知识图谱可视下我国校园足球研究热点与演进趋势研究

刘克川，文 安，孟嘉伟

知识图谱可视下我国校园足球研究热点与演进趋势研究

刘克川1，文 安2，孟嘉伟2

1.西安文理学院体育学院，陕西 西安，710065；
2.西安工业大学基础学院，陕西 西安，710032。

为审视我国校园足球科学研究前沿热点与发展趋势，以2009-2018年CNKI收录的248篇校园足球科研文献为研究对象。通过文献计量、共现词频演进分析等方法，借助Cite Space III软件绘制知识图谱，从研究热点与发展动态等两个层面对我国校园足球领域的研究现状与发展趋势进行分析。结果表明：近10年我国校园足球研究文献数量呈上升趋势发展；
形成了相对稳定的校园足球探索型研究类群；
研究过程经历了路径探索、视域拓展与问题深化等不同阶段；
研究热点主要集中在校园足球发展现状、校园足球制度改革和域外经验借鉴等方面；
发文类型主要以应用性研究为主、综合性研究为辅，基础性研究相对缺乏；
科研核心团队尚不稳定，高产机构相对较少。从相关研究看，我国校园足球发展问题的研究具体呈现政策引导下的快速发展、学科交叉下的视域拓宽和科技助推下的方法创新等趋势发展。

校园足球；
研究热点；
计量分析；
知识图谱；
趋势研究

2009年国家体育总局发布《关于全国青少年校园足球活动的通知》，标志国家意志的校园足球进入了战略化发展阶段[1]。2015年全国第十次全面深化改革会议，审议通过《中国足球改革发展总体方案》，明确了：建设足球特色学校、完善校园足球培养体系、推动校园足球改革发展等战略目标[2]。足球改革方案的政策导向引起了众多学者对校园足球改革发展领域问题的广泛探讨，促进了相关研究文献的集聚增加，推动了校园足球领域的快速发展。笔者通过中国知网，以“校园足球”为主题，时间跨度为2009-2018年进行检索，共检索相关体育类核心期刊文献248篇，研究内容主要涉及校园足球改革[3]、特色足球学校建设[4]、校园足球联赛体制完善[5]、校园足球发展域外经验借鉴[6]等方面问题，相关成果为推动我国校园足球的改革发展提供了重要的参考价值。

但从目前相关研究情况看，依然存在研究视域泛化、理论滞后实践、学前热点模糊等问题。校园足球改革作为我国“足球改革发展方案”实施的重要载体及学术研究的热点问题，在相关研究过程中更应该创新思维、提升优势、弥补不足以便更好地促进校园足球问题的学术探讨与实践发展。因此，分析我国校园足球相关研究内容，了解当前研究热点与发展动态对完善校园足球学术研究体系，促进校园足球健康发展具有重要的理论意义与现实价值。基于此，本研究以“中国知网”收录的校园足球为主题的体育类核心期刊文献为研究对象，通过Cite Space III软件，绘制我国近十年校园足球发展研究成果内容的可视化知识图谱，解读当前研究现状、审视学前热点、探求发展趋势，为完善我国校园足球学术研究体系，促进校园足球改革健康发展提供借鉴与参考。

1.1 研究对象

本文以“校园足球”“青少年足球”为关键词，以2009-2018年为时间节点，以2019年北京大学中文核心期刊数据库收录的16种体育类核心期刊为范围进行论文检索，共收集相关文献326篇，剔除会议报告和主题不符文献78篇，选择有效文献248篇作为研究样本，对我国校园足球发展研究热点问题及学术动态进行分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文献计量法 文献计量是由美国学者A. J. LotKa提出的，通过数理统计与文献计量等方式对文献数量、空间分布、时序关系进行数理分析的统计学方法[7]。本文通过SATI3.2软件对我国“校园足球”研究文献的发表数量、研究类型、作者结构、发文机构与合著情况等数据进行分类统计与分析，并通过洛特卡、普莱斯定律对文献计量结果进行深入解释，探求我国校园足球问题的研究现状、学前热点与发展趋势。

1.2.2 词频分析法本文通过对文献内容的关键词聚类，并借助Cite Space III（5.1.RO.SE）可视化软件[8]，将时间节点为2009-2018年的248篇文献输入Cite Space数据库，分别选择作者聚类、关键词聚类绘制作者结构图谱和关键词共现演进图谱，并借助内部network对合著情况与关键词的出现频数进行统计分析，以直观图示展示我国校园足球的研究现状、学前热点与发展趋势。

2.1 校园足球核心期刊发文数量分析

通过图1对我国校园足球研究领域发文量的分析发现，2009-2018年我国校园足球研究领域的发文数量呈明显上升趋势发展。随着2009年国家体育总局与教育部全国青少年校园足球活动工作的开展，在国家政策与社会热点问题的引导下，有效增强了学界对校园足球发展问题的广泛关注，促进了以校园足球发展为主题的高水平研究成果的发表，因此发文数量逐年递增。于2013-2015年期间颁布的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《中国足球改革发展总体方案》，明确了校园足球改革发展的主要方向，拓展与深入了相关发展领域的发展问题，更是将相关研究问题推向了学界研究的前沿，促进了相关研究成果呈快速增长态势发展，科研文献数量和质量的增长直观的反映了校园足球发展领域问题的重要性与前沿性[9]。十年间，发文期刊数量较多的是体育文化导刊，年均达到了6.6篇，其次是武汉体育学院学报，年均发文量为2.2篇，发文较少的是天津体育学院学报，年均发文量为0.4篇。国家政策导向与相关学术成果意见，促进了我国校园足球的快速发展，2019年国际青少年校园足球发展研讨会议明确提出持续增强青少年足球改革发展力度、建设足球特色体育学校5万所、全国1/7的中小学校要把足球作为学生必须掌握的运动技能之一等发展规划，通过建立阶梯型人才培养体系，促进我国校园足球快速发展[10]。随着政策导向的清晰规划和校园足球改革工作的深入发展，促进了相关研究领域问题的发展，更推动了相关领域研究学者对此问题的深入探讨与广泛研究。见图1、表1

图1 近十年校园足球论文发表趋势

2.2 校园足球的发文类型与作者结构

（1）从相关文献发文类型情况看，关于我国校园足球问题的研究主要涉及基础性研究、应用性研究与综合性研究等3种类型，其中，基础性研究是完善校园足球人才培养体系的地基型学术成果，典型代表为曹卫华、蔡锵、李志荣等学者的相关研究，主要分析了我国青少年校园足球培养现状和存在的问题，提出完善人才梯队培养体系、构建校园足球联赛激励体制等改革发展的观点[11-12-13]。应用性研究是通过理论与校园足球发展实践的结合，探讨我国校园足球改革发展的实践性路径研究，其中，邱琳、王登峰、薛浩等学者通过管理学、教育学等学科理论视角，对我国新时期校园足球改革发展问题展开了深入探讨，并提出了政府、市场与社会多元化协同治理的发展路径[14-15-16]。综合性研究是通过综合性交叉学科的知识结构体系解读与探索我国校园足球学术研究体系。其中，秦旸、刘振卿、李丰荣等通过政策学、管理学与经济学等多学科视角，探讨了我国校园足球发展政策、特色足球学校建设与人才培养路径[17‑18-19]。从（表2）2: 4: 1的发文比例看，我国校园足球领域研究成果类型搭配极度失调，具体呈现应用性研究较多、综合性研究较少，基础性研究相对不足的特征。应用性研究成果的快速提升是应和当前校园足球改革发展的实践探索需要，而基础性研究与综合性研究是奠定校园足球稳步发展、健康发展与多元化发展的重要基础保障，相关研究的不足在一定程度上限制了校园足球的快速发展。因此，在相关学术研究过程中，要注重理论基础与综合性交叉学科的研究，从而为校园足球的快速发展奠定理论基础和开辟多元化发展路径（见表2）。

表1 核心期刊近十年发表论文情况

表2 2009-2018年校园足球发文类型情况

（2）从相关文献作者结构情况看（表3），高校教师群体是发文作者的重要组成部分，其中，副教授群体发文102篇，讲师群体发文53篇，共占总发文量的62.5％，这说明以副教授和讲师为代表的科研学者作为我国科研的主力军支撑起了国家政策导向下的校园足球科研事业。而学生群体主要以博硕士研究生为主，共计发文44篇，占总比例的17.74％，其中，博士生以扎实的专业知识基础和宽阔的学术研究视野成为学生群体中的主要科研力量。从发表文献的作者机构看，该领域问题研究的作者依然以高校教师与博士群体为主。因此，如何通过国家政策导向、科研环境构建与激励机制建设吸引和引导高校教师与科研机构关注并从事校园足球发展领域问题研究，形成以高校和研究机构为依托，教授为科研引领，副教授为科研主干，青年学者为科研储备的高水平稳定性校园足球科研队伍，是相关领域学科建设与发展过程中需要解决的重要问题。见表3

表3 2009-2018年校园足球发文作者结构情况

2.3 校园足球的发文机构与作者合著

表4 我国校园足球科研作者发布情况

（2）相关研究成果的合著情况由发文合著作者图谱所示（图2），参与我国校园足球领域研究的众多科研学者之间形成了多个科研合作链。从校园足球科研参与比重来看，以张廷安、邱林和戴福祥等学者为主的科研作者群体，依托北京体育大学、苏州大学等平台进行研究；
以龚波、董众鸣、颜中杰、何志林和陆煜为代表的科研团队则是以上海体育学院和国家体育总局足球运动管理中心为依托开展校园足球科研工作；
李卫东以及毛振明、刘天彪等科研团体分别以华中师范大学和北京师范大学等师范类院校为科研阵地开展研究，上述科研群体凭借良好的研究平台资源和科研带头人在我国校园足球领域发展研究中占有较高的话语权。从学者之间合作的稳定性和交流性上来看，以何志林、陆煜、李卫东和靳明为代表的科研团队以上海体育学院为纽带，学者之间联系密切并且保持着长期稳定高效的科研合作关系；
但从科研团队合作群体的整体发展情况看，目前我国校园足球科研团队多以3-5人的小团队为主，且相互之间由于信息的流通性和资源的交互性导致合作的稳定性较差，并且，还有31.85％之多的研究成果是由一名学者独立完成。由此可见，我国的校园足球发展领域的研究虽已初步形成校园足球科研体系，但是学者之间、研究机构之间的交流过少，造成的信息和资源自拥极大的限制了我国校园足球科研发展水平。因此，我国在校园足球发展问题研究方面应通过自察与他察形式广泛吸收建议，完善管理制度与会议制度；
通过积极的政策导向，利用政策、会议等形式搭建信息资源共享桥梁，加强学者之间、科研机构之间和学者与科研机构之间的密切联系与合作，构建相关研究领域交叉型科研合作模式，推动相关研究科研团队的建设与发展，进而促进校园足球理论与实践领域的快速发展（见图2）。

图2 2008-2019年校园足球科研作者合著情况

3.1 基于关键词共现的“现状-矛盾-发展”范式研究

通过（图3）对我国校园足球关键词的演进分析发现，以“现状-矛盾-发展”范式为主的校园足球科学研究几乎贯穿了近10年我国校园足球发展的始终，相关研究主要从国家、地方两级探讨了我国校园足球发展现状，存在不足与问题成因，进而提出发展策略。该范式的研究内容主要集中在校园足球发展现状、校园足球发展理念与特色足球学校建设等方面。（1）在发展现状方面，袁田、彭召方与李水强等学者的研究认为，当前校园足球发展存在培养体系结构不完善、监督机制不健全、反馈机制不明确，顶层设计与执行主体不一致等一系列不足问题[24-25-26]；
（2）在校园足球发展理念上，张廷安、王长权、陈洋等学者研究认为，我国校园足球发展应从树立良好的教育观念、培养正确价值观念、增强大局观念等方面出发坚持确立科学发展观的思想[27-29]；
（3）在校园足球建设方面，姜广义、张辉和屈丽蕊等学者研究认为，校园足球软环境要从校园足球思想环境、政策制度环境、社会环境、人本环境和教育文化环境五个方面进行系统性建设与发展[30-31-32]。

从我国校园足球“现状-矛盾-发展”研究内容的演进发展过程看，主要从校园足球发展现状、存在问题及发展策略的研究开端，随着政策导向逐渐聚焦为我国校园足球发展理念探索、校园足球培育模式构建和特色足球学校建设等相关热点问题研究。在具体的研究过程中则是从我国校园足球发展的区域或整体等多个层面的发展现状出发，探析校园足球发展的不足之处，探索相关领域健康发展的具体策略，提出校园足球培养理念，塑造与足球特色校园建设的具体建议，所以现阶段范式的研究内容与相关热点问题的研究受顶层设计的主导主要聚焦在我国校园足球健康发展的路径探索上（见图3）。

图3 校园足球关键词共现演进图谱

3.2 基于关键词共现的校园足球制度改革研究

校园足球制度改革作为国家顶层设计下的中国足球改革发展总体方案的子集，是实现我国足球中期发展规划目标的重要环节，更是衔接长期发展规划的关键步骤。2009年国家体育总局与教育部联合下发的“关于校园足球改革发展”的一系列政策，为校园足球的战略性改革与发展提供了指导方向，更促进了相关研究领域学者对校园足球制度改革问题的探讨。从目前相关研究热点的发展情况看（图3），在校园足球制度改革与制度建设方面的研究主要涉及国家顶层设计与地方主体执行等两个层面。（1）国家顶层设计方面，沈建敏、邱林、张琪等学者分别从国家意志的层面提出了当前校园足球改革的旧有思维固化、制度保障缺失等问题，重塑了校园足球改革制度对国家足球改革及校园足球健康发展的重要意义。认为建立正确的价值导向，完成对政府、市场和社会等治理主体的重构、建立多元治理格局是促进我国校园足球发展的现实路径和正确选择[33-34-35]。（2）足球改革制度执行方面，赵毅、戴狄夫与郑娟等学者，分别从法制建设角度对我国校园足球政策指向问题进行了具体分析，研究认为资源配置不足与相关利益冲突是导致政策执行难的重要成因，并提出从制度强化与制度重构等两个方面完善校园足球政策机制、建立协同治理制度、强化监测评估机制等建议，为我国校园足球改革发展的制度化建设保驾护航[36-37-38]。相关热点问题研究对我国校园足球制度改革与校园足球政策执行效果监控，提供了非常重要的建设性意见。

从我国校园足球制度改革研究热点问题的发展过程看，相关研究主要从国家政策导向出发，以足球改革方案设计问题为基础，逐渐拓展到我国校园足球制度建设的国家意志的价值导向与内涵思想，并进一步演化出校园足球政策执行效果及对保障校园足球政策执行制度的深入探讨。该阶段的研究内容与相关热点问题的研究主要在校园足球发展路径探寻的基础上，对校园足球发展问题的软件资源配套领域有了更深刻全面的认知，深耕与扩宽了研究视域辐射下校园足球改革发展的制度建设问题（见图3）。

3.3 基于关键词共现的国外先进校园足球经验的借鉴研究

校园足球改革与健康发展的域外经验总结和借鉴对正确把握我国足球改革发展方向，吸纳成功经验，促进我国校园足球健康快速发展具有重要意义与作用。因此，在探索我国校园足球改革发展过程中，中外校园足球发展现状的对比与成功域外经验的借鉴，便成为众多学者热衷的论题。纵观近10年我国学者对国外校园足球发展的相关研究内容发现，探讨德国、日本、英国等先进校园足球经验已经成为我国科研学者关注的热点话题。（1）在对德国校园足球发展的研究过程中，侯志涛、张斌等学者从中德青少年足球发展计划、培养方式、培养观念、管理体制、联赛设置和教练员培训等方面进行了全面对比分析，厘清我国校园足球发展过程中存在的问题并逐一提出解决策略[39-40]；
（2）在对日本的校园足球发展研究过程中，程隆、谭刚、郭振等学者分别从青训体系构建、体教结合、历史演进角度切入，深入探讨了日本校园足球发展对我国校园足球建设的启示与帮助[41-42-43]；
（3）在对英国校园足球发展的研究过程中，陈洪、谭淼等学者从英国校园足球历史演进与社会支持角度出发，认为我国校园足球发展应突破学校教育藩篱，创新校园足球管理模式，广泛获取社会各界支持，并通过比较视角分析了中英两国在校园足球人才培养方面的差异，提出了我国校园足球人才培养的理论性意见[44‑45]。通过中外校园足球发展的研究对比发现，国外对于校园足球方面的研究已经基本形成了完整的理论分析框架体系，因此，相关研究与实践发展的域外经验对我国校园足球的改革与发展具有重要的参考价值与借鉴作用。

从国外校园足球发展的相关研究情况看，校园足球域外发展经验的研究与借鉴，对现阶段我国校园足球来说是一个科研发展路线的自察与调控过程，相关研究通过对比国内外校园足球发展现状，在结合我国校园足球发展实际基础上能够进一步深化我国校园足球培养体系建设、管理机制完善、联赛体制构建、发展模式改革等实质性发展问题，为更好促进我国校园足球的改革与发展提供了重要的域外经验，相关研究内容与热点问题的探讨是我国校园足球改革问题的深入探寻（见图3、表5）。

表5 校园足球关键词统计

4.1 政策导向助推校园足球问题研究的快速发展

从2009年“开展全国青少年校园足球活动”到2015年实施《中国足球改革发展总体方案》到2019年建成25000所足球特色学校的工作计划，我国校园足球在国家政策导向下得到了快速发展的同时促进了众多学者对该领域问题的深入探讨与广泛研究，相关政策的引导与学术研究成果的良性建议对促进我国校园足球发展，实现足球强国目标具有里程碑式的意义与价值。中国足球改革方案的顶层设计对校园足球发展过程中问题的细致规划和政策的监督执行使政策导向下的校园足球具备强大的源动力，更助推了相关学科的建设与发展，吸引了大批的科研学者投入到校园足球研究中来，极大地促进了我国足球改革发展总体方案中期目标的提前实现，更为远期目标足球强国的实现奠定了重要基础。国家出台对口型政策加强基层教练员与裁判员培训、引进外籍优秀教练员、广泛开展各级学校联赛、加强U系列联赛建设、提高足球场地与设施的数量等一系列实质性的措施，使校园足球改革发展效果明显，更为校园足球科研工作的开展营造了良好的学术环境。从快速增长的足球特色学校数量与逐年递增的校园足球发展问题的相关研究成果看，也证明了战略性政策导向对我国校园足球快速发展的重要推动作用。全民健身与体育强国等国家政策的出台，对新时期青少年体质健康发展及足球运动技能掌握提出了新要求，更促进了政府、社会与高校对校园足球发展问题的高度关注，政策导向下的校园足球相关研究将呈现快速发展的新趋势。

4.2 学科交叉拓展校园足球相关问题的研究视域

从新时期多元化校园足球发展路径情况看，单一学科的校园足球领域问题研究已经不能满足我国校园足球快速发展的需要。因此，在文化多元碰撞与相互融合的今天，多学科交叉研究成为了校园足球科学发展问题研究的重要手段与全新趋势。多学科交叉的校园足球发展问题研究不仅能够拓宽相关问题的立体化发展，更能有效的通过多学科交叉与多元化分析视角提高相关问题的科学研究质量，从而能够有效的丰富校园足球改革发展的多元化路径。而在现实发展过程中，我国校园足球作为实现学校体育、群众体育与竞技体育健康发展的重要载体，既是学校体育健康发展的重要支撑，又是群众体育健康发展的基础保障，更是竞技足球发展的后备力量，因此，我国校园足球的改革与发展，需要政府、社会与高校等多方面力量的协同推进。新时期我国校园足球改革发展以政府为主导，以学校为主体，全社会广泛参与的新格局初步形成，呈现多领域协同交叉的快速发展趋势。在我国校园足球交叉协同发展的过程中，促进了不同学科专业人才的相互交流与合作研究，促进了相关领域研究问题的多学科交叉与立体化发展，丰富了我国校园足球领域问题研究内容，完善了校园足球研究的理论体系，对指导校园足球实践发展，促进校园足球学科建设与理论发展具有重要的意义。因此，对我国校园足球理论与实践发展的探寻，应在学科交叉发展的基础上，有效地利用多学科、多维度视角的科研手段与方法，拓展对相关领域问题的研究视域与研究深度，从而促进校园足球改革的多元化发展与立体化理论知识指导体系构建。

4.3 科技发展创新校园足球相关问题的研究方法

从我国校园足球发展领域研究方法的发展过程看，主要经历文献资料-问卷调查-理论分析-政策探寻-数据分析的不同阶段，近年来随着科技的发展推动了科学问题研究向大数据分析靠拢，促进了相关领域研究方法的创新发展，丰富了我国校园足球发展问题研究方法体系。云端数据的广泛运用、校园足球发展数据的量化和校园足球发展因素的多维度探寻，有效地推动了对我国校园足球发展问题的挖掘、问题成因的分析及发展路径的探索，因此，基于科技发展视角下的多元化科学研究方法促进了我国校园足球学术研究的快速发展。当前，我国校园足球科研方法体系随着校园足球问题的解析日趋成熟，信息化时代下互联网的广泛应用使得“互联网+校园足球”成为了新时代科学研究的新热点，多学科研究方法的交叉使用成为校园足球发展问题研究的新趋势。校园足球大数据方法的运用与多学科方法的实证分析扩大了科研计量范围与社会联系，对提升校园足球立体化发展与创新相关研究成果起到了巨大的推动作用。例如利用SPSS、CiteSpace、Bicomb等数据分析软件对大数据进行统计分析并构建出数据知识图谱，这样不仅极大的减少了统计工作量而且还最大程度的确保了数据分析的准确性与各项因素间的关联性。“互联网＋”衍生出的多元化科学研究方法在增强校园足球科研应用性的同时反哺基础理论研究，这对促进校园足球科研发展与校园足球的开展具有重要意义。

校园足球改革发展问题是当前学界研究的热点问题，2009-2018年我国学者围绕相关领域问题展开了深入的学术探讨与大量研究，呈现了丰硕的研究成果，对促进我国校园足球的健康发展提供了重要的指导意见。对我国校园足球科研成果的科学计量与可视化分析是为审视我国校园足球科学研究的发展现状、前沿热点与演进趋势，从而为推动我国校园足球领域问题的科学研究发展和改革实践建设提供参考借鉴。相关研究对于我国校园足球的学术指导与实践发展具有一定意义，但对于我国相关问题研究热点与动态发展过程的分析与把握，还需要根据校园足球发展趋势及学术研究的动态规律，进行不断的完善与更新。

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Research on the Hotspots and Evolution Trends of Campus Football Research in China Based on Knowledge Mapping

LIU Kechuan, WEN An, MENG Jiawei

1.School of Physical Education, Xi"an University, Xi"an Shaanxi, 710065, China;2.School of Science, Xi"an Technology University, Xi"an Shaanxi, 710032, China.

In order to examine the frontier hot spots and development trends of campus football scientific research in China, 248 campus football scientific research literatures included by CNKI from 2009 to 2018 were the subject sedited. Through the methods of literature measurement and analysis of the evolution of common word frequency, the current situation and development trend of campus football in China are analyzed from the two levels of research hotspot and development dynamics by using A software to map the knowledge map. The results show that the number of campus football research literature in China has been on the rise in the past ten years, the research group of campus football exploration has been formed, the research process has gone through different stages such as path exploration, field expansion and problem deepening. Campus football system reform and extraterritorial experience reference, etc. , the type of writing is mainly applied research, comprehensive research as a supplement, the basic research is relatively lacking, the core team of scientific research is not stable, relatively few high-yielding institutions. From the relevant research, the research on the development of campus football in China shows the rapid development under the guidance of policy, the widening of the field of view under the subject and the innovation of methods under the impetus of science and technology.

Campus football; Research hotspot; Measurement analysis; Knowledge map; Frend research

1007―6891（2022）05―0136―08

10.13932/j.cnki.sctykx.2022.05.28

G843

A

2020-05-23

2022-04-06

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