浅论汉族教师如何从事少数民族教育工作
时间：2021-06-12 08:02:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】中国是一个统一的多民族国家， 就显得民族教育意义重大， 因为民族问题是一个关系着国家的长治久安的严肃问题。作为一名从事少数民族教育工作的教师， 又该如何本着民族平等的原则去谨慎处理民族关系， 从而顺利地进行民族教育工作呢？ 本文即从民族风俗、民族文化及民族情感等方面进行简要探讨。
民族工作始终是关系党和人民事业发展全局的一项重要工作。民族院校不仅是高等教育也是民族工作的有机组成部分， 作为从事少数民族教育工作的汉族教师， 我们所应该看到并重视的， 就是民族团结的重要性。笔者以为，民族教育工作的核心就是要重视和加强民族团结。民族团结是一种精神， 是一种追求， 更是一个目标。中国之所以能在统一的状态下向前发展， 是因为追求团结是中华民族共同的价值取向和心愿。要做好这种团结工作， 我认为应该要做好以下几个方面：
一、充分尊重少数民族学生的民族风俗习惯
中国是一个统一的多民族国家， 由56 个民族组成。其中汉族人口比重最大， 约占我国人口总数的92％左右， 其它55 个民族总人口偏少， 约占全国总人口的8％左右， 故称其为少数民族。我国的少数民族由于历史的因素， 一般说来居住在地理位置较偏僻的地方， 交通不便， 为了维持民族生活秩序和民族种族的延续， 他们在长期的生活过程中逐渐形成了各具特色的民族习惯。
作为从事民族教育的汉族教师， 要想教育好自己的学生， 就必须有针对性地和不同民族的学生交流， 读懂各个民族， 了解这些民族的各种习惯， 并尊重他们的这些习惯。只有在尊重的基础上和学生交朋友， 才能让学生打开心灵的窗户， 接受老师的引导， 提高学习的积极性， 使其学而有成。
二、爱护各族学生，不分彼此，促进文化融合
我国各民族在根本利益、根本道路、根本目标上是一致的、共同的， 那就是为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。正因为有了这个共同的目标，所以我们“五十六个星座五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家”。只有加强各民族间的交流、融合， 才能促进民族文化的发展， 保持民族文化的生命力。身为导师的我们，就必须善于发现民族学生的优点并对其进行正确引导， 辅助其成为“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义建设者和接班人。在这个发现的过程中， 我们只有做到融入学生群体， 才能真正达到不分彼此的境界。对此我们必须认识到， 想要为学生提供有效并正确的帮助， 我们就要先了解各民族文化。
各民族文化都有糟粕与精华、腐朽与优秀之分。我们要大力弘扬各民族的优秀文化， 促进民族文化健康地走向世界； 培养真正合格的少数民族优秀人才， 真正做到传道授业解惑。这个“合格” 包括两个方面内容， 一方面是指政治思想合格， 培养学生树立正确的政治观、价值观、坚定立场； 另一方面是指专业知识合格。只有自身先树立正确的文化观念我们才能更好地宣扬各民族文化， 为国家输送真正合格的专业素质人才。
三、师生之间有小爱， 民族之间有大爱
要想真的做好民族教育工作， 促进各民族之间的友谊，除了尊重对方以外， 最重要的一点就是要有“爱”。新中国自建立以来， 爱党、爱国、爱民族就已成为并列词出现在我们的政治思想教育和宣传中， 中华民族的认同也是在与爱国、爱党的紧密联系、不分彼此中进行的。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过： “教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。” 所以我们不应该吝啬向学生散发我们的爱， 而是要用我们的爱心和热情去感召学生，不仅要爱本民族的学生， 还要爱其他各民族的学生， 让这些身处异乡的学子消除内心的陌生感、孤独感和迷茫感。
每个老师都对学生的成长有重要影响， 教师应该言传身教， 做一个关心学生爱护学生的好老师。对此我们要不断提高自身的业务水平， 认真对待每一堂课， 把工作做到实处。教师最重要的职业道德是热爱教育事业， 热爱学生。没有爱， 就没有真正的教育。美国的一所学校倡导着这样一句话： “假如他是我的孩子。” 这不仅是一句口号， 它浓缩的是一种真诚、真情和真爱。正因为能用看自己孩子的目光去看待所有的学生， 我们才能学会赏识， 学会宽容，学会耐心。
“三尺讲台， 一片良心”。老师对学生的关爱不仅可以温暖学生的心灵、启迪学生的智慧， 甚至可以对学生的一生都会产生深刻的影响。儒家思想的“仁爱与师德”、“师德与能力”、“师之大爱与偏爱”、“身体力行与因材施教”、“学而不厌与诲人不倦” 等观点无论是置于何时都有其可行必行之需。
教育是民族振兴的基石。坚信我们的爱和热情就是中国的希望。
【作者简介】刘月华（1984-）， 女， 江西南昌人， 本科学历， 汉语言文学专业， 助教， 江西赣江职业技术学院专职教师。
