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    哈佛少女的快乐清单评价 哈佛大学的课程清单

    时间:2019-05-05 03:22:20 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      我在哈佛做一年博士后,这一年基本没有什么别的任务。闲着也是闲着,我决定去旁听几门课。  那天我去学校我所在的机构,跟机构里的秘书表达了此意。她非常干脆地说,没问题,只要教授同意,都可以旁听。我问,有没有社科方面的课程清单,我看看有什么课可选。我问的时候,想象这份清单应该是几页纸,可以站着顺手翻完。结果说时迟那时快,柔弱的女秘书突然掏出一个庞然大物。我定睛一看,这本1000多页的玩意儿仅仅是本科和文理学院的课程表及课程的简单介绍(一般3~5行的介绍)。我猜想,把哈佛全校的课程清单都一一排列出来,是不是得绕上赤道一周两周啊。
      我端着它回到办公室,仔细研读起来。如同一个饥饿无比的人,捧着一张写满了各种山珍海味的菜单,边咽着口水边往下读。让我震撼的不仅仅是哈佛所提供的课程之多,更重要的是它所提供的课程之人性化。
      哈佛大学之所以是一流的大学,不仅仅是因为它最有钱,有最先进的设备和最牛的教授,更重要的是因为它蕴涵了丰富的人文精神,这种人文精神最集中地体现在它的“核心课程”上。
      所谓“核心课程”,就是学校提供给本科生的一系列基础课,学生必须从中选出几门作为必修课。开设这些基础课的目的,是让学生在进入知识的细枝末节之前,能够对他所置身的世界有一个框架性的理解和探索。这样当他学习自己的专业时,能够知道自己所学习的,不过是一个巨大有机体里面的一根毛细血管。
      哈佛的“核心课程”分成七个板块:外国文化、历史学、文学和艺术、道德伦理、定量推理、科学和社会分析。拿道德伦理这个板块来说,所给的课程包括:
      1.民主与平等 2.正义 3.国际关系与伦理 4.伦理学中的基本问题 5.儒家人文主义 6.有神论与道德观念 7.自我、自由与存在 8.西方政治思想中的奴隶制 9.社会反抗的道德基础 10.共和政府的理论与实践 11.比较宗教伦理 12.传统中国的伦理和政治理论 13.古代与中世纪政治哲学史 14.现代政治哲学史
      我再列一些“本科新生研讨会”的课程。因为名单太长,我只列上那些我感兴趣的课程——也就是如果我有三头六臂会去旁听的课程:
      1.人的进化 2.翅膀的进化 3.细菌的历史 4.银河与宇宙 5.象棋与数学 6.疾病的话语7.DNA简史 8.美国的儿童医疗卫生政策 9.道德判断的本质 10.火星上的水 11.医药公司与全球健康 12.传染病对历史的影响 13.非洲的艾滋病 14.关于意识的科学研究 15.什么是大学 16.俄罗斯小说中的爱情 17.怀疑主义与知识 18.基督教与美 19.浮士德 20.黑人作家笔下的白人 21.香蕉的文化历史 22.乌托邦与反乌托邦 23.苏格拉底及其批评者 24.怎样读中国的诗歌 25.互联网与法律 26.美国的70年代 27.语言与政治 28.美国的总统选举 29.60年代的青春文化 30.盗版 31.全球变暖与公共政策 32.公共健康与不平等 33.公墓的历史 34.“犯罪”的概念 35.烟草的历史 36.酷刑与现代法律 37.大脑的测量:心理学实验的兴起
      你看,随便这么一列,就有37个。对于一个求知欲很强的人来说,这些课程简直就是一场饕餮之宴,举着筷子,都不知从何下手。
      不知道清华、北大,能给那些学子,开出上述37门课中的几门。
      我相信,大学精神的本质,并不是为了让我们变得深奥,而恰恰是恢复人类原本的天真。天真的人,才会无穷无尽地追问关于世界、关于自然、关于社会的道理。大学要造就的,正是达尔文的天真、爱因斯坦的天真、黑格尔的天真、顾准的天真,也就是那些“成熟的人”不屑一顾的“呆子气”。
      真正的人文教育,是大人们引领一群孩童,突破由事务主义引起的短视,来到星空之下,整个世界包括政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物、心理……它们像星星一样在天空中闪耀,大人们手把手地告诉孩童,那颗星叫什么星,它离我们有多远,它又为什么在那里。
      (摘自《悦读悦美》2012年第3期)

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