【《昆虫世界》教学设计】放大镜下昆虫世界教学设计

时间：2020-03-25 07:25:38　来源：雅意学习网本文已影响人

　　一、导入新课　　上学期我们去了“动物乐园”,不但了解了许多动物的生活习性,还认识了它们名称中的生字。今天老师还想领你们到“动物王国”去看看。把书翻开到32页,你看到了什么呢?它们在干什么啊?(学生描述看到的动物)你看到的这些动物都是同一类的,你知道它们是哪一类的动物吗?(昆虫)对,刚才我们来到的就是昆虫世界。(板书:昆虫世界)
　　二、看图识字
　　1.认识“昆”。你们发现这些昆虫身体一般都有什么特点吗?(都有一对触角、六只脚)“昆虫”的“昆”字是我们今天要认的字,你能说一下你是怎么记住它的吗?(曰+比=昆)它还是哪个“昆”呢?(学生组词)
　　2.认识“蚕”。这是什么呢?(蚕)同学们知道蚕能干什么吗?(能吐丝)
　　3.认识“蜻蜓”。这是什么呢?(蜻蜓)你们知道蜻蜓吃什么吗?(蚊子等害虫)
　　4.认识“蜜”。这个在花丛中飞舞的是什么呢?(蜜蜂)你能把有关蜜蜂的知识介绍给大家吗?
　　5.认识“萤”。下面老师说一个谜语:一只小飞虫,夏夜空中行。提着小灯笼,飞过万花丛。这是什么呢?(萤火虫)萤火虫漂亮吗?原来它的腹部有一个发光器,在夏夜的空中一只只小萤火虫像一颗颗小流星一样,美丽极了!
　　刚才我们认识了四种昆虫,这些昆虫都是直接或者间接帮人们做事的,所以它们是――益虫。
　　6.认识“蚜”。这是什么呢?这些白色的昆虫叫蚜虫,专门吸食植物的汁液。它还有个名字叫腻虫。
　　7.认识“蝗”。这是什么呢?(蚂蚱)对,它的学名叫蝗虫。你知道它吃什么吗?(农作物)
　　8.认识“蟋蟀”。罐里的昆虫是什么?(蟋蟀)蟋蟀有什么特点吗?(好斗)蟋蟀不光好斗,还爱吃植物的根茎叶。
　　9.认识“蛾”。这是什么呢?它的学名叫飞蛾。它非常喜欢向有光亮的地方扑去,那就是成语――飞蛾扑火。
　　刚才我们又认识了四种昆虫,我们来读一读它们的名称吧。这些昆虫都危害农作物的,所以它们是――害虫。
　　10.认识“苍蝇”。下面老师说一个谜语:戴红帽来穿绿袍,常在食物上面跑。散播细菌和疾病,人人捕打不轻饶。这是什么呢?(苍蝇)
　　11.认识“蚊子”。这是什么呢?(蚊子)
　　12.认识“蟑螂”。这种昆虫你们都熟悉吧?它是――蟑螂。
　　刚才看到的苍蝇、蚊子、蟑螂经常出没在我们的家庭中,它们都是能传播细菌、疾病的昆虫,是人们非常讨厌的昆虫,所以它们也是――害虫。
　　以上我们了解了11种昆虫,下面我们来学习这些昆虫名字中的生字。
　　1. 请同学们自由拼读要求认的生字的读音。(找学生领读)下面老师把拼音去掉,你能读下来吗?(出示幻灯片,找学生领读)
　　2. 你们读得都很好。现在老师出谜语,请你们猜猜是什么?一只小虫藏在天下。(蚕)虫儿必须回家里。(蜜)桥上有草,桥下有虫。(萤)你们知道这是什么吗?(苍耳)这回你们知道“苍”为什么是草字头了吧!它还是哪个“苍”呢?(学生组词)
　　3. 剩下的字有什么共同的特点呢?(虫字旁的形声字)你能讲讲这些字为什么都是形声字吗?(左侧虫字旁都是表意的,而右侧都是表声的)
　　三、指导写字
　　你们都认得不错,下面我们来学写“蜜”字。
　　四、课堂总结
　　这节课我们来到了“昆虫世界”,不但认识了11种昆虫,了解了它们的特点,还认识了15个生字,会写了1个,收获可真不小啊!�

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