• 学前教育
  • 小学学习
  • 初中学习
  • 高中学习
  • 语文学习
  • 数学学习
  • 英语学习
  • 作文范文
  • 文科资料
  • 理科资料
  • 文档大全
  • 当前位置: 雅意学习网 > 理科资料 > 正文

    since用法 了解since的用法对于提高大学英语六级考试成绩的若干帮助

    时间:2019-01-01 03:18:16 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘要: 本文通过对单词since的普通用法和特殊情况进行分析、举例,旨在说明学生在大学英语六级考试(CET6)的备考中应该准备全面,才能充分发挥。   关键词: since用法大学英语六级考试帮助
      
      在全新版《大学英语》(上海外语教育出版社)第一册第三单元“Understanding Science”练习中有这么一句:The science people learn in school can provide the basic framework.But the rate of scientific progress is now so rapid that there are always new developments that have occurred since one was at school or university.学生对句中since从句的用法颇感困惑,如译为“自从我们在学校或大学里”似乎与前句在意思上有矛盾。不错,是有矛盾,是内容与形式的矛盾。这里涉及since从句和持续性动词的用法问题。下文将着重分析这个问题。
      
      一、表示“自从”之意
      
      在一般情况下,since用作连词表示“自从”时,它所引导从句的谓语通常是短暂动词。如:
      We’ve been friends ever since we met at school.自从我们在学校遇见以来一直是朋友。
      但有时也可以是延续性动词或静态动词。此时应注意:延续性动词或状态动词所表示的通常是动作或状态的完成或结束(而不是其开始)。
      I haven’t heard from him since he lived in Beijing.自从他离开北京以来,我一直未收到他的信。
      He has never come to see me since I was ill.我病愈之后他还没来看过我。
      注意:如果要表示从句中的动作或状态延续至今,就应该用持续性动词的现在完成时,而不是用一般过去时。
      I haven’t seen you since I have been back.我回来后一直未见到你。
      特例:个别时候(尤其是用于since I was a child,since we were young之类的表达),持续性动词或状态动词的一般过去时也可以表示动作或状态持续到现在(多半有ever修饰)。如:
      I’ve known her ever since I was a child.自孩提时代起我就已经认识她了。
      通过上面分析,就不难理解文章刚开始的那个句子。该句就应译为:“人们在学校学到的科学知识可以提供一个基本的框架。但如今科学进步的速度如此之快,一个人离开学校或大学后新的发展层出不穷。”
      
      二、表示“由于”的意思
      
      在此用法中,要特别区分because,as,for,since四词的差别。
      这几个词都可以用作“原因”的连词,语气由强至弱依次为:because→since→as→for;其中because,since,as均为从属连词,引导原因状语从句,而for是并列连词,引导并列句。
      1.because表示直接原因,它所指的原因通常是听话人所不知道的,其语气最强。常用来回答why的提问,一般放于主句之后,也可以单独存在。如:
      I stayed at home because it rained.因为下雨我呆在家里。
      此外,在强调句型中,只能用because。如:
      It was because I missed the early bus that I was late for school.我上学迟到是因为我没有赶上早班汽车。
      2.since侧重主句,从句表示显然的或已为人所知的理由,常译为“因为”、“既然”,语气比because稍弱,通常置于句首,表示一种含有勉强语气的原因。如:
      Since he asks you,you’ll tell him why.他既然问你,那就告诉他为什么吧!
      3.as是常用词,它表示的“原因”是双方已知的事实或显而易见的原因,或者理由不是很重要,含义与since相同,但语气更弱,没有since正式,常译为“由于,鉴于”。从句说明原因,主句说明结果,主从并重。如:
      We all like her as she is kind.我们都喜欢她,因为她善良。
      4.for用作连词时,与because相似,但它所表示的原因往往提供上文未交待过的情况。for不表示直接原因,表明附加或推断的理由,因此for被看作等立连词,它所引导的分句只能放在句子后部(或单独成为一个句子),并且前后两个分句间的逻辑关系不一定是因果关系,其间用逗号隔开,且for不可置于句首,for的这一用法常用在书面语中,较正式。如:
      The days are short,for it is now December.白天短了,因为现在已是十二月份。
      前后两个分句间有一定的因果关系时(有时很难区分是直接原因,还是推测性原因),for与because可以互换使用。如:
      I could not go,for/because I was ill.我没能去,是因为我病了。
      
      参考文献:
      [1]章振邦.新编英语语法教程[M].上海外语教育出版社,2003.
      [2]杨细萍.略谈大学英语语法模块教学[J].时代文学(理论学术版),2007.8.
      [3]董爱国.标准化考试的优缺点[J].外语界,1993,(2).
      [4]陆军,方文礼.大学英语四六级考试改革及其启示[J].扬州大学学报(高教研究版),2005.

    推荐访问:考试成绩 用法 若干 大学英语六级

    • 文档大全
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章