总装部队军事训练教材电子化建设研究
时间：2021-05-22 08:01:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：本文分析了总装部队军事训练教材电子化需求，论证了军事训练教材电子化建设的可行性，研究设计了军事训练教材电子化建设方案，并对总装部队军事训练教材电子化建设和管理提出措施建议。
关键词：军事训练教材；电子化；建设；总装部队
中图分类号：G726 文献标识码：A
随着计算机、多媒体、网络的飞速发展，以计算机技术和信息技术为主的新技术，正改变着人们的工作、学习与思维方式，电子图书已经走进大家的视野。军事训练教材作为图书的一种必然会受到电子化的冲击，特别是新时期军事训练信息化浪潮对军事训练教材提出了新的需求。但是，目前军事训练教材主要还是本型教材，不能全面实现资源共享和开展网络化训练，具有局限性。为此，迫切需要加强军事训练教材电子化建设问题研究，以进一步发挥教材在军事训练中的基础性作用。
一、军事训练教材电子化必要性分析
(一)教材电子化是提高部队训练效率和生活质量的必然要求
科学技术日新月异，我们正处在全球信息化、数字化、网络化的时代。利用计算机网络、多媒体等先进技术实现的电子图书，不但在网络上可以看到，在人们的手机上也可以领略它的风采，随之，人们的阅读习惯也悄悄发生了变化，电子阅读、网络阅读正在普及。信息化社会对部队训练和生活产生了重要影响。随着信息技术的飞速发展，部队训练从传统的训练模式向利用信息技术开展训练转变；随着信息技术的飞速发展，部队生活中网络、电子邮件、管理系统、模拟软件随处可见；随着信息技术的飞速发展，官兵新的阅读习惯呼唤电子型军事训练教材。
(二)教材电子化是加快军事训练信息化的必然要求
近些年来，我军正在加速建设信息化军队，军事教育训练信息化建设是军队信息化建设的重要组成部分。信息化军事教育训练模式的主要表现形式是自主学习、区域协作、交互探讨、开放交流等。因此，网络化教育训练是信息化军事教育训练的重要手段。军事训练教材作为重要的网络训练资源必须加速电子化改造，适应网络化训练。2006年，总装机关提出了总装部队军事教育训练信息化建设的总体思路。2007年，总装教育训练综合信息网正式开通。所有这些都对军事训练教材电子化提出了十分紧迫的要求。
(三)教材电子化是教材建设与发展的必然要求
传统的文字教材在教育的传承方面有着重要的历史地位，并且它还将在很长一段时间内存在。但是它的局限性也是不容回避的：传统文字教材教学信息的呈现形式单一，基本上以文字、图表、图片为主，符号抽象，很难被理解；难以呈现事物的时空特性、运动特性、颜色特性和声音特性；教材修订的周期长，教材更新的速度极慢，难以及时跟上时代的步伐等等。随着电子图书的不断应用，其优势愈来愈明显，电子教材取代传统文字教材仅仅是时间问题。
二、军事训练教材电子化的可行性分析
(一)传统的本型军事训练教材建设成果为军事训练教材电子化建设提供了先决条件
1998年以来，总装大力加强军事训练教材建设，编写出版了大量军事训练教材，基本覆盖了总装部队主要专业技术岗位和主干学科专业。仅“十五”期间，总装完成统编教材200余部，各单位完成自编教材2000余部。这些既为军事训练教材电子化提供了客体，奠定了基础，也为军事训练教材电子化提出了具体任务。电子型军事训练教材具有明确的使用对象，所有开展军事训练的总装部队都需要电子型军事训练教材。
(二)电子图书技术发展日趋成熟为军事训练教材电子化建设提供了支撑条件
电子型军事训练教材属于电子图书，从目前电子图书技术发展和产品市场看，电子图书的生产、传播、服务等方面都已经相当成熟，电子图书所涉及的各种技术也日臻完善。概括起来，电子型军事训练教材建设需要三大类技术，即电子图书生产技术，传播技术和应用控制技术。
生产技术，包括电子图书制作技术、非电子图书向电子图书转换技术、电子图书加工、著录、识别(OCR)技术，数据库建设技术以及基于Web的数据库服务技术等，这些技术都比较成熟，市场上有众多的商家和产品可供选择，可以直接应用于电子型军事训练教材建设。
传播技术，包括网络技术、电子图书服务器技术、客户端及浏览器技术、光盘出版物以及电子图书阅读器等。基于TCP／IP协议的网络传输技术和基于Web的网络服务技术，以及开发的各种用户端应用技术为电子图书的传播提供了可靠保证。
应用控制技术，包括版权控制技术、版本控制技术、传播控制技术和使用控制技术等，其目的是赋予用户使用电子图书的权利，保证用户对电子图书的正常使用，同时保护电子图书版权所有者利益，具体措施可以采用定制专用浏览器、电子图书专用格式、数据加密以及时效控制等手段，达到限制传播、控制使用、保护版权的目标。
(三)基础设施不断完善为军事训练教材电子化建设和使用提供了保障条件
电子型军事训练教材的推广应用是有条件的，其条件就是我军信息化基础建设，特别是我军计算机和网络基础设施的全面建设和普及。只有解决了“本”、“路”和“看”的问题，电子型军事训练教材的推广应用才具有实际意义和获得所期望的效果。从目前情况看，装备指挥技术学院图书馆承担了全军院校数字化图书馆建设任务，开发了一套科学先进的图书数字化服务平台；科技信息中心正在建设装备科技数字图书馆演示验证系统，其数字化加工中心实力雄厚；总装军事训练信息网开通并开展服务；一些单位信息基础建设已经初见成效。由此可见，关于电子型军事训练教材“本”、“路”和“看”的问题完全可以解决，军事训练教材电子化建设是顺理成章。
三、军事训练教材电子化建设方案设计
军事训练教材电子化建设应统筹兼顾，科学设计，将近期工作目标和长远发展结合起来，既要解决目前急迫的应用需求问题，又要考虑资源、系统及用户需求发展变化情况。
(一)建设目标
根据军事训练大纲要求，以总装部队军事训练教材为基础，开展军事训练教材电子化建设，实现军事训练教材电子化，并通过军事训练信息网向部队发布，满足部队日益增长的军事训练需要。
“十一五”期间，军事训练教材电子化工作的重点是总装部队军事训练统编教材电子化工作，即总装成立以来出版的全部统编教材，具体分为两个阶段：第一阶段，针对现有本型军事训练教材资源，进行一次性、集中的、大规模从本型向电子型的转换；第二阶段，后续教材资源的电子化建设，由于教材体系本身是一个不断更新、动态发展的教材集合。因此，在后续阶段，每年都要对新增教材、内容更新教材、版本改进教材进行电子化以及电子资源库的维护更新。
(二)教材格式
目前比较流行的电子图书格式主要有三种：图像格式、PDF格式和文本格式。图像格式是把已
