大学生恋爱观的调查与分析:大学生恋爱观报告总结
时间：2019-01-10 03:34:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 近年来，恋爱已成为大学校园里的一种普遍现象。从当代大学生的恋爱观入手，本文通过问卷调查、数据处理，列举了大学生在恋爱过程中的心理特点及容易出现的心理问题，探讨了高校思想教育工作者疏导大学生感情困惑的对策，提出了应引导学生端正学业与爱情之间的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
关键词： 大学生 恋爱观 调查
爱情是人类最永恒、最持久的生命之火，是人生最亮丽、最迷人的娇艳之虹，是人性中最纯洁的情感之花。爱情可以使人变得更坚强、更成熟，莫里哀说：“爱情是一位伟大的导师，可以教我们重新做人。”但爱情也有可能使人变得不可理喻。对青年人来说，恋爱更多的是一种涉及生命全貌和人格整体的事情，如果说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度和人生观上发生了很大变化的话，那么导致这种变化的最大因素，莫过于恋爱的影响。［１］恋爱观简单地说是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。根据埃里克森划分的个体发展的八个阶段，大学生即18―25岁期间属于其中的第六个阶段。这时他们的主要任务是获得亲密感，以及避免孤独感。但是大学生由于远离父母出外求学，因此很容易产生孤独感。进入学校后，随着时间的推移，大学生把对父母的情感依赖转移到交往的同龄伙伴身上，尤其是异性伙伴，所以便确立了恋爱关系。大学时期是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时期。所以在大学这个特殊的时期，有一个正确的恋爱观对大学生来说至关重要。
1.材料与方法
1.1材料
综合多份问卷，设计了一份含有二十个问题的问卷，运用spss16.0数据处理软件。
1.2方法
主要采用问卷调查法，辅之以文献法、观察法和统计法，力求使研究结果客观真实。
1.3研究对象
曲阜师范大学大一至大四的学生。采取随机发放问卷的形式，对大学生进行问卷调查，共发放问卷220份，其中有效问卷为200份，有效率为90.9%。其中男女生各100人，各年级人数均为50人。
2.结果与分析
调查数据显示，处于20岁以下就接触恋爱的占54.5%。由此看出现在孩子的恋爱出现低年龄化，过早接触恋爱，由于思想等不成熟，在恋爱的道路上需要一定的引导。
表2表明了大多数的同学是因为彼此情投意合才在一起的，但也有不少同学是因为随大流，或是为了摆脱寂寞而加入恋爱大军的行列中。由表中可见，感到大学生活空虚无聊，而以恋爱方式来弥补内心的空虚，来打发多余的时光，来慰藉心灵寂寞的大学生确实不在少数。
由表3可知关于大学生恋爱对自身的影响，因人而异项占了75%，也就是说，不管在别人看来在大学中恋爱是怎样的，每个恋爱的人都有自己的想法，有的认为促进了学习，有的认为浪费了时间，还有的认为生活因此而变得丰富多彩，等等。总之，不同的人对在大学谈恋爱造成的影响有自己的一番看法。
表4表明恋爱中的大学生每月要支出的费用，由于大学生还是一个消费者，钱都要跟父母要，因此会加重父母的负担。此外，大家一直以为花男方的钱多是理所当然的，导致在恋爱时男方在金钱方面的支出较大。因此不少女学生会为了钱找一些比自己年龄大但富有的，舍得为自己花钱的人。这就是一种错误的恋爱，错把金钱当作幸福的砝码。
从表5中可以看出，现在的大学生在性方面挺开放，却没有认真考虑到贪图一时快乐而带来的后果。所以引导大学生树立一个正确的恋爱观，对大学生进行科学的、健康的性教育活动都是高校工作者应该关注的。
表6说明，在生活中父母和学校工作者一般很少和年轻一代谈论有关爱情的话题，导致青年人在接触爱情前对爱情的概念懵懂无知，所以在恋爱观教育方面，父母和学校工作者都应给予他们正确的引导，帮助他们树立健康的恋爱观。
根据调查数据显示，47%的同学认为大学校园内广泛的恋爱是不正确的，但也有43%的同学认为是正确的。并且认为大学生谈恋爱属于正常现象的人占71.5%，所以说，在大学校园内谈恋爱是一种普遍现象。毕竟大学时期对青少年来说是一个特殊的阶段。有一个美好的恋情，对他们来说是一笔财富。但是处在这个时期的大学生只了解到被爱的需要，却忘记自己应该承担起一定的责任。做每一件事的前提都要对自己和他人负责，要努力帮助他们树立一个正确的恋爱观，让他们可以抓住这笔财富，在以后的人生路上能把大学时的恋情当成美好的收获。
3.讨论
3.1结论
根据以上的数据分析，我们得出大学生恋爱出自各种各样的原因。恋爱是一门难以驾驭的人生艺术，渴望谈恋爱是一回事，会不会谈则是另外一回事。所以大学校园内的恋爱一般是普遍开花，零星结果，成功率极低。［１］
当前大学生的恋爱呈现出低年级化，但人数却呈上升趋势。我们的调查资料表明，大学生恋爱的动机多种多样，有的是为了排解内心的空虚孤独，有的是出于好奇，有的是随大流的从众心理，还有的是为了显示所谓的个人魅力，等等，认为“有人爱”似乎是自身价值的某种证明。甚至有少数同学会同时和好几个人交往，搞多角恋爱，但又不和谁确定恋爱关系，只为了显示一下自己。在校大学生谈恋爱从方式到观念都有较大的突破，过去的那种隐蔽和羞涩已转为公开和大胆，甚至有极个别同学已开放到违反道德规范的程度。
3.2对策
究竟为何会出现以上一系列问题，关键在于大学生们没有树立一个正确的恋爱观，而他们身处的环境又没有给予他们必要的教育指导，怎样帮助大学生树立正确的恋爱观？怎样加强校园文化建设，使得大学生在接触到爱情之前就能对爱情有一个正确的认识？高校思想教育工作者应以积极的态度，在把握大学生不正确甚至错误的恋爱观产生的原因的基础上，积极疏导大学生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。［3］
3.2.1大学生要树立正确的恋爱观
首先要摆正爱情与学业的关系。学生的首要任务就是学习，获取知识。因为学习才是大学生价值感的主要支柱。如果没有能力、学历，也许一开始的爱情令人沉醉不已，但是一旦与生活挂钩，一切问题便会显现出来，导致以后的婚姻生活痛苦不堪，因为现实总能轻易地打破大学时期设定的美梦。因此，在校期间不要为了爱情而放弃学业。
其次要端正恋爱动机。要清楚地明白恋爱是为了寻找一个适合自己的终身伴侣，而不是为了排解孤独，寻找刺激，找一个有钱人，更不是单纯为了性的满足。［4］恋爱动机的好坏直接关系到恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和情感的有机结合。
3.2.2加强对大学生恋爱观的教育
首先，引导学生树立远大的理想和目标，因为目标是人们活动所追求的预期结果，是激发人的积极性的必要前提。没有目标就没有奋斗的方向，人就会很容易彷徨。初入大学的学生们因为无法很快适应大学内相对自由的空闲时间，所以容易孤独寂寞，因此，教育者就要尽快帮助学生树立新的奋斗目标，使其有努力的方向，战胜空虚和无聊。教育者不应该笼统地把大学生的恋爱问题视为异端邪恶，横加阻止，但也不能听之任之，放任自流，应客观、全面、科学地看待这一现象。
其次，加强对大学生健康、科学的性知识教育。因为大学生还处在人生的过渡阶段，虽然接受了十多年的教育，但在性教育方面不管是家长还是老师都会避免提到这个问题，这就导致不少大学生已经20多岁了，但对性知识的了解却很少，因为不常涉及，不熟悉。所以在与异性交往过程中很容易犯错误，也许还会因此造成心理或生活上的压力。因此，教育者应该指导大学生对传统道德观与西方性道德观进行分析，通过对比、了解帮助大学生树立正确的性道德观。
综上所述，大学生不能为了满足好奇而过早接触恋爱，进入情场，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理，而是应该摆正爱情与学业的关系。大学生们应当在自己的“黄金时期”内多充电，努力培养锻炼各方面能力。因为恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观等在恋爱问题上的体现，所以，有一个什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强人生观教育，对于帮助大学生树立正确的恋爱观具有至关重要的作用。［3］此外，还应加强管理，把教育与管理结合起来，这样才能引导大学生树立正确的恋爱观，正确处理学业与爱情的关系，构建健康的心理状态，真正成为合格的大学生，成为社会主义事业合格的接班人。
参考文献：
［1］烨子.爱情心理学.北京大众文艺出版社，2001.8:80-82.
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