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    郴州非物质文化遗产研学旅行产品开发刍议

    时间:2023-06-27 12:30:03 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

    周小红 曹慧玲

    (郴州职业技术学院 湖南郴州 423000)

    2018年,国家文化部和国家旅游局合并,组成了文化和旅游部,网友评论“诗与远方终于走到了一起”。在文旅融合政策的积极推动下,文化与旅游的重合度越来越高,“以文促旅,以旅彰文”成为了旅游业重要的指导思想和发展路径。那么,什么样的文化资源能与旅游实现完美融合呢?非物质文化遗产无疑是其中的一座富矿。习近平总书记认为中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,而非物质文化遗产是中华文化的瑰宝,他始终重视非遗的保护与传承,指出要加强非物质文化遗产的保护和传承,积极培养传承人,让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。

    自2013年我国在《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想后,研学旅行逐渐成为继观光和休闲旅游之后的一种全新的文化旅游方式。研学旅行充分结合了文化传承与素质教育的双重功能,是国民教育特别是中小学生教育应当积极实施的教育途径[1]。而非物质文化遗产传习所具备的文化性、体验性和参与性跟研学旅行“知行合一”“寓学于游、寓教于乐”的要求不谋而合,“非遗+研学”碰撞出了新的思想火花。全国各地旅游主管部门和旅游企业积极探索“非遗+研学旅行”的新思路、新模式,争相开发非物质文化遗产研学旅行产品,建设特色非物质文化遗产研学旅行示范基地,尝试将非物质文化遗产这项“软资源”转化为“硬实力”,为研学旅行激发了无限潜力和可能。截至目前,我国研学旅行产品研发及应用比较成功的有北京、河北、山东、浙江、四川、江苏、广东、河南、长沙等省市。

    郴州“北瞻衡岳之秀,南峙五岭之冲”,自古以来就是中原通往华南沿海的咽喉。作为湖南省首批历史文化名城,郴州具有悠久厚重的历史,自秦代置郴县起就一直是湘南的政治、经济和文化中心。两千多年来,郴州人民在这里辛勤劳作,开拓创业,创造和沉淀了丰厚的地域文化,其中包括众多灿烂的非物质文化遗产。截至目前,郴州各级非物质文化遗产共计122项,其中10项入选国家级非物质文化遗产名录,20项入选省级非物质文化遗产名录,92项入选市级非物质文化遗产名录。

    这些非物质文化遗产涵盖了多种类型,其中包括湘昆、桂阳湘剧、临武傩戏等传统戏剧13项;
    郴阳对子调、临武小调等曲艺2项;
    嘉禾伴嫁歌、桂阳瑶歌、桂东客家采茶调等传统音乐6项;
    大布江拼布绣、元宵米塑等传统美术6 项;
    汝城香火龙、临武跳龙、瑶族高台长鼓舞等传统舞蹈13 项;
    栖凤渡鱼粉制作技艺、桂东玲珑茶制作技艺等传统技艺34 项;
    宜章夜故事、安仁赶分社、盘王节(还盘王愿)等传统民俗28项;
    苏仙传说、炎帝传说等民间文学13项;
    碕石爬竿狮子、瑶族赛鼓、端午划龙船等传统体育、游艺与杂技4 项;
    陈氏蜂疗法、苏仙瑶族医药等传统医药3项。

    虽然郴州具有极其丰富的非物质文化遗产,但是笔者在对郴州中青旅、合一研学等专门开展研学旅行的旅游企业进行调研时了解到,郴州非物质文化遗产研学旅行产品的开发仍旧处于初级阶段,以体验当地非物质文化遗产为目的的研学旅行基地数量很少且发展稚嫩。目前,接待非物质文化遗产研学旅行的基地主要有郴州市文化馆沙洲分馆非遗传承基地、凤楚传奇栖凤渡鱼粉文化传承基地和香草小镇青少年课外活动基地。

    通过对开展研学旅行的旅游企业和市内中小学进行实地调研,发现目前在郴州非物质文化遗产研学旅行产品的开发过程中主要存在以下几个方面的问题。一是郴州市民对非物质文化遗产研学旅行认知不足,对孩子参与研学旅行的重要性和必要性了解不够,从而导致认同感不高。二是郴州目前的非物质文化遗产研学旅行产品开发的广度和深度都不够,主要体现在非物质文化遗产资源利用率低,非遗研学产品挖掘深度尚浅,学与游分离,主题特色不鲜明,形式大多以参观游览为主,体验互动环节比较少,导致学生参与度不高,体验感不强。三是目前郴州现有的非物质文化遗产传承基地和传习所没有在研学旅行中得到有效的利用,非物质文化遗产研学基地数量过少且基础设施配套不齐全,相较于需求越来越大的研学旅行市场,非遗研学基地建设严重滞后、可选择性少。四是地方政府、旅游行企、旅游院校及中小学各方沟通协作不多,缺乏凸显地方特色的非物质文化遗产研学旅行优质品牌。五是非物质文化遗产研学旅行相关人才匮乏,人才供需不对等。

    3.1 多路并进,提升郴州市民对非遗研学的认知

    将非物质文化遗产与研学旅行融合起来,有利于增大非物质文化遗产传承群体数量[2]。为了增进郴州市民对本土非物质文化遗产的了解和认知,郴州市文化广电旅游体育局、市文化馆、市非物质文化遗产保护中心采取了很多措施,例如通过“文化和自然遗产日”非遗集中宣传展示、“非遗传承进校园”“我是非遗小小传承人”等形式多样的活动来增进郴州市民对非物质文化遗产的认知,但因活动举办的不定期性且次数有限,宛如昙花一现,受众范围较小,影响有限。建议有效利用起目前郴州市现有的非遗传承基地和传习所,在周末及寒暑假等中小学生课余时间定期定点地进行非物质文化遗产的宣传、展示与体验。此外,可以充分利用公交移动传媒、网络直播平台、微信公众号、微信H5 等受众面广的多种途径,借助现代科技力量,重现古老非遗的生机与魅力,有效扩大郴州非物质文化遗产的知名度和影响力,提升群众的认同感和文化自信。

    3.2 同心并力,推动本地非遗研学产品的研发应用

    非遗研学是多部门、多行业的融合创新型产品,其产品的研发需要政、校、行、企等多方的沟通与协作,同心并力,合作开发。首先,当地政府应当提供强有力的政策保证,与旅游行业部门共同制定相应的旅游业发展规划。要获得政府支持、建设主题鲜明的研学基地[3]。其次,地方职业院校与旅游企业寻求合作的共同诉求点,进行深度校企融合,共同推进本地非物质文化遗产研学旅行产品的研发。最后,中小学生作为非遗研学旅行主体,也应该为产品的设计出谋划策。产品设计不仅停留在可观赏性层面,更要突出可参与性、可体验性[4]。通过多方合作,实现非物质文化遗产研学旅行产品的共创、共享、共荣、共生。

    3.3 精心磨砺,打造彰显郴州特色的非遗研学品牌

    在进行非物质文化遗产研学旅行产品研发时,一定要增强品牌意识。截至目前,郴州市拥有各级非物质文化遗产122 项,但并不是所有的非物质文化遗产资源都可以用来开发利用,要挑选优质、特色的非遗资源,可重点挑选具有“教育性”“文化性”“审美性”“参与性”潜力的项目[5],在灵活借鉴国内其他城市非遗研学产品开发成功经验的基础上,深入挖掘郴州本地旅游资源及非物质文化遗产的内在关联度,群策群力,精心打造一批学游结合、彰显郴州本地特色、不易被同质化的非物质文化遗产研学旅行品牌。基于对郴州现有特色旅游资源及非物质文化遗产的深入分析,课题组认为可以从以下几个方面打造非遗主题研学产品。

    3.3.1 打造“非遗+民俗+研学”主题研学产品

    郴州是一个少数民族聚居地,在这片热土上生活着27个民族,其中瑶族人口达8万余人,是郴州地区主要的少数民族之一。郴州市委市政府在“十四五”旅游发展规划中就提出要发挥少数民族优秀文化作用,促进全市民族地区旅游产业高质量发展。经统计,目前郴州各级非物质文化遗产中,有8项与瑶族有关,分别是瑶族高台长鼓舞、莽山瑶族盘王节、苏仙瑶族医药、瑶族传统婚俗、瑶族起春节、瑶族赛鼓、瑶族木板折叠翘脑鞋制作技艺、汝城瑶族回龙仙庙会等。郴州目前体现瑶族民俗文化特色的景点主要有“半条被子”的故事发生地——汝城沙洲瑶族村、汝城瑶畲风情园、西瑶绿谷旅游区、宜章莽山国家森林公园、资兴回龙山景区等,可以结合这些瑶族特色景点开发瑶族非物质文化遗产研学旅行产品。同时,从全域旅游的角度而言,郴州在地理位置上与永州毗邻,永州也是瑶族民俗特色极其浓郁的一个城市,拥有千家峒、盘王殿、女书文化园等众多瑶族特色凸显的旅游景点,郴州可以联合永州共同开发瑶族非物质文化遗产研学旅行产品。

    3.3.2 打造“非遗+康养+研学”主题研学产品

    郴州市委市政府在“十四五”旅游发展规划中提出要突出和创新“橘井泉香”精神内核,全面发展康养旅游产业。郴州中医康养资源丰富,在郴州非物质文化遗产中与中医养生有关的就有5 个,分别是陈氏蜂疗法、苏仙瑶族医药、小儿疳积痨疗法、安仁赶分社、安仁药膳食俗等。在设计研学旅行产品时,可以结合郴州市现有的神农洗药湖、晒药坪、捣药池等旅游景点,开发中医药健康旅游示范基地。

    3.3.3 打造“非遗+神农+研学”主题研学产品

    中华人文始祖炎帝神农氏在郴州留下了很多的遗迹和历史传说,郴州非物质文化遗产中与炎帝神农氏有关的有炎帝传说、神农母亲救子传说、神农教耕、药王传说、神农耒耜传说等5 项,在设计研学旅行产品时,可以有效结合九龙庵、安仁神农殿、药湖寺、安仁神农湖公园等与炎帝神农氏有关的旅游景点进行神农非物质文化遗产研学旅行产品的开发,同时还能联合株洲炎帝陵、永州舜帝陵等旅游景点合作开发寻根祭祖文化主题研学线路。

    3.3.4 打造“非遗+乡村+研学”主题研学产品

    桂东县位于郴州东南部,森林覆盖率高达85%,位居全省第一。桂东原来是国家级贫困县,近年来凭借良好的自然生态环境大力发展乡村旅游,实现旅游扶贫、文旅兴县,也用实际行动证实了绿水青山就是金山银山。桂东除了优美的自然生态环境,还有丰富的非物质文化遗产,如桂东玲珑茶制作技艺、桂东客家采茶调、桂东六月六禾苗节、桂东红色歌谣、桂东黄糍粑制作技艺、桂东板凳龙、桂东竹编等等,可以依托原有的生态旅游资源进行非物质文化遗产研学旅行主题产品研发,让乡村旅游更有“味道”。

    3.3.5 打造“非遗+文创+研学”主题研学产品

    在打造非遗研学精品的过程中,还应创新思维,融入文创,其中值得学习的是郴州省级非物质文化遗产——大布江拼布绣的传承人何娟。她不仅走进清华大学美术学院给学生上非遗技艺体验课,同时用大布江拼布绣的传统针法和色彩,融入时尚元素,生产的拼布绣手机壳等文创产品市场火爆,供不应求,让小拼布在创新中“觉醒”并焕发新的生机,产生了不菲的经济价值[6]。

    非物质文化遗产与研学旅行的共融发展,既能激活中华优秀传统文化的生命力,让古老的非物质文化遗产通过非遗研学在中国新生代身上得以延续和传承,又能为研学旅游市场注入新的活力,并能增强研学旅行者的文化体验感和学习获得感,可以说是一举多得。希望通过非遗研学产品的研发和运用,能让郴州非遗“活”,旅游“亮”起来。

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