• 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 领导讲话
  • 发言稿
  • 演讲稿
  • 述职报告
  • 入党申请
  • 党建材料
  • 党课下载
  • 脱贫攻坚
  • 对照材料
  • 主题教育
  • 事迹材料
  • 谈话记录
  • 扫黑除恶
  • 实施方案
  • 自查整改
  • 调查报告
  • 公文范文
  • 思想汇报
  • 当前位置: 雅意学习网 > 文档大全 > 公文范文 > 正文

    三线精神传扬价值与路径——以六盘水市钟山区为例

    时间:2023-01-18 19:55:09 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

    陈昌琴,邓 珏

    (贵州理工学院材料与能源工程学院,贵州 贵阳 550003)

    在1964年5—6月召开讨论“三五”计划中央工作的会议上,出于对国际国内多种因素的综合考虑,决定开展工业基地建设,中央实施了大规模的三线建设。

    三线精神依托于三线建设,指通过文艺作品、传记等形式对三线建设时期的遗址遗迹、物品等所进行的文化展示(包括三线文化的文创用品),彰显了三线文化所蕴含的“艰苦创业、团结协作、开拓创新、无私奉献”的精神内核,对现代公共文化服务建设具有重要的借鉴意义[1]。三线建设不仅仅给水城人民留下了丰厚的工业产品,让过去的水城特区拥有了“煤都”“十里钢城”等荣誉称号,创建了一座不朽的工业之城,留下了“艰苦创业、勇于创新、团结协作、无私奉献”的三线精神。弘扬和传承三线精神,建立完善的三线精神弘扬传播体系对于新时代的青年们强化自己的理想信念有着极其重要的意义。

    本文通过对钟山区三线精神传扬现状进行实地调研,对钟山区三线精神传扬价值与路径进行研究。

    1.1 让青年一代从三线精神中汲取信仰与奋斗的力量

    征途漫漫,理想信念就是青年一代的灵魂和精神支柱,广大青年一定要始终坚定为共产主义理想而奋斗。回想三线建设的历程,每一位三线建设的参与者奔赴工业建设的前线,始终扎根在基层、艰苦奋斗在一线,用他们的双手、汗水以及一腔热血建起了一条条大路、一座座矿山、以及一座座工厂,创造了无数的奇迹,他们奋斗的场景在这片土地上镌刻下了不朽的篇章,同时也留下了历久弥新的精神财富——三线精神。

    在新时代的征程中,从三线建设文化精神中汲取信仰的力量、奋斗的力量是中国人民不忘初心、砥砺奋进的不竭动力。心中有信仰,脚下有力量。在中国特色社会主义社会不断发展进步的今天,更要时刻铭记共产主义远大理想,始终把三线精神的精髓作为中华民族伟大复兴的精神动力,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求[2]。

    1.2 三线精神是青年思想政治教育的重要素材

    三线精神的形成,来源于优秀民族文化的滋养,传承于红色革命文化,是社会主义建设的时代召唤和广大人民的家国情怀深度融合的结果,是特定时代背景下国家命运、时代需要和个人责任结合的价值共同体的文化表达[3]。

    三线精神产生在三线建设的伟大实践活动中,是对青年一代进行思想政治教育的重要素材之一。把三线精神与青年的思想政治教育相结合,这不仅仅可以发挥出三线精神的育人价值,还可以提高对青年思想政治教育的实效性。通过让广大青年对三线精神进行学习,不仅仅可以帮助青年一代了解三线建设的发展历史,还可以激发出他们对历史发展的使命感和责任感,在今后的人生规划中能把自己的人生理想与家乡的发展振兴结合起来,为家乡的发展贡献出自己的一份力量。

    钟山区作为三线建设的重要战场之一,我们应牢牢记住这段历史,充分利用自己的这一优势,把三线精神中蕴含的艰苦创业、勇于创新、团结协作、无私奉献等核心价值传播出去,弘扬下去,让青年一代学习到老一辈三线建设者们的坚毅品质和奋斗精神。

    1.3 三线精神对社会经济发展具有推动作用

    三线建设大大地推动了当地的经济发展和建设,形成了煤炭、钢铁、电力、建材四大支柱产业,从而为钟山区城市化进程的飞速发展奠定了坚实的基础,为社会经济发展奠定了基础。除了这些物质上的财富,更重要的是先辈们留下的三线精神激励着钟山区人民不断艰苦奋斗、勇于创新,让这座城市发展得越来越好。

    现如今,这里已经不仅仅是一座工业之城,更是一座旅游名城,因其独特的气候条件,旅游业发展势头迅猛。旅游产业的发展和文化精神的传承应该相互依托,相互促进,在旅游业为三线精神传播带来机遇的同时,三线精神作为一道亮丽的历史文化名片,也能为当地的旅游业增添人文色彩与文化气息,吸引更多世界各地的游客前来游览,助力当地社会经济发展。

    传统的三线文化产品大多是以线下三线建设的遗迹为主,遗迹不可移动,受众群体较少,无法进行大规模开发。在线上,也通常由相关的党政媒体进行宣传,形式较为单一,无法满足现代大部分人群的碎片化阅读需求[4]。

    钟山区的三线文化传扬也面临着同样的问题,主要依托于三线建设文化广场以及贵州三线建设博物馆。由于当地对于传播三线建设文化的方式过于单一,并且对于三线文化遗产开发缺乏创新点,所以三线精神的传扬也受到了限制,针对这种现状,应该探索出与时俱进的传扬路径。

    2.1 以立体化的形式传播“三线精神”,以现代化的形式讲好“三线故事”

    2.1.1 运用现代数字化技术传扬三线建设文化精神

    在科技迅猛发展的今天,三线精神的传扬也应该与时俱进,充分运用现代数字化技术。例如在现有的基础上可以运用3D全景技术建立数字水城古镇以及三线建设数字博物馆,将小镇全貌和博物馆进行真实还原,方便大家随时随地进行观赏,远在千里之外的外地游客也都可以身临其境地感受到三线文化的魅力。以数字化的形式展示三线建设的相关历史并实现对三线建设文化悠久传播和保护,目前贵州三线建设博物馆有官网,官网内容相对比较多,水城古镇和三线建设博物馆都有公众号,但是公众号内容少,关注人数也少,需要进一步丰富内容,加大运营力度,抖音、微博等当今年轻人活跃的网络阵地也可充分利用起来,有效发挥网络平台的力量。当地媒体也应当发挥自己的优势积极参与到宣传三线建设文化精神的行列中,并呼吁广大人民群众参与到三线传扬建设文化精神的行动中来。

    2.1.2 利用现代化的方式讲述三线建设历史故事,传扬三线建设文化精神

    以话剧、影视、舞台剧、歌曲、舞蹈等形式讲述三线建设中感人肺腑的故事以及众多英雄人物的英勇事迹,向青年一代树立优秀榜样,以现在人们更容易接受的方式进行大力宣传三线建设文化精神。同时可以在景区内进行表演,提升游客的体验感,丰富景区趣味性,也可以利用网络平台进行宣传,吸引更多的游客前来参观,达到“以文促旅,以旅传文”的效果,让旅客们能够在轻松愉快的体验中清晰地感受到三线建设文化精神的深刻含义,从而达到传扬三线建设精神的目的。

    2.1.3 引导人民群众参与到三线建设文化精神的传扬中来

    除了依托三线建设遗迹,还应采取其他途径进行三线建设文化的宣传,带领群众一起重温三线建设历史,寻找三线建设记忆,学习并传扬三线精神。例如,可通过关怀陪伴三线建设老人、鼓励当地民众开发创作民族画、刺绣、蜡染等钟山区地方特色的三线建设文创产品、开展三线文化艺术节、三线文化日等活动,拉近广大群众与三线建设历史的距离,让群众真正广泛参与到其中,让三线文化遍地开花,举全区之力弘扬三线精神。

    2.2 兼顾社会效益和经济效益,走可持续发展道路

    我们需要保护的不仅仅是在三线建设进程中产生的成果、遗迹、生产生活工具或者是资料文本等物质财富,还包括了在三线建设历史中发生的一系列故事以及三线建设精神等。水城古镇的布局、建筑等可用情景再现的方式让游客能深刻体验到当时三线建设时期的种种艰辛,同时将钟山区现存的三线建设的遗产资源规划到地方的发展中去,并进一步推广利用到钟山区的旅游业中,利用产业发展的收益保护文化遗产,形成良性循环,文化遗产保护和经济发展相互促进共同发展。

    2.3 将三线建设文化教育与“四史”教育结合,加强对钟山区青年一代的三线建设精神的宣传教育

    将三线建设文化知识融入到党员、团员的党史教育学习中,可以在劳动教育、德育活动、课堂教学中加入相关内容,以及可以组织编写进相关的书籍资料,培养钟山区青年一代学习三线建设知识的浓厚兴趣。

    三线精神具有重要的传扬价值,能够让青年一代从中汲取信仰与奋斗的力量,对青年思想政治教育以及钟山区的社会经济发展来说也都是宝贵的财富,发挥着不可取代的作用。因此,要结合实际情况,与时俱进,积极探索出新的传扬路径,让三线建设文化和三线精神能得以薪火相传,血脉永续。

    猜你喜欢 钟山区精神文化 以文化人 自然生成湖北教育·综合资讯(2022年4期)2022-05-06年味里的“虎文化”金桥(2022年2期)2022-03-02虎虎生威见精神文萃报·周二版(2022年5期)2022-02-18论学习贯彻党的十九届六中全会精神人民周刊(2021年22期)2021-12-17初心,是来时精神的凝练当代陕西(2019年24期)2020-01-18中国下一代教育基金会到钟山区考察“少年硅谷”创客教育公益项目晚晴(2019年7期)2019-08-26谁远谁近?小天使·一年级语数英综合(2018年9期)2018-10-16拿出精神学苑创造·A版(2018年7期)2018-08-07钟山区加强青少年违法犯罪预防晚晴(2017年6期)2017-06-20如何根据当地环境特点提高高产母猪的养殖技术中国动物保健(2016年5期)2016-07-14

    推荐访问:钟山 传扬 路径

    • 文档大全
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章