终须心药治，解铃还须系铃人”。只有找出位置难以安排的源头，才能解决这一矛盾。经过思考、探索与调研，笔者认为班级学生位置难排的原因主要有五个方面。
　　（一）现代中学生心理敏感，心理位置定势。现代中学生在自己的位置问题上非常敏感，认为只有中间位置才是老师心目中的重点学生，老师才会重点培养，自己在班级中才有“位置”，否则，就是老师的偏心，老师对自己不重视。
　　（二）现代中学生学习习惯不好，视力普遍偏差。他们独立意识较强，不愿意向别人敞开自己的心扉，甚至在看书、写字时躲避其他同学的目光，造成姿势歪斜等不良习惯，时间长了影响了视力，造成视力下降，在位置上就想挤占既能看清黑板，又能保护自己视力的中间位置，调位置时，达不到自己的理想，就认为老师偏心，老师对自己不重视，为争得“好”位置甚至动用家长力量。
　　（三）学生家长心理位置定势。 “望子成龙”是家长的普遍心理，加上他们的人生阅历，形成了自己子女位置的中心地位。只要不是自己的理想位置，就千方百计努力，千方百计寻找关系，来成全自己的理想，甚至是达不到就不肯罢休。
　　（四）学生超编使班级位置拥挤。学校顾及将来的发展，在师资问题上慎之又慎，不愿随意进人。而现在又是生源高峰期，所以就出现了师资不足与学生过多之间的矛盾，所以教室比较拥挤，人人都想往前挤，选择自己的理想位置。
　　（五）任课教师黑板两边转导向。由于教室位置拥挤，任课教师不大愿意到下面走一走，上课时只在黑板前两边转，提问时也只注重前面的学生，这势必造成学生位置靠前的心理。
　　由于这些问题的存在，学生因位置与班主任之间的矛盾也就存在着，甚至时常被激化。对此，笔者经过探索与尝试，找寻了一些解决办法，经过实践，证明是可行的。具体办法如下：
　　（一）分析男女生比例，男女生分开排位置。现在学生在男女生问题上非常敏感，什么“班主任重视男生”，什么“班主任偏心女生”，这已成为学生的热门话题，甚至在宿舍中为此能谈到深夜。处理不当，就会影响师生关系。原来的那种“女生靠前，男生靠后”已与现实不合，必须处理好男女生的位置问题。如采用一排女生，一排男生的“间坐法”，众所周知，女生普遍比男生矮，后面的女生只能看到前排男生的后脑勺，此方案不成立。所以笔者思考再三，决定尝试男女生分开排位，在两个连续的纵行中，都是女生，另两个连续的纵行坐男生，在周期中给予滚动轮流，这就解决了上面出现的矛盾，既让学生看到黑板，又让男女学生心里平衡，避免学生脑中的“偏心”，也避免了男女生两大阵营的对立。
　　（二）对后面的学生给予更多的关爱。受传统观念的影响，坐在后排的学生心理往往是不平衡的，他们为没有排到好位置而不高兴，在上课时也会不大专心，老师的声音传到后面又会比较弱，他们容易走神，时间长了，成绩就会下滑，到头来他们（包括家长）不会从自身找原因，所有的责任都被推到班主任身上，最终落实到自己的位置上，与班主任的矛盾在加深。我们要防止该现象的发生，在平时与任课教师一起对这些学生多给予关爱，尤其是上课时多注意他们，多提问他们，多鼓励他们，让他们关爱中改变原有不平衡心理，并能潜心学习。
　　（三）宣传后排学生成材事例，强调“内因才是成材关键”。平时注意收集坐在后排学生成材的事例，宣传他们的学习历程，影响与感化学生，让他们明白“内因才是关键”，只要自己想学习，认真学习，一定能学好，一定能改变现状。
　　（四）吸引学生兴趣，拉近师生距离。用双方感兴趣的话题，多与后面的学生谈心、沟通，产生心理共鸣。并由此开展系列活动，让他们有展示自己的机会。这样他们就会觉得学习中有乐趣，心理就会平衡，在展示自己的同时，也会心存感激，从而把与老师之间心里距离大大缩短，把老师真正当成自己的良师益友。
　　学生在位置问题上是敏感的，位置制约学生心理，影响学生学习情绪，稍有不慎，甚至会激化师生矛盾。所以安排好班级中学生位置，协调与处理好男女生位置关系，细心处理好班级中特殊学生的位置，对班主任来说很重要，妥善地安排位置可以改善师生关系，拉近师生距离，更好地进行班风建设，发挥真正的“班魂”作用。只要我们肯动脑筋，多角度地思考解决问题的办法，只要我们愿把爱的阳光撒满每一个角落，公正地让每一个学生都得到呵护，在关爱中成长，我们就能解决“学生位置”给班主任所带来的各种烦恼。

推荐访问:师生座位矛盾探索

同桌矛盾要求换座位探索解决学生座位所带来的师生矛盾

最新文章

热门文章

同桌矛盾要求换座位 探索解决学生座位所带来的师生矛盾

最新文章

热门文章

同桌矛盾要求换座位探索解决学生座位所带来的师生矛盾