[对建设研究所学习型党组织的思考]
时间：2019-01-24 03:23:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：党的十六大报告已经明确的提出了建设学习型党组织的具体要求，其目标是通过建设学习型政党从而带动整个政府机构、社会的学习风潮。研究所作为我国重要的研究机构组织，肩负着引领科学发展的历史使命，如何加强研究所学习型党组织的建设，打造一批政治觉悟高、技术水平过硬、业务技能精通的党员队伍，已经成为摆在我们面前的一项重要课题。
关键词：研究所；学习型党组织；思考
中图分类号：D26 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0026-02
研究所与其他企事业单位的一个重要区别就是它蕴涵着深厚的学术氛围，其本身就是一个学习型的组织机构。随着市场经济的快速发展，人民群众将更多的注意力转移到了物质基础方面，研究所内部也有部分科研人员忽略了自己的本职工作，将部分精力花在了追求物质财富方面。更有些机构组织松散、学术氛围不强，因此，加强研究所学习型党组织建设势在必行。研究所主要负责人必须将建设学习型党组织提到工作日程当中，加强广大科研人员的思想教育，为他们创造更多的学习条件，营造良好的学习环境。
一、领导干部发挥好带头作用
研究所领导干部对学习型党组织的关注程度，直接影响着建设的成果。领导干部不仅要在思想上重视，在言语上支持，在会议上宣传，更要落实到日常的工作当中。领导干部与先进员工要认真领悟学习十六大报告关于建设学习型党组织的深层涵义，潜心钻研，并且经常走进基层，以丰富的学识，渊博的知识，深入的见解，来激发广大科研人员的学习兴趣，用自己的行动来激励其他党员的工作积极性，将刻苦钻研的学习风气推广到整个研究所党组织之中。同时对于党的经典理论也要进行深入研究，学习马克思主义中国化的最新成果，并且保证科研人员要认真处理好专业研究与党的理论知识学习之间的关系，使两者是科研实践与思想理论之间的关系，要均衡发展，绝不能顾此失彼。在建设的过程中，发现技术过硬、业务强、觉悟高的优秀党员，组织报告研讨会、座谈会，对其事迹、学习方法、学习心得进行宣传，树立学习的榜样；要重点培养爱学习、会学习的先进党员、科研人员，确立用人导向；也可以成立研讨小组，通过集体的力量发挥出传、帮、带的作用，建立科学的学习组织结构。
二、把握市场趋势，加强决策的前瞻性
市场经济环境下，研究所进行重大决策时，必须要正确把握好市场运行的规律，决策更是要从研究所的实际出发，与研究所的实践相结合，脱离实际的决策不但学浪费了人力、物力，同时也会对研究所，甚至是整个社会带来不必要的损失。首先，要深入学习、研究党和国家颁布的重大方针政策，提高自身处理事情的判断能力，能够通过科学、系统的分析，预测出事物的发展趋势，以及可能事业的不利影响，决策要具有前瞻性、准确性与可行性，广大科研人员要支持并协助行政领导把握机遇，迎接挑战。其次，以科研生产为主要实践，分析、总结本单位的工作特性与事业发展的规律，要正确对待每一个时期的历史特性与局限性，把正确处理好全局性、根本性的问题以及单位运行过程中的难点问题与重点问题，并切实找出应对方法。最后，深入学习科学发展观，以科学发展观来指导日常工作，单位领导要指导基层科研人员正确处理好科研任务与推动科技创新之间的关系，抓好科研生产与思想建设之间的关系，把握好短期利益与长期利益、提高效益与提高竞争力之间的关系，为实现研究所的健康发展，打下坚实的基础。
三、关注基层党组织的建设
基层党组织建设的重点应该放在优化组织的工作方式上面，随着我国各阶层体制改革的不断深入，对基层党组织的影响最为直接，也最为深远。基层党组织必须用一个积极的态度来改进工作方式、组织方法来适应这一形势的变化，绝不能只是停留在自我封闭式的抓党组织建设的层次上，也不能满足于读几本书、看几份报、念几份文件的组织生活。要依据不同内容、不同类型的科研任务，开展热点问题的讨论，也可以观看相关的记录片、宣传片、教育片对谈一下自己对学习型党组织建设的理解，或者聘请专家做有关当前政治形势的报告，展示新时代共产党员的精神风貌，了解科学技术前沿、动态等方法，来树立现代科研人员求真、务实、求知、求新的客观要求，调动起党员学习的积极性，加强基层党组织的创新能力、应变能力的建设，实现研究所的可持续发展，提升整个科研队伍的战斗力。
四、创新学习形式、丰富学习载体
原有的干部、党员的学习方法，已经难以解决目前的新环境、新问题。所以必须脚踏实地的从实践之中积累学习经验，打开视野，拓展思维方式，让学习型党组织建设能够与时俱进，体现出时代特征，满足科研人员的实际要求。首先，要与立足国防费研究所的实践，采取多种形式来展开教育宣传活动，使学习型党组织建设深入到研究所日常工作的每一个角落，进而推动学习型党组织建设的全面展开。其次，发挥好行政学院、党校等主要阵地的作用，同时党员活动室、文化站、社区活动中心也要积极配合，起到辅助作用。组织建设流动课堂，为基层科研人员的学习提供方便条件。最后，利用好网络平台，建设网上学习基地。党组织建设，要运用好现代传播手段，利用好互联网信息传播速度快、覆盖面广的特点，在研究所网页上开设网上论坛、网上专栏等等，交流学习经验，让网络成为科研人员学习知识的新途径。
五、完善监督措施，健全激励制度
一是，完善大规模培训科研人员的相关机制，健全自主学习、集体学习、继续教育以及实践活动相结合的全方位、立体化的学习环境，让科研人员的学习成为一种责任、一种生活方式。二是，完善考学、述学、评学的激励制度，让学习成为科研人员的一种生活习惯，并且科学的对学习效果进行评价。研究所可以将学习考核纳入到工作考核的范围之内，制定出行之有效的考评指标，特别是对党员干部的学习时间、参加培训时间、调查学习时间以及读书的数量等学习情况进行专项调研，使研究所建设学习型党组织的效果更加量化。三是，将考核结果与领导干部的晋升、评优相结合，作为领导干部晋级、提拔的重要依据。
六、理论与实践相统一
马克思主义哲学，是实践的哲学，理论必须与实践相结合。研究所在建设学习型党组织的过程中，如果只是空谈理论，不但浪费了人力、物力，同时也会败坏了学风。所以，坚持理论与实践相结合紧密围绕推动科学发展，构建社会主义和谐社会等工作任务，要带着问题去研究、去学习，要将建设学习型党组织建设作为出发点与落脚点。首先，将学习与本单位的实践工作相结合，对本单位实际工作中比较突出的问题进行深入研究探讨，以提高把握大局，协调四方，全面发展的技能。其次，建设学习型党组织要与提高党员干部的整个素质相结合。要实地调查研究所的党纪、党性、党风比较典型的问题，提高党性修养，杜绝学与用相脱节，切实保证科研人员的学习可以迅速对员工的日常工作进行指导，更加迅速、有效、全面的完成各项任务。
七、加强教育培训
各级领导干部每一年都要定期接受教育、培训，以确保自己的思想觉悟能够与时俱进，跟上时代的发展，才能认清事物发展的本质，更好的应对新形势，解决新问题。就任新岗位的人员通常要先培训，再上岗，保证其整体素质达到职务标准之后，才能够更好的履行自己的责任。技术型的领导干部需要加强管理知识的学习，提高自己的组织协调能力；管理型的领导干部则要加强科研生产知识的学习，这样才能把握好组织领导科研生产的基本框架。研究所进行学习型党组织建设的过程中，绝对不能仅仅停留在文件、会议的层面上，必须要深入落实，将学习的内容与自己的实际工作相结合，同时研究所内部还要完善相关的管理制度，将党组织建设纳入到领导干部考核体系之中，实现领导的能力由自然缓慢的提高转变为有约束力的快速提高。
总结：综上所述，加强研究所的学习型党组织建设是一个长期、复杂的系统工程，是一个持续不断、循序渐进的动态过程，随着社会的不断发展，这一过程还会遇到新问题、新形式，需要研究所全体人员的共同努力，才能够克服。我们可以从
领导干部发挥好带头作用；把握市场趋势，加强决策的前瞻性；关注基层党组织的建设；创新学习形式、丰富学习载体；完善监督措施，健全激励制度；理论与实践相统一；加强教育培训等方面，进行努力，相信不久的将来，党内学习必将会走上科学化、规范化、制度化的道路。
作者单位：武汉第二船舶设计研究所
参考文献：
[1]姜浩波.创建学习型党组织推动公司科学发展[J].东方企业文化,2011,(08).
[2]张阳.扎实推进学习型党组织建设常态化[J].求是,2011,(16).
