试卷讲评教案 [试卷讲评增效益]
时间：2020-03-02 07:37:20 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：上好思想品德试卷讲评课应达到教会学生掌握解题的基本技能和方法的目的，根据学生存在的问题进行辅导或补缺补漏，巩固基础知识，使其融会贯通，学以致用。可以从根据不同题型来讲授答题技巧；注意答题角度；把握做题的原则等方面做起。本文就浅谈一些个人教学的心得体会。
关键词：试卷讲评；题型；角度；技巧
试卷讲评主要是为了夯实学生的基础知识，交给学生掌握思考问题和解决问题的方法与技能。作为一名思想品德教师，在日常的教学活动中要充分利用试卷讲评的平台，着重在学生的基础知识和基本技能方面下功夫，要善于通过对试卷的讲评，把试卷中的问题和教材中的知识有机地相结合，从问题中看到知识，用知识来解决问题。要帮助学生能够学会从多个角度、多个层次来融会贯通知识，做到学以致用。
我们思想品德教师都有这种感觉，讲评试卷比上新课还辛苦，然而这又是思想品德教学工作不可缺少的。通过测试、批改去发现学生在学这一课（单元/阶段）存在的问题，然后在讲评时，可以去因材施教，教会学生掌握解题的基本技能和方法，根据学生存在的问题进行辅导或补缺补漏，巩固基础知识。通过我不断地学习与教学实践，从而总结出一些有效的教学技巧不妨与同行们交流。
一、根据不同题型讲授答题技巧
1.选题型：首先要看准题型，审题立意，把握主题内容，关键是问的什么；其次，审理每一个选项，把握选项的内容，排除有矛盾的选项，要看选项本身是否正确，本身与提问有无关联，排除那些既矛盾也无关联的选项，最终选择切合题意的选项。对于混合式选择题的特别提醒：要教给学生善于利用排除法，首先排除题项错误或者矛盾与题意不符的明显选项，缩小学生们的选择范围，提高做题准确度。尤其是在组合题题型中，例如：A.③④B、②③④C、②③D、①④如果②是错的，排除BC，在剩余的AD选项中我们只分析①和③哪个符合题意即可。这样就可以排除其中之一，可以很快地作出答案。
2.漫画题：首先，要教给学生学会看漫画，题中给出的漫画都是具有一定的寓意的，肯定是和书本知识相关联的，因此，首先要审理漫画；其次，阅读漫画中的所有文字和漫画中图片的指向是什么，问的问题和漫画中的文字有无关联；最后，要善于联系课文，因为漫画的初衷还是要与课本的知识相联系，漫画中的寓意肯定是课本中的内容，尤其是漫画更可能与社会热点相关联，在日常生活中要善于培养学生关注社会热点的能力。
3.图表题：图表题看来复杂，其实最容易，图表题相比文字更直观、更易懂。做图表题，首先，要认真从横向和纵向阅读图表，对其进行对比，看准题设置的问题；其次，带着问题去认真审阅图表。图表的标题，图表是单一内容还是多个内容比较，同一内容在不同时间比较是上升还是下降，图表主题是积极（正确、可喜、成就）还是消极（错误、不可取）；不同内容之间有无差距；最后，图表要善于与书本知识相结合，要在理解图表题意的基础上回归课本，联系课本中相关方面的知识，紧扣题意和图表内容组织答案。图表有可能反映的问题是积极的、乐观的，会让作者谈原因，说明意义等；有可能是反映消极、错误、存在大量问题的题型。会设置问题的原因、存在问题的危害以及解决的方法和吸取经验教训等等。
4.辨析题：辨析题顾名思义就是既要辨也要析，既要说明题对错并且还要进行分析。这就要求学生首先要具有扎实的课本知识，知识是作者辨析题的根本，辨析题是以书本为内容来设置的，不可能脱离书本知识而独立存在；其次，要具有理解问题和分析问题的能力，要看准题意，理解每一小句的意思，如果有错出在哪一句或者是哪一个词，辨析题往往是一个字和一个词之差，而容易给作者设置陷阱，因此，看准题意，理清问题是关键；最后，要善于回归课本，与课本中的知识相结合，看看是否正确，正确的话就说出自己的理由，给出分析，错误的话更应该表明自己的立场和理由，辨析题要在辨中对问题加以正确的分析。
5.简答题：这类题型是给学生白送分的题型，主要是考查学生对书本基础知识的掌握程度是否扎实，要在理解问题的基础上加以运用。做解答题要做到准、精、清等三个方面。准，即准确的意思，简答题是白给分的题，准的就是做解答题要立足于书本，把书本中的知识放到这里就行，书本中的知识肯定是准确的，答案设置也是以书本；精，即精炼的意思。要使用专业术语，避免用自己的语言，要立足于书本中的语言；清，即清晰的意思。答案回答要分要点，因为评卷是按要点给分，因此学生要善于分成小点来回答，这样就会让老师看了一目了然。
6.做标语口号类题：要注意扣题、简洁、字数必须在要求范围内（无要求应在16字内）。如：建环境友好型社会，从少用塑料袋开始。发展两岸关系，促进祖国统一。众志成城，抗震救灾；情系灾区，心系灾民。知荣辱明是非，做文明小使者。
7.其他题型：启示类（1）一般先回答材料说明什么；（2）我们怎么做（写多点）。理解类：题目要运用所学的法律知识或心理知识或其他理论知识，按照：是什么――为什么――怎么办（或提出问题――分析问题――解决问题的思维），多角度组织答案。倡议书、建议书、信件类：格式要规范，紧扣题意（主题）意义类：一般写“有利……有利……”参加主题班会、调查活动、捐款献爱心等活动类的意义：通过本次活动认识了……增强了……提高了……促进了……培养了自己的创新意识和能力，学以致用，培养自己的实践活动能力……
二、注意答题角度也有讲究
1.青少年存在问题方面的题型：作答可从青少年自身、家庭、学校法律和周围环境等方面来谈。
2.资源环境方面的问题：这类问题的解答可以从当期的我国现实国情、基本国策、公民个人（意识、思想和行动等）政府、新闻媒介以及国家的方针政策等方面来进行思考和回答。。
3.消费者权益方面的问题：这类的问题即使当期的热点也是早就有之，可以从消费者自身、生产者、销售者和政府相关部门以及法律方面来进行分析作答。
4.民生方面的问题；这类问题关系到每一位公民，这类问题也是比较热的话题，对这类问题可以从以下几个方面作答（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。（2）中国共产党的宗旨、三个代表、立党为公执政为民，权为民所用利为民所谋，中国共产党是社会主义的领导核心、是中国人民和中华民族的先锋队。（3）社会主义的本质。（4）共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则。（5）确保人民共享经济繁荣成果。（6）调动劳动者积极性，共同建设和谐社会等等。
再者我在讲评试卷时总强调考试时做题的原则：审题先行，审准为本；把握题意，联系教材；依据材料，分析全面；书写工整，条理清楚；按照要求，勇于创新；把握时间，坚持到底。
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