小庙中学合肥市心理辅导室达标自评表
时间：2020-07-07 13:27:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
附件 1
合肥市中小学心理辅导室达标认定评分表 总指标 评估指标 具
体 评估方法 分值 得分 心理辅导中心基础设施 教育保障 教育理念 领导班子树立关注师生心理健康的意识，并在各项工作中渗透 查验资料、实地考察、调查访谈 5 5 组织管理 学校成立心理工作领导小组，制定相关管理制度 5 5 环境建设 办公接待室 办公桌椅、电话、电脑、相关制度等（1 套或以上,根据心理老师人数确定）
5 4 个体咨询室 咨询沙发、宣传展板、茶几等（1 套）
5 5 团体活动室 足够空间、多媒体设施、桌椅（不限,可布置生动、亲切、舒适）
5 4 其他拓展区域 配备与学生心理健康相关的资助系统等工具、沙盘类、绘画类、期刊书籍、放松类自助类器材等（可根据学校实际需要和条件建设）
5 3 队伍建设 人员配备 心理辅导中心至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，专兼职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书。
10 10 心理健康教育具体实施 心理辅导 心理咨询 有定期开放的时间，并安排专人值班。
查验资料、听取汇报及调查访谈 10 10 成长记录 心理辅导中心应为学生建立成长信息记录，包括学生的基本情况、心理状态、辅导记录等。
10 9 危机干预 建立危机干预机制，明确干预流程。
10 10 及时转介 与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，转介过程记录详实。
5 5 课程实施 课堂教学 开设心理健康教育课，有学期教学计划和总计，有完整的教案，有课堂记录。
查验资料、现场听课及调查访谈 15 12 教科研 加强研究 应定期参加组织教研活动，典型案例讨论，开展心理健康普查和心理健康调查研究，不断提高心理辅导的科学性与实效性。
查验资料、调查访谈 10 8 自评得分：90 分
