语言传神五法_生活中生动传神的语言

时间：2020-02-25 07:21:33　来源：雅意学习网本文已影响人

　　不少同学写不好作文，是因为写作时一味平铺直叙，语言平淡无味，缺少感染力，不能给人以生动形象之感。那么，怎样才能使习作的语言生动形象呢？同学们不妨从以下几个方面着手。　　一、化叙述性语言为描述性的语言
　　一位俄国作家举过这样的例子，“有个小银元落在地上”这个句子不够好，应该写成“有个小银元从桌子上滚了下来，在地上‘叮叮当当’地跳着”。描述性的语言表现出银元的声音和动态，这样句子就活了。所以我们写作文时不妨将“太阳从东方升起”，写成“一轮红日从东方的地平线上冉冉升起”。将“小弟弟哭了”描述为“小弟弟眨巴着眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉着眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：‘哥哥坏，哥哥是个大坏蛋！’”
　　二、用具体的事物代替抽象的交代
　　例如：“时值九月”和“菊花吐蕊的时候”表达的意思是一样的，但后者更生动形象，它用具体的事物代替了抽象的交代，透露出语言的智慧。又如我们不说“秋天到了”，而说“金秋送爽”；不说“树木已经枯萎”，而说“树木已经失去了往日的青春”；不说“黎明时分”，而说“当时间的女神刚刚叩响清晨的大门时”。
　　三、用诙谐的语言代替刻板的叙述
　　请看诗人流沙河的自传《这家伙》中的一个片段：“看这家伙怎样写诗，实在有趣。他在一张废纸上面涂涂抹抹，一句句地慢慢拼凑，一字字地缓缓雕琢，真是老牛拉破车呢！嘴里还要嘟嘟哝哝，就像和尚念经，看了叫人心烦，又常常停下笔，一点儿也不爽快。”幽默的语言让人忍俊不禁，同时也感受到诗人严谨的写作态度。我们在习作时也不妨把语言写得俏皮些，这样可使文章更有趣味。
　　四、用词精当，力求传神
　　托尔斯泰的《穷人》一文在表现桑娜一家贫穷时，有这样一句：“她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”这“填”字用得好，表现出桑娜一家生活的极度困难，食物只能勉强维持生存。如果把“填”换成“吃”，那意思相差就远了。
　　用词不但要传神，还要丰富。如对公园万紫千红的花儿的描写：“公园里的花都开了，红的像火，黄的似金，白的如雪，那鲜丽的色彩仿佛把人带进了仙境。”这里的“像”“似”如“仿佛”在意思上没有什么区别，但作者在这里变换使用，使文章用词富有变化，增强了文章的生动性。
　　五、巧引佳句，善用修辞
　　作文《春雨》的开头是这样的“俗话说，春雨贵如油。昨天晚上，这油好似仙女手中的甘露，轻轻洒向大地。”小作者用了比喻、拟人、引用等修辞手法，营造出一种如诗如画的意境。
　　我们在习作中要善于修辞，可巧妙地将名言佳句镶嵌在文章中，如在赞颂母亲时可吟诵“谁言寸草心，报得三春晖”，在描写柳树时可引用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等诗句，这样，我们的作文就蕴含着丰厚的文学素养，更值得人们去欣赏品味。

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