浅谈法律意识对中学生的保护作用
时间：2021-06-16 04:01:20 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 邓小平同志曾经指出，法制教育，要从娃娃抓起。特别是对于当今时代的中学生，提高中学生的法律意识显得尤为重要。中学生是祖国的未来和希望，是将来建设社会主义法治国家的重要主力军，是构建社会主义和谐社会的关键力量。基于此，在当今市场经济飞速发展以及国际竞争日趋激烈的新形势下，深入地探索法律意识对中学生的保护作用具有非常重要的意义。
关键词 法律意识 中学生 保护作用
作者简介：黄燕，江苏省扬州市中级人民法院。
中图分类号：D920.4文献标识码：A文章编号：1009-0592（2014）1-164-02
一、引言
所谓中学生的法律意识，也就是说，中学生对法律或其现象的具体反映，具体来说，主要涵盖了中学生对于法律的情感、认知、评价和信仰等方面的内心体验。中学生的法律意识并非自发产生的，而是中学生在平时的生活和学习的过程中不断地习得的。由此看来，探索法律意识对中学生的保护作用是非常有必要的。接下来，本文将首先简要地介绍法律意识对中学生的保护作用的必要性，然后，提出发挥法律意识对中学生的保护作用的具体方法，希望能够有利于发挥中学生的法律意识的提高，切实保护好中学生的合法权益。
二、法律意识对中学生的保护作用的必要性
（一）中学生的健康成长离不开学习法律知识和增强法律意识
倘若中学生不懂得法律知识，不具备法律观念，那么，他们就很难明辨是非，也就很难做到依法办事，在极端情况下，一些中学生会走上违法犯罪的道路。尤其是在当今经济社会飞速发展的新形势下，中学生犯罪的问题正在变得更加严重，这严重地阻碍了中学生的健康成长。
（二）中学生综合素质的提升与发展，离不开法律意识教育
在当今时代，国家社会对中学生的素质的要求正在日益提升。中学生为了能够在当今的知识经济时代获得良好的生存和发展机会，就必须具备较强的综合素质，而法律素质是这一综合素质中非常关键的组成元素。只有想方设法确保中学生能够自觉的学法、守法、用法，才能够使其综合素质达到提升。
（三）中学生法律意识的培养是建设社会主义法治国家的需要
在二十一世纪，培养和提高全体公民的法律意识是建设社会主义法治国家的现实需要，这就对于中学生的法律意识的培养提出了更高的要求。中学生必须提高法律意识，具备良好的现代法制观念，拿起法律武器来切实保护好他们自身的合法利益，切实履行法律规定的义务，才能够真正有利于依法治国方略的顺利实施，才能够真正有利于社会主义法治国家的建设。
三、发挥法律意识对中学生的保护作用的具体方法
（一）通过中学思想政治教育，开展专题教育，发挥法律意识对中学生的保护作用
进行思想政治教育是对中学生进行法制意识培养的关键方法。学校是发挥法律意识对中学生的保护作用的重要阵地，各级各类学校必须通过通过中学思想政治教育来加强对于中学生的法制教育。在思想政治教育的过程中，学校教育工作者应该围绕“法”为核心，开展专题教育，保证每一个中学生都能够具备较高的法律意识和法律评价能力，并形成良好的守法行为习惯，保证每一个中学生都能够严格地运用法律规范来约束他们的思想和行为，避免他们由于对法律懵懂无知误入歧途而走上违法犯罪的道路。
具体来说，学校教育工作者在进行思想政治教育的过程中，一定要密切联系思想政治课程教材以及中学生的实际情况，突出教材的关键内容，对于教材中各个章节的内容进行有机地整合，借助于专题的方式以及案例教学法来向中学生生动地传授相关的法律知识，通过这种方式，可以最大限度地提升教学效率，在最短的时间内向中学生传授最多的教学内容，具体来说，应该将思想政治课程教材的内容划分成下面的一些专题：第一，法律基础理论专题：重点阐述法的出现、本质和特征，社会主义民主与法制的关系，依法治国的内涵及现实意义；第二，宪法专题：重点阐述宪法作为国家根本大法的基本知识，保证每一个中学生都能够明确公民的基本权利和义务；第三，部门法专题：重点阐述我国的行政法、刑法、民法（包括婚姻法、继承法、合同法、劳动法、消费者权益保护法等）；第四，程序法专题：保证每一个中学生都能够了解刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法的一些具体的诉讼制度，如“两审终审制”、“公开审判制”、“合议制”、“回避制”等，保证每一个中学生都能够树立正确的司法独立和诉讼公正的法律意识。
（二）加强道德教育，培养中学生良好的行为习惯，发挥法律意识对中学生的保护作用
发挥法律意识对中学生的保护作用就一定要培养中学生的道德水平，也就是说，保证每一个中学生都能够产生对于法律体系的良知上的感受，保证每一个中学生都能够具备最为基本的道德水准。具体来说，应该从以下的几个方面来加强道德教育。
第一，加强基础道德教育。基础道德即做人的基本道德，具体来说，主要涵盖了尊老爱幼、团结同学、尊敬师长、谦虚有礼等等，保证每一个中学生都能够具有基本的道德品行，形成良好的道德价值体系。
第二，加强道德实践教育。通常情况下，中学生所接受的课堂教育重点在于获得知识，而并未真正地进行实践，而只有经过实践，中学生所学习到的课堂知识才能够真正得到内化。所以，加强道德实践教育是非常重要的。中学生必须将他们在家庭、学校以及社区所学习到的道德知识通过具体的道德实践过程来获得强化，在此基础上，在中学生内心产生良好的道德情感。具体来说，加强道德实践教育就必须在中学生中深入地开展道德实践活动，主要涵盖了安排中学生帮助爸爸妈妈做家务活、参与志愿者活动、为贫困地区捐款捐物活动等等。通过这些小事，就能够在具体的实践过程中培养中学生良好的道德情操。
第三，净化社会道德环境。实践发现，中学生的道德水平的高低是和整体的社会道德环境的好坏存在着非常密切的联系的，所以，只有为中学生营造出一个良好的社会道德环境，才能够更加科学有效地培养中学生的道德情操。这就要求党和国家政府通过法律、行政、经济、教育、舆论等各种各样的方式来净化社会环境，保证整体的社会环境能够有利于中学生的健康成长。
