浅谈造就知识型高素质职工队伍的方法和途径_工会造就高素质职工队伍

时间：2020-03-30 07:44:15　来源：雅意学习网本文已影响人

　　 “科学技术是第一生产力”著名论断，是邓小平理论的重要组成部分。在知识经济、全球经济时代，企业要想在日益激烈的市场竞争中求生存、谋发展，没有属于自己的知识产权就会失去“发言权”，没有一支高素质职工队伍就会失去“主阵地”。那么，如何造就知识型高素质职工队伍呢？笔者认为应采取以下措施：
　　一、提高思想认识。市场的竞争，其根本就是人才的竞争。企业的发展，离不开一支知识型高素质的职工队伍。因此，工会要充分发挥教育的职能作用，站在维护职工的发展权和实现“劳资双赢”的高度。强化“人才是企业的第一资源、也是最宝贵的资源”的人才观，加大人才培养力度，做到重点人才重点培养，优秀人才优先培养，年轻人才经常培养，紧缺人才抓紧培养，积极营造鼓励人才干事业、支持人才成事业、帮助人才干好事业的良好环境。
　　二、建立学习网络。要围绕提高广大职工的学习动力、学习毅力和学习能力，教育和引导职工树立知识创造财富，学习成就未来的理念。建立以职工技术学校为阵地，以区队班组为主体，以团队学习为中心的学习体系。一是要不断加大经费投入，及时更新职工学习的书籍、报刊，举办多种形式的读书竞赛活动，激发职工的学习兴趣，最大限度满足职工学习的需要。二是以职工自愿组合的方式，成立职工学习兴趣小组、课题攻关小组、技术创新小组等群众性学习型组织，使职工真正做到“工作学习化、学习工作化”。三是根据不同工种岗位的工作特点，本着“缺什么、学什么”的原则，有针对性地开设专业技术学习课堂，做到分类施教、因人施教，提高职工的学习兴趣和学习效果。四是以网络教学、远程教学和电化教学为重点，开设网上学校、网上讲坛、网上论坛等，整合学习资源，优化办学模式，实现资源共享。五是选拔有志青年，送入高校，进行系统教育，培养靠得住、有本事、属于自己的专业人才队伍。
　　三、完善培训体系。工会要配合和协助企业从市场经济的发展的要求及职工群众的现实需要出发，不断丰富和创新职工素质教育培训的形式和载体，使之适应职工学习新知识、掌握新技能的需要。一是根据不同层次、类型工作岗位和要求，采取不同的途径和模式，做到“岗位培训全方位““技术能培训全过程”和“基本技能全员化”，使企业以整体素质的优势参与市场竞争。二是多方面创造条件，特别是对文化较高、业务娴熟、管理经验丰富的职工，适当进行岗位轮换，使技术工人、科研人员、政工干部懂得企业管理，管理人员熟悉生产工艺、技术研发、政工工作等业务技能。三是围绕科研、生产、经营、销售等各项工作，开展“以师带徒、拜师学艺”、“正当创新能手、争做优秀技工”和“岗位练技能、技术大比武”等活动，造就一大批能工巧匠、业务骨干、技术尖子。四是在经营管理上，培养及专又搏、善于谋划的企业科学决策的“高参”：在专业技术上，培养具有技术创新能力、掌握高科技知识的拔尖人才：在一线工人中，培养一批掌握高技艺的技术尖子，以促进企业的科技、生产、经营、管理水平的不断提高。
　　四、形成激励机制。造就知识型高素质职工队伍，必须有一套完整的合理有效的制度作保障。要积极推动参与和协助企业建立相关的政策、管理制度和考评体系等一整套切实可行的运行机制，做到统一规划、统筹安排，保证经费、使职工素质教育培训工作经常化、制度化，并将职工教育培训工作的内容与要求纳入职代会、场务公开、平等协商和签订集体合同的工作中。对优秀人才在政治、经济、荣誉上，形成崇尚科学、尊重人才、激励人才成长的良好环境，将职工的知识力转化为企业的生产力，促进和推动企业实现又好又快发展。

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