[班主任,请送学生三件礼物] 班主任送给学生便宜又有意义的礼物

时间：2019-02-02 03:22:51　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：班主任一定要准备好三件礼物送给学生，那就是微笑、宽容和表扬。微笑，使人心情愉悦，它能不断拉近学生与老师之间的距离；宽容，是对学生在成长过程中的一种尊重，以一颗宽大的心原谅学生所犯的错误，给他们改正的机会，期盼他们的进步；表扬，是对学生的一种激励，每一位老师都应该以发展的眼光来看待每一位学生，善于发现他们身上的优点，善于为学生提供受表扬的机会，使学生健康成长。
　　关键词：班主任工作微笑宽容表扬
　　
　　古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。当好一名老师不容易，当好一名班主任更不容易。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生成长中的向导，是青春期的心灵医生，也是学习和生活中交流的桥梁和纽带。连续几年当中专班的班主任，我从中总结出一点经验与大家共享，我认为当好班主任，请一定不要吝啬三件礼物――微笑、宽容和表扬，送给学生，这样一定会收到意想不到的效果。
　　一、微笑
　　微笑，是体现一个人的一种处事的态度和心境。微笑是友善的表露，是相互交流的基础。很多班主任感叹学生离自己越来越远，感叹学生的心扉总对自己紧锁，感叹彼此之间有了越来越深的隔阂。但是他们不知道学生们心里的这把锁正是自己锁上的。许多班主任在办公室里与同事们还是谈笑风生，笑容满面，一旦走进教室，就如同变脸大师般改变了面部所有肌肉的状态，面对学生的只有那一脸的严肃与阴沉，或许他们认为只有这样才能在学生面前不失威严，正是冷漠和一味地批评才使学生与我们一天一天疏远。班主任要打开学生的心扉，倾听他们的心声，唯一的钥匙就是微笑。多给学生一点微笑，这样才能走进他们的心灵，拉近师生的距离。优秀的学生需要班主任的微笑，因为你的笑容可以使他们走得更远；后进生需要班主任的微笑，因为你的笑容可以让他们感受到你的宽容和对他们的谅解，促使他们进行自我反省。冷漠是离心力，它使学生离我们越来越远；微笑则是向心力，它不断拉近我们与学生的距离。但这种诚挚的笑容是建立在爱学生、尊重学生的基础上，正是这种爱和尊重打破了师生间的障碍，使交流成为可能。
　　二、宽容
　　宽容是对学生成长过程中的一种尊重。在每个班里，都存在这样的学生：学习差，言行举止差，自控能力差。特别是在职校里，这种学生更多，我们往往称这种学生为后进生。后进生可能本身自己也想进步，但由于自控能力差，往往挡不住他人的诱惑而犯错，这时班主任应该有一颗宽容的心，用豁达的情怀去处理和对待他，听他的解释，听他的想法，循循善诱，动之以情，晓之以理，不伤害学生的自尊心，给他改过的机会。班主任不应希望学生一夜之间成才，因为“罗马不是在一夜之间建成的”，但要在与学生共同生活的过程中给予学生深切的期待，这种期待是一种发自内心的真正的宽容，没有对学生“恨铁不成钢”的焦虑，没有对学生的错误、失误而耿耿于怀的刻薄，而是以一种平和的教育原谅学生目前的落后，用发展的眼光期盼学生日后的进步。每一个班主任都喜欢优秀的学生，但没有那些后进生，又如何能衬托出好学生的优秀呢？我们要感谢那些品学兼优的学生，他们使教育过程变得欢快而流畅；我们也要感谢那些调皮捣蛋的学生，他们使教育过程变得异彩纷呈。
　　三、表扬
　　表扬是一种赏识，是一种激励。有人认为，对付学生最好的武器就是严厉的批评。学生犯了错误，拉到办公室痛快地批评一次，学生怕了，以后就不敢再犯了。一次可以，两次或许也还行，但时间长了，学生摸清了你的脾气，即使你再声色俱厉地批评，他也是装模作样地接受，一转头，仍然我行我素，达不到任何效果。经常的批评，不仅没有使学生进步，反而会使其破罐子破摔，变本加厉，错得越多。如果偶尔和风细雨地表扬，让学生知道他在老师的心目中并不是一无是处，他的心里就有了成就感。拉封丹有一则寓言：南风与北风比赛，看谁先把行人身上的棉袄脱掉。北风一阵狂刮，行人却把衣服裹得更紧，北风失败了；南风只是轻轻送来一阵暖流，行人很爽快地脱了棉袄，南风胜利了。批评就像北风，看起来能解决问题，实际却适得其反；表扬如同南风，给人以温暖，使人乐于接受。对于优秀的学生，他们需要班主任的表扬，这是对他们的一种肯定，激发了他们前进的步伐，使他们更加积极地投入到以后的工作和学习中去；对于后进生，他们更需要得到老师的表扬，这是对他们的一种鼓励，是一种前进的动力，使他们不断地朝着优等生的方向发展，缩短与他们之间的距离。每一位班主任都应该以发展的眼光来看待每一位学生，善于发现他们身上的优点，善于为学生提供受表扬的机会。这样，学生才能成长得更快、更好。
　　微笑、宽容、表扬是学生在成长过程中不可缺少的养分，每一个学生都需要它。那么，各位班主任请不要吝啬你的微笑、宽容、表扬，把他们统统送给学生，发掘每一位学生身上的闪光点，让他们快乐成长。
　　
　　参考文献：
　　［1］［苏］B.A.苏霍姆林斯基著.杜殿坤编译.给教师的建议.北京：教育科学出版社，1984.6.

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