反思两名优秀学生的变故_变故的意思

时间：2019-01-17 03:31:05　来源：雅意学习网本文已影响人

　　二十八年的教学生涯，有举不尽的自豪事，有数不完的值得骄傲的得意门生，他们成才了，成功了，一个个都成为对社会有贡献的人才。在众多的弟子中，有两位学生使我终生遗憾，自感惭愧。他们的最终结果’除了特殊的家庭环境外，大部分是由于教育的失误造成的。
　　李坤同学非常聪明，三四年级就能即兴口头作文、演讲，出口成章。他数学也学得非常好，每次考试不是满分就是丢一两分。红花栏里得主最多的总是他，各种荣誉每次都笼罩着他。就是这样一个好学生到了六年级时开始调皮了，因为他的带课老师及班主任是才毕业的年轻老师，缺少教学经验。对他没那么多优待。于是批评一调皮捣蛋一指责一更不上进，恶性循环，学习成绩下降很快。初中时发展到逃学、跟别的学生做坏事。初三未满，学校勒令转学，他对学习失去信心，一气之下离开学校。小小年纪在家务农受不了累，只好出去打工。如今虽然生活也过得去，但与当年那个聪明活泼的小孩子简直不能相提并论，如果当年认真学习，他现在一定不会是这样。
　　陈映是一个特别懂事的女孩，上三年级就什么都会，简直是个小大人。她一直是我班的班长，学习好，品德优，在她的带动下，班风正，学风浓，被学校评为先进班集体。学习上她更是出类拔萃，我准备让她跳级。谁料第二年换了校领导和代课老师，不许跳级。一次，学校举行演讲赛，新班主任让一个男生去演讲，结果未拿到奖，下来她攻击那位男生，说给班级丢人。班主任批评她，她认为新任老师不重用他，不是“伯乐”，学习有了下滑的苗头。到了初中，又是一个新毕业的帅小伙兼班主任。她因到青春萌动期，由爱慕发展到整天被情所困，不能用心学习，到了中考，干脆放弃考试，选了个自费学校上了两年，就与心爱的人定了婚……如今已是为人之母了，办了个小卖部，小日子倒也红火，每次见到我总是客气无比，但我心里总不是滋味，认为她的位置不应该在那儿!
　　这两位学生为什么会这样呢?其根本原因是小学生的心理处于幼稚易变的时期，很容易产生心理障碍，这些心理问题成为阻碍他们健康成长中一条不可逾越的河，作为教师的我当时如果能及时给予心理疏导，就像一条小船载着他们越过“急流”到达彼岸，使孩子的心灵像阳光般灿烂无瑕，今日也不至于“事后诸葛亮”了。
　　前车之鉴，曾经引以为荣的学生，由于教育不当，彻彻底底地折伤了明日展翅起飞的翅膀!那么怎样才能帮助优等生渡过心中那条河、越过那道坎儿呢?
　　首先，捕捉教育契机，悦纳自我。悦纳自我是建立在客观认识的基础上的。可以通过个别谈话、心理疏导等方式让学生明白：一个人并不能各方面都卓越，在某一方面有所突出已经很了不起了。“金无足赤，人无完人”。懂得悦纳自我，就是能够容忍自己的不足和缺点。这并不意味着对自己的不足和缺点视而不见，听之任之，而是在承认自己存在不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补自己的不足、克服自己的缺点。
　　其次，适时教育，培养耐挫力。人的一生不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的困难和挫折。因此，教育者不是怎样去设法减少孩子可能遇到的挫折情境，而是帮助孩子以正确的方式和心态去面对困难和挫折。要摒弃遇到挫折是一件不光彩的事情的错误思想。告诉他们生活中的失意、挫折随处可见，只要我们心平气和地去对待，就能有新的开始。每当学生遇到失败时，我们更多的要分析其失败的原因。而不是一味指责。
　　再次，要多鼓励，给予学生自信心。教师应为学生树立学习的榜样，引导他们正确对待别人的进步，正确对待荣誉。正确评价自己，取人之长，补己之短。古人云：“三人行，必有我师”，给他指明进取方向后。还应注意在教育过程中，做到公平、公正，师恩普施，师爱遍洒，切不可厚此薄彼。还要帮助暂时落后，有待进步的学生总结经验教训。改进学习方法，从而从根本上消除嫉妒心理。培养学生合作精神，同时也要具有竞争意识。从而塑造学生健全的人格。
　　蒙台梭利曾说过：“儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严，这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。”作为一名老教师，在心灵受到震动的同时，也一定要学会反思自己，如何教育学生，管理学生，提升学生的人格魅力，不再让类似的个例重现。
　　
　　责任编辑　王波

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