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    2023年人物通讯身边的人600字3篇

    时间:2024-01-02 10:45:03 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

    人物通讯身边的人600字2021年2月20日,武汉凡人小林的生命走到了最后一刻,由于央视的报道,小林的事迹才为广大人们所知。小林是武汉中心医院门口小店的老板下面是小编为大家整理的人物通讯身边的人600字3篇,供大家参考。

    人物通讯身边的人600字3篇

    人物通讯身边的人600字篇1

    2021年2月20日,武汉凡人小林的生命走到了最后一刻,由于央视的报道,小林的事迹才为广大人们所知。小林是武汉中心医院门口小店的老板,在疫情防控期间,他经常给医护人员采买食物,在物资紧缺的情况下,他自己戴着一次性口罩,好不容易买到的n95,他全部免费送给了一线医护人员,最后不幸感染逝世。他的逝世引起了无数人们的哀痛和深思。凡人小林只属于亿万人民群众之一,和平凡人一样拥有着生活的每一分快乐与悲伤,而正因为他拥有一颗伟大的心,才使他不平凡,使他成为人人敬仰的英雄。

    这不仅让我反省:我是否真正理解平凡与不凡的意义?

    毕淑敏曾言:“要向一颗微不足道的小星学习,可以微弱,但要有光。”英雄的冲锋陷阵令人敬仰,而普通人心中那颗伟大的心也令人感动。一颗小星,从不会因为它的微弱而停止发光。

    拥有悠久文明的中华民族更是不缺少这样平凡又不凡的人们,特别是在疫情肆虐的当前,种。种平凡人的不凡事迹令无数人深思感叹,令无数人的到心灵的慰藉。

    在这场寂静无声却硝烟弥漫的战争里,总有人以最安静的方式离去,事实上那些勇敢的人也不过是千万民众里的平凡人,却以他们伟大的心写下了不凡的事迹,在我们每个人心中勾勒出了绚烂的一笔。

    每个人都生来平凡,死亦如此。但平凡不等于平庸,我想,任何心中充满爱,充满责任,充满无畏精神的人,皆为不凡!

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    以上就是这篇范文的详细内容,讲的是关于疫情、我们、温情、他们、武汉、就是、人们、自己等方面的内容,看完如果觉得有用请记得(ctrl+d)收藏。

    人物通讯身边的人600字篇2

    写人物通讯,少不了运用背景材料,应尽量多地收集。在使用时,要选用那些能突出主题的材料。

    这些背景材料包括:a、以往的历史,b、从别人说、生活中各选几个背景材料, c、采访对象曾说过的生动的话, d、有趣而意想之外的材料 ,等等。

    比如,写雷锋,就写了雷锋的童年的苦难,也写了他当工人时受到的锻炼,最后才写他在参军后全心全意为人民服务的事迹。

    写陈景润,主要是写他在攻克哥德巴赫猜想中的奋斗历程,但也写他喜欢“小草”这首歌的细节。

    在写科学家写黄大年时,记者是这样运用背景材料的:7年前的那个冬日,他顶着纷飞的雪花,从英国归来,大步流星走进这里的时候,震动海外。有外国媒体报道说:“他的回国,让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。”

    写黄大年生活的细节是:“早起,冷水洗脸,一大杯 黑咖啡,转头埋在小山似的资料中。中午,大家去食堂,他盯着电脑喊一声:‘两个烤苞米。’ 没有烤苞米,他就从书包里掏出两片皱巴巴的面包。”

    把采访对象说过的“金句”作为文章材料是十分关键的。焦裕禄说:“吃别人嚼过的馍没味道” “榜样的力量是无穷的。” 让人永远难忘。王进喜说:“石油工人一 声吼,地球也要抖三抖。”“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田。”令人感动,催人奋进。

    人物通讯身边的人600字篇3

    写人物通讯的作文

    (题目、内容自拟)

    要求:选材典型,中心明确

    书写干净,不少于页。

    新 时 代 的 好 少 年

    --记初三・一班团支书于浩

    在我们初三・一班,这个普普通通的班里,有一位闻名全年级的学习尖子--于浩。

    于浩在学习上,一丝不苟,十分认真。他对待学习中的一切问题都那么严肃,那么认真,对待学习中的每一个问题如同对待敌人一样,决不会轻易放过任何一个问题。以前,在我们班他一直是前两名,进入初三以来,他在原来的基础上,又有了长足的发展。他对自己所取得的成绩并不满足,一直在向前进,从班里的第二升到了第一,从年级的十三名升到了第六名,而他还没安于现状,再接再厉,他的目标恐怕就是年级第一了。他在初三的几个星期来,成绩也是直线上升,从英语到物理,从数学到化学,哪一门前几名没于浩呢?于浩在学习上,是超越了一切的人,他学习起来,就好像处于一个“真空”中的人,什么事都忘却了。

    一个风云全班的学习尖子,一个在球场上让人刮目相看的队员,在这个普普通通班里的。这个普通的中学生,一个跨世纪的少年,一个值得班里骄傲,一个值得老师骄傲,一个值得他的同学向他学习的中学生,更是一个尽心尽力的班干部。

    他就是新世纪的好少年--于浩。

    老师评语:选材典型,事例突出。语言再流畅些。

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