政史“合璧”，综合考查渐入佳境 渐入佳境
时间：2019-01-19 03:32:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
自从2001年全国进行政史地三科合卷（即文科综合）以来，文科综合大致经历了拼盘――融合――相互渗透的阶段。随着高考改革的深入，近几年的全国高考文综综合题（最后一题）越来越呈现出相互渗透、相互补充、前后呼应的特点，尤其体现在政史的"合璧"上。下面以2007年的全国高考卷Ⅰ综合题中政治题为例，对这以特点作一些解读，并对2008年命题趋势作一些预测。
例2007年全国卷Ⅰ40题
材料二：1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，"上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之"。赞同迁都者的理由则是，"上京僻在一隅，转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中"；"燕都地处雄要……居庸、古北、松牛、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都畿，易于据守"；"燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼义之所"；"本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕"。1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言："国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益？使尧舜居之，何用卜为？"迁都二十多年后，"女真人�忘旧风"，"燕饮音乐，皆习汉风。"（摘编自《大金国志》等）
（5） 从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想?
【解析】 40题为政、史、地三科综合题，以历史中宋朝时金迁都燕京之争为主背景，考查了相应的政、史、地知识。这一题与前两年高考有所差别，40题材料二以文言文形式出现，要求考生具备一定的古文阅读能力；又是以历史典籍作为背景材料，考查考生对相关历史背景的再现能力；并在材料当中穿插了地理条件、区位优势等地理知识；还在迁都之争的两种观点中再现了唯物主义与唯心主义之争，合理的唯物主义思想，唯心主义的思想等哲学观点。综合考查了语文、历史、政治、地理四科知识。而（2）问历史学科考查金迁都燕京的原因及历史影响，（3）问地理学科考查选址燕京的有利自然条件及（4）问地理学科考查燕京在区际联系中地理位置的重要性，都对（5）问政治学科考查迁都一方主张体现的合理思想作了印衬，体现了政、史、地相互补充、相互渗透的特点，三驾马车齐头并进，使综合考查渐入佳境。
【答案】 （5） 以客观的地理条件和经济政治条件作为是否迁都决策的依据，体现了从实际出发，物质决定意识的唯物主义倾向。以变化了的疆土面积和政治经济中心的转移作为是否迁都决策的根据，体现了随客观实际的变化而变化的辩证发展的认识。从军事、经济、政治、文化等因素综合考虑地理区际联系作为是否迁都的决策根据，体现了普遍联系的观点。
【启示】 通过对2007年高考全国卷的分析，我们会发现一些共性的东西，那就是：学科间相互渗透逐渐发力；综合题各小问的设置环环相扣，前后呼应；借助不同历史时期或历史背景作载体，考查历史、地理、政治中的重要基础知识及国家的重大方针政策等；逐步引导考生对中国传统文化（即国学中的古文）的关注和历史责任感的培养。
【命题预测】 由命题的启示，我们可以对2008年的高考综合题的命制作一些分析预测，具体如下：
1. 以不同历史时期的军事交流或合作作背景命题
如：明朝时援朝抗倭，晚清时援越中法战争，抗日时入缅作战，抗美援朝等与2007年8月上海合作组织在俄举行的"和平使命-2007"联合军演等。
2. 以不同历史时期的国家关系命题（如中日，中俄、中美、中法等）
以中日为例。历史上的日本"遣唐使"，中日甲午战争，侵华战争与近期中国与日本围绕"历史教科书"、修宪、靖国神社，钓鱼岛的矛盾争端等。
3. 以不同历史时期国家经济政策的调整命题
如：历史上我国上世纪50、60年代的经济政策，70、80年代的经济政策与现行的"中央一号"文件，财政政策和货币政策（特别是加息减税、上调存款准备金率），取消农业税等经济政策。
4. 以不同历史时期对民族与统一的认识命题
如：历史上古代民族政策，国民党民族政策与我国社会主义民族政策（特别是内蒙古自治区成立60周年纪念）；近代史上割地赔款、不平等条约与香港回归十周年纪念。
5. 以不同历史时期对腐败的治理命题
如：清时和坤案，建国初的刘青山、张子善案与现在的陈良宇案、郑筱萸案等。
6. 以不同历史时期对洪水等自然灾害的防治命题
如：历史上都江堰，郑国渠与三峡大坝、南水北调、军民抗洪抢险等。
7. 以不同历史时期对外来文明的态度及做法命题
如：西汉时一些物种的流入，明时西方科技、数学的传入，晚清时中外文明的碰撞与建国之初苏联的援建，现在提倡的自主创新、建立创新型国家等。
