[谈谈二轮复习小技巧]
时间：2019-05-04 03:29:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】高三数学学习一般有三个阶段，基础复习阶段，综合复习阶段和强化复习阶段。一轮复习以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但是知识比较零散，综合应用存在较大的问题。二轮复习是在一轮的基础上进行巩固、完善、综合、提高。同时二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高，故有“二轮看水平”之说。那么二轮复习教师到底应该怎么做呢？本文主要针对第二轮复习提出一些教学方面的小技巧供大家参考。
【关键词】高三复习；高考；小技巧
首先教师必须认真钻研2011年的《考试说明》，研究2007-2010全国课改新高考试题.准确把握“考什么”?、“怎么考”。只有这样，教师才能抓住主题，突出重点，才能讲深讲透，讲练到位。二轮复习的形式还是常规的专题形式，八大专题。①集合、函数与导数。②三角函数、平面向量和解三角形。③数列。④立体几何。⑤解析几何。⑥不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。⑦概率与统计、算法初步、复数。⑧极坐标与参数方程。通过专题的学习，把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点。可以锻炼思维品质和综合能力、方法能力、思维能力、表达能力。
其次，教师要注意改善课堂实效。高三主要是典型例题课和试卷评讲课。讲解的典型例题，不能太难，要少而精，且以基础为重点。可以筛选往年的高考或者模拟题，一个知识点找几个近似的题目巩固深化。速度不能太快，盲目复习几个难点，耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也提上不去。备课时不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“夸夸其谈”，学生“心烦意乱”。进入最后阶段，学生容易自满，急躁，不听课，只顾在下面自己搞，自我感觉内容也很丰富，其实这是学生的一致命观点。特别是理科学生，整天埋头苦干，最后考试不是很理想。原因在于，做的多的想的少，不总结，不升华，所以成绩得不到良好的提高，题目做的再多，也只是会做那几个题目而已。所以要善于培养学生的总结归纳的逻辑思维能力，使他们少走弯路，轻松愉快的完成复习任务。试卷评讲课是一个大学问，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。
再次，教师二轮复习要体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想（数形结合的思想，函数和方程的思想，分类讨论的思想，转化与化归的思想）渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，二轮复习不像一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果，要培养数学应用的意识，学会从材料的情景，问题中无联想离婚，能根据题目给的材料，找到和主干知识的交汇点，要学会形成体系和方法，即解题思路，包括对有效信息的提取，解题所需的方法和技巧，对事实材料的分析和判断及对结论的评价和反思；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题，哪怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。
最后，上课要体现以下几个原则：
（1）自主性原则，在复习的过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极主动的参与复习，在课前就要让学生参与归纳，整理，只是让学生判断，充分调动学生的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。
（2）针对性原则，要善于抓重点，突破难点，要善于关注学生的薄弱环节，进口易混点易错点。
（3）系统性原则要根据知识间的纵横关系，系统怪话复习和训练内容，是学生所学的分散的知识系统化，可以有意识的引导学生看课题回忆，看目录回忆。然会教师帮助学生最每一章中的重点内容和学生的疑难作进一步的分析，帮他们解决重点难点和疑点，从而是学生全面准确的掌握教材内容，加深理解。接着针对这些重点，难点，疑点，强化练习来提高学生运用知识解决实际问题的能力，并及时发亏和掉空，改进学习方法。
（4）辅导性原则，要加强困难生的指导。要多关心多鼓励，多帮助，多交流，树立他们学习的信心，多给他们时间和空间培养他们积极思考的品质和学习数学的兴趣，提高学习能力，使他们终身受益。
参考文献：
[1]徐赛萍.高三数学第二轮复习心得[J].教育教学论坛，2011年28期
[2]王启付.浅谈如何有效进行高三数学第二轮复习[J].新课程(上)，2011年第02期
[3]胡彦芹.高三数学总复习策略浅谈[J].课程导报(教研版)，2009年第30期
作者简介：
纪艳，女，安徽省利辛县人，本科学历，职称：中教一级
