潜心修炼,成就不凡_修炼爱情歌词是什么意思
时间：2020-02-21 12:12:41 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
学校教务处是在校长领导下分管教学和教务的日常智能机构，是学校机构的核心部门。而教务主任作为教导处的牵头人，承担着指导安排和组织学校教学工作、教研工作、检查督促并评定各年级、教研组工作，评定教师业绩等工作，繁多但又重要。因此，除了要求教务主任应具备较高的素质和业务水平外，还应具有较为成熟的意识形态。那么，一名好的教务主任应具备哪些意识呢，笔者就此谈谈自己的浅见。
1.身正方成典范，教务主任应有较高的自律意识
首先，教务主任是学校教务管理制度的执行者，所从事的工作政策性极强，所以，教务员要熟悉教育的政策法规，掌握本校相关的制度规定、教学管理的文件精神，通晓教学运行过程中的各项原则、要求和程序。同时，教务员要敢于坚持原则，坚持正确意见，排除各种干扰，自觉维护学校政策、制度的权威性和严肃性，尤其是在学籍管理、成绩认定、教学评比中，应坚决杜绝营私舞弊、弄虚作假的行为。只有这样，分管工作才能顺利进行，部门的形象才能在老师心底扎根。
其次，教务主任要有严格的组织纪律观念，强烈的保密意识，高度的责任心，规范的职业行为，要遵纪守法、严于律己；如遇到违法违纪情况，要追究当事人的责任，该上报的上报，该处理的处理，决不可顾及个人面子和私情而瞒报、漏报或不报；教务员有严格的组织纪律观念，其行为对于促进良好学风、教风和校风的形成，关系极大。
2.和谐推动发展，教务主任应具备服务协调意识
教务主任是学校行政和业务联系最密切的部门。其客观地位决定了教务员的主要职责是在校长的领导下，为教学服务，为教师服务，为学生服务。教务主任作为联结学校与基层、教师与学生之间的纽带，教务主任要及时把教学一线的教学状况、教学信息、教学动态，教学过程中出现的新情况、新问题，遇到的矛盾、困难，教师和学生的需求、想法、见解及意见等下情上传给相关领导，并在职责范围之内帮助教师和学生解决实际问题，为其工作与学习创造便利。
教务主任要有全盘意识，顾全大局，要具备一定的沟通能力，善于同各色人等打交道，协调各个教学环节，建立从上到下、从内到外的良好的人际关系，营造一个彼此信任、和谐的工作氛围，形成强大的群体合力，以保持管理渠道的通达顺畅。
3.内外兼修，教务主任要有潜心修炼、不断提高的意识
学校的教学活动是一个有序、连续的过程，具有鲜明的周期性和极强的时间性等特点。其每一个环节，都十分具体、实在，都有一定的程序和规律。围绕教学而实施的教务管理千头万绪，任务的庞杂、艰巨，内容的复杂、多样，是对教务主任综合素质的一个严峻挑战。教务主任必须深入钻研业务，精通管理科学知识，熟练掌握教务管理的基本技能和方法，熟悉现代化的管理技术，自如地运用教学管理软件，熟知教务管理的内容、要求、流程，按照教学规律。
4.杜绝事事按部就班，教务主任要具备与时俱进的创新意识
近年来，许多学校在选择教务主任时，都把具有较高学历作为一个任职条件。知识是形成创造力的基石。教务员有大学本科学历，意味着他接受过规范的高等教育，有相当的知识积累；其基础知识越扎实，思维就越活跃，变通越自如，就越易于接受新事物，创新能力自然也就越强。教务员应勤于思考，善于总结，通过对新问题、新情况的研究，发挥自身的潜力和智慧优势，摸索新经验，开拓新思路，采取新措施，为高校确立创新的教育理念、探索创新的办学模式、制定创新的管理制度、运行创新的管理机制献计献策。
优秀教务主任的工作意识，不是与生俱来的，从幼稚到成熟，从外行到内行，从协助参与到独当一面，其间至少需要几年的光阴。我们应当沉下心来，在干中学，在学中干，不断充实自己、完善自己，终有一日定当成就不凡业绩。
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