技工院校语文教学里的道德教育
时间：2021-06-20 00:04:30 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】学生因为或这样或那样的因素进入技工院校学习，技工院校是以技术类专业为主要的课程，注重培训学生的技能。但是在德育方面的教育相对较弱，而德育教育是教学的根本。所以在语文课程的教学中提升道德教育很重要。
【关键词】技工院校 语文教学 道德教育 价值观
韩愈在文言文《师说》中曾提及，“师者，传道授业解惑矣。”可见传道排在首位，道德教育是做人的根本，是让学生们在走向社会后能够有一个正确的价值观以及世界观，并且能够正确的处理生活中遇到的事情，是提升自我价值与自身素质的重要课程教育。本文就技工院校中的语文教学里如何进行道德教育进行简要分析。
一、技工院校为什么要进行道德教育
我国长期的应试教育给学生们带来很多的压力，学校也十分重视学生们的智力教育，相对来说德育教育则比较欠缺。学生在来自学生之间以及学校的双重压力下，心理难免产生逆反心理。而且在正值青春期之际，部分学生被学校或者家长送到职业技工院校进行就读，目的是更好的走向社会。但是无形中也给这部分学生一个错误的认知，就是学习不好的学生才可以上技工院校。这点在学生们刚进入到技工院校的时候，需要老师们重点解释，以此来打消学生们的疑虑。而且在技工院校进行道德教育，目的是端正学生们的学习态度，让学生们正确看待自己的选择。不管是继续求学还是走向社会，都应该对自己有一个正确的认知。
学生是学习活动的主体，在技工院校进行道德教育，主要是培养学生的心智以及锻炼学生的意志力，以期学生在走向社会后有一个正确的社会认知，从而能够更好的适应社会。而且道德教育是培养学生如何做人以及如何正确做人，是培养学生的心理素质，让他们能够正确看待自己的得与失，从而能够专心踏实的进行其他专业学科的学习。道德教育是学习其他科目的基本与根本，所以在技工院校中进行道德教育非常有必要，而且直接关系到学生的未来成长之路。
二、语文教学中注重学生健康人格的培养
应试教育的发展让学生都纷纷陷入考高分的怪圈，所以对于进入到技工院校的学生来说，都是学习能力相对差点的学生，而且在对自身认知上可能去缺乏正确的认知。所以在进行道德教育的过程中就要注重培养学生树立一个健康的人格与品质。因为学生带着不公平的心理进入到技工院校，首先表现出来的就是这是一个较差劲的学校，所以老师第一步要做的进行扭转学生的这种错误认知心理。在语文教学中，教师可通过采取疏导、感染、示范等多种方法，使学生在获得知识、提高能力的同时，情与理也得到感染升华，从而陶冶情操，净化心灵，达到培养健康人格的目的。
人物传记《牛顿上大学的第一天》，文章讲述了从乡村来到城市，各方面都表现的很拘谨，同时有点畏缩的少年。而且从家乡的中学来到大城市的大学，各方面都很陌生。牛顿当时的表现跟目前的学生们有着类似的特点，牛顿表现的是积极向上，树立正确的人格与品质，勤奋好学。所以作为技工院校的学生们也应该向牛顿学习，敢于从零开始，引导学生们树立正确的学习态度，刨除那些旧观念，学好自己的知识，提升自身的素质，从而更好的走向社会。
三、语文教学中注重学生职业道德素质的培养
技工院校注重培养学生的技能，从而让学生能够尽早的走向社会，更好的就业。学生刚走出应试教育的大门走入技工院校，很难有一个正确的就业观以及职业观，从而进行职业道德素质的培养就变得十分的重要。职业道德素质的培养在语文课程的教学中可以采用潜移默化的教学方式进行，进行相关文章的教学，让学生接受语文书中的职业人的素质学习，从而无形中提升学生本身的职业素质。职业观的学习是一个长期的过程，因为学生刚从中学走出，进入到技工院校，学习完专业知识进行社会就业，所以要让学生树立正确的择业观。同时也要培养学生的职业人文精神，以便将来学生能够更好得适应工作岗位的要求。职业人文精神，包括责任心，职业道德、职业信仰等，这些不仅是一个职业人所应具备的品质，也是技工院校语文教学中的一项重要任务。
语文教学中《员工守则》一文的学习，目的是让学生更进一步了解到企业对员工的具体要求，学生通过文章的学习知晓自己未来是干什么的，对学生以后走上就业岗位具有一定的指导意义，可以更好的帮助学生树立正确的就业观以及择业观。
四、语文教学中注重学生正确价值观的培养
正值青春期的学生进入到技工院校学习，也是价值观的形成阶段，所以注重学生价值观的培养与形成就显得尤为重要。技工院校的学生叛逆心理更重，对于社会上形形色色的诱惑，老师的教育与引导十分重要。在语文教学中，除了满足学生认知的需要，还要注重对学生道德情感的激发，让学生了解什么是真善美，什么是生活，从而实现德育教育。语文课程的教学中有很多关于价值观的文章，老师要带领学生进行深入研究，认真分析，让学生能够正确的面对自己的人生，让学生正确的对待社会丑恶的一面。
在短片小说《项链》一文的学习中，女主人公玛蒂尔德充满戏剧性的人生给予学生们深思与思考，人只有克服了本身的弱点，才能避开生活中的陷阱。当我们在生活的逼迫中，命运的击打下思考，以什么样的姿态体现作为“人”的尊严？老师要指导学生树立正确的价值观，正确的看待自己在工作中的得与失，从容面对，有条不紊的去克服工作中遇到困难。只有具备了未来职业人的品质和价值观，才能更好的适应社会，创造出属于自己的价值。
五、结束语
技工院校的学生刚开始都比较敏感，老师在教学中要正确引导，让学生们有一个健康的人格，以及培养学生树立正确的心理素质以及就业观与就业素质。教师在教学中有着教书育人的使命，所以在语文课程中进行到道德教育就显得十分重要。教师在语文教学中，应有意识地对学生进行德育教育，让学生在受到知识灌溉的同时，思想、道德、情感得到洗礼和升华。而且最终目的是让学生们形成正确的价值观，能够在工作中看到自身的价值，以及如何去正确的实现自身的价值。
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