关于创建劳模创新工作室认识（2022年）

时间：2022-10-05 13:40:03　来源：雅意学习网本文已影响人

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关于创建劳模创新工作室的认识6篇

【篇一】关于创建劳模创新工作室的认识

XXX劳模创新工作室工作计划

为了切实发挥劳模作用，打造先进团队，树立优质品牌，XXX劳模创新工作室以“团队、务实、创新、奋进”精神全面贯彻落实医院的各项决策部署，紧紧围绕医院中心工作，全方位、多角度、深层次地搭建交流平台，创新工作方法，推广工作经验，努力实现技术革新、技术攻关。

一、充分发挥劳模的“三个作用”

劳模工作室汇集全院相关科室的中层管理人员，高级、中级、初级医务人员，业务技术能手，这些成员组成代表性的优秀团队，切实发挥劳模的示范、带动和培养人才“三个作用”，从而使劳模工作室对全院的发展起积极推动作用。

（一）发挥劳模示范作用

开展“学习劳模事迹，弘扬劳模精神”活动，号召全院医务人员学习劳模XXX科室为家、爱岗敬业的职业精神；
刻苦钻研、勇攀高峰的进取精神，恪尽职守、甘于吃苦的奉献精神，用闪光的劳模精神激发职工的热情和干劲，营造“人人学劳模、人人当先进”的良好氛围；
并帮助新进成员增强工作目的性，明确他们的努力方向，将争做医院优秀员工的思想观念深殖脑海中，为培养人做好铺垫。

（二）发挥劳模带动作用

1、全院各科室在劳模的带动下，按照医院人才队伍建设规划，把人才培养作为工作重点，按照打造名医、名科、名院的要求，通过派出去、请进来等方式，为各科室培养一批医德高尚、医术精湛的专业技术人才。

2、强化继续教育学习。全院职工采取自学、电大、函大、短期学习、专科进修、师承教育等多种方式强化业务技术学习，不断提高全院职工的技术水平。

3、开展岗位练兵活动。全院各科室结合工作实际，有所侧重地加强“三基三严”为主要内容的岗位练兵和技术比武活动，通过活动不断提高全院职工整体业务水平。

4、加强以技术，重点专科为核心的能力建设，各科室按照各自工作特点，积极努力、创造条件，力争早日把医院临床科室打造成为市级乃至省级的重点科室。

5、积极开展新科技、新业务。充分发挥与省级三甲医院战略合作关系和外出进修回来人员的作用，在临床工作中积极开展新技术、新业务，填补医院和全县空白。同时对技术成熟、有推广价值的新技术、新业务组织在全院推广应用。

（三）积极培养创新人才

深入开展结对共建活动，并长期贯彻实施。

二、建立完善的制度体制

为使劳模新工作室健康地发展，建立完善的考评体系，使之有条不紊地进行。

1、建立健全会议制度；

2、健全组织机构，明确工作职责。

三、完善劳模政策，落实劳模待遇

（一）定期开展全体成员会议，对劳模政策待遇等提出合理化建议，以进一步提高劳模工作室成员的积极性。

（二）建立“学习园地”。

（三）开展文体娱乐活动，每年举办1次大型的文体娱乐活动，丰富工作室成员的业余生活，比如羽毛球、乒乓球比赛、踏青等，以增进成员间的交流与沟通。

【篇二】关于创建劳模创新工作室的认识

***劳模创新工作室章程

第一章总则

第一条 ***，教授级高级工程师，中共党员，获上海市领军人才、上海市“五一”劳动奖章、国家政府特殊津贴、全国优秀科技工作者、等荣誉称号。为发挥劳模引领效应和教授级高工的专长，加快培养高技能专业人才、高素质科研创新人才，推进单位创新管理、构建科技支撑体系、引领单位建设，根据上海市“科技兴市”和《***“劳模创新工作室”管理办法》的要求，实现“****”的愿景，建立“***劳模创新工作室”（以下简称工作室），特制定本章程。

第二条工作室在单位行政和工会的领导下，立足“四个一流”植物园建设，以科学发展观为指导，充分发挥劳模先进的示范作用，带领职工，加强科研创新、园艺创新和科普创新等。工作室制定年度及阶段工作目标、计划，建立课题，积极开展活动。通过刻苦钻研，破解工作难题，提高工作效率，培养一大批爱岗敬业、勤奋钻研、勇于创新的高技能专业人才和高素质科研创新人才。

第三条工作室努力实现“三个一”目标，即出一批科研创新成果，出一系列科普专著，出一支高技能园艺专业人才队伍。

第四条工作室设在111室。

第五条本工作室弘扬社会道德风尚，遵守国家宪法、法律及单位规章制度。

第二章主要任务

第六条工作室的主要任务：

（一）认真学习宣传党和国家有关方针政策，协助各级主管部门做好劳模的管理和服务工作；

（二）通过多种途径，大力宣扬劳模的奉献精神和先进事迹，展示劳模风采，扩大单位形象；

（三）发挥劳模的技术、技能优势，总结推广劳模的先进工作经验，定期组织科研研讨、技术交流与协作，开展攻关和咨询服务活动；

（四）加强与同行业工作室的联络渠道，构筑劳模学习培训、沟通信息、交流技艺和经验的平台，取长补短，增进友谊；

（五）通过高师带徒、导师带教、授课教习等形式，做好传帮带工作，促进有志上进的职工尽快成长，培养、扩大劳模先进的根基；

（六）组织工作室成员对单位的建设和发展提出意见和建议；

（七）了解劳模在学习、工作、生活和身心健康等方面的状况和要求，积极向有关部门反映，促进劳模政策的贯彻落实。

第三章权利和义务

第七条单位行政在双向、自愿的基础上，积极聘请有关专业技术人员作为工作室顾问。工作室可组织有志于钻研科研、园艺、科普等技术人员、志愿者和大、中实习生参加相应的课题研究。

第八条工作室认真开展各项园艺方面技术创新活动，可以查阅活动所需的有关资料和图纸等。

第九条工作室可以列席单位有关涉及各类科研、园艺、科普的专业会议，了解和掌握相关会议内容和专业技术。

第十条工作室可向单位领导提出各种技术创新的建议，单位工会帮助工作室推广技术创新的成果。对申报创新先进奖项给予支持和关心，并给予优先考虑。

第十一条工作室教育所属人员以主人翁态度对待工作，编制有关教材，协助单位进行职工技术学习和技术培训，提高职工技术素质。

第四章组织机构

第十二条工作室的最高机构是全体成员会议，行使以下职责：

(一)制定和修改章程；

(二)选举工作室领导小组成员，吸纳、罢免成员；

(三)审议工作室的活动计划和总结报告；

(四)决定重大变更和终止事宜；

(五)决定其它重大事宜。

第十三条工作室成员大会须有2/3以上的成员出席方能召开，其决议须经半数以上成员表决通过方能生效。

第十四条工作室设主任1名，下设3个专业组，聘顾问若干名。工作室领导小组由主任和各专业组组长组成。

第十五条成员申请加入或退出工作室，需经工作室领导小组审批同意。对不能认真负责完成工作室布置的各项活动的成员，由专业组组长及时上报工作室领导小组，经审定后做出调整，同时根据需要及时增补人员。

第五章工作制度

第十六条工作室主要负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等，负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。

第十七条工作室要开展经常性的活动：

1、年初制定工作计划，攻关立项，年底对照总结；

2、半年一次的专题专业推进会进行研讨；

3、各专业组可根据课题进行情况随时召开项目专题会；

4、组织各类相关技术培训，组织相关技术观摩；

5、每年一次技术创新成果的汇报，注重资料积累；

6、积极参与单位组织的群众性技术创新活动。

第十八条工作室建立台账制度，会议记录台账、创建活动台账、创新成果台账和成员发展台账等。

第十九条各部门应积极支持工作室开展技术创新工作，并对具体业务工作给予认真指导。工作室提出的有关工作建议，相关部门应仔细研究并给予明确答复。

第六章经费来源

第二十条工作室经费由上级工会、单位行政和单位工会联合拨款。

第二十一条单位工会将经费纳入单位工会财务统一管理，并对日常经费使用情况进行指导。

第七章附则

第二十二条本章程自二0一三年一月一日起施行。

****单位

二0一三年一月一日

【篇三】关于创建劳模创新工作室的认识

劳模创新工作室汇编材料

关于成立“**教育劳模创新工作室”的通知 2

**市“劳模创新工作室” 推荐审批表 3

市“劳模创新工作室” 申报证明材料 9

**劳模教育创新工作室管理制度 10

（一）会议制度 10

（二）学习制度 10

（三）研讨交流制度 10

（四）项目课题管理制度 11

（五）经费制度 11

（六）奖惩制度 11

（七）考核制度 12

（八）档案管理制度 12

**劳模教育创新工作室2013年工作计划 13

**劳模教育创新工作室2014年工作计划 16

**劳模教育创新工作室2015年工作计划 18

**劳模教育创新工作室管理实施办法 21

**劳模创新工作室活动记录 23

**劳模教育创新工作室培养人才情况统计表 24

**劳模教育创新工作室汇报材料 25

**市**街道中心中学文件

中字（2013）第6号

关于成立“**教育劳模创新工作室”的

通知

各中小学（幼儿园）：

为认真落实《**市“劳模（高技能人才）创新工作室”创建活动的实施意见》精神，进一步发挥劳模的示范作用，为劳模开展管理创新、业务创新、技术协作搭建平台，**街道中心中学决定成立以山东省劳动模范、中心中学校长**同志命名的“劳模教育创新工作室”。

“**劳模教育创新工作室”由**同志率领，工作室成员均有着丰富的学校管理工作经验和较高的业务技能，是解决我街道教育发展难题、开展教育创新的骨干力量。工作室的成立将为**教育持续、快速、健康发展提供新的平台。

**街道中心中学

二〇一三年四月

**市“劳模创新工作室”

推荐审批表

工作室名称 **劳模教育创新工作室

所在单位 **市**街道中心中学

单位类型事业

所属行业教育

推荐单位 **市总工会

填报日期年月日

**市总工会制

填表说明

1.“创新工作室名称”应当完整填写单位命名挂牌的名称；

2.“创建日期”以团队模式规范开展工作或被命名的时间；

3.“所在单位”企业单位应当注明企业规模和所有制形式；

4.“经费主要来源”投入单位两个以上，须分别注明投入经费额；

5.表中“经费投入、技术创新、经济效益、培养人才、社会效益”均填写近三年情况。

6.表中“*”表示均须提供相关证明复印件，经济效益须附加盖单位财务章的原件；

7.“培养人才”须列表详细说明（如:人员名单、何时晋升为何种等级、何时获何种荣誉称号等）。

8.如有其它需要特别说明的内容，可以补充相应的书面证明材料。

附件三

市“劳模创新工作室”

申报证明材料

材料目录

1．工作室成立时的证明材料

2．工作室概貌图片

4-1工作室相关制度

4-2工作室工作计划

4-3工作室管理办法

4-4工作室主要活动记录

5．工作室主要成员的职业资格、技术等级和学历证书

6．工作室工作业绩和创新成果材料

7．审批表中涉及的证明材料

工作室名称 **劳模教育创新工作室

所在单位 **市**街道中心中学

单位类型事业

所属行业教育

推荐单位 **市总工会

**劳模教育创新工作室管理制度

（一）会议制度

1、每月召开一次各研究项目负责人会议，对研究工作进行交流。

2、每季度召开一次工作室全体人员会议，对研究的进展情况进行通报，同时组织专业知识学习和教育教学业务培训。

3、每学期对工作室研究项目进行总结分析，对下半年工作作出安排，并组织经验交流。

4、年终对工作室研究项目进行全面总结，对成绩突出的研究人员进行表彰奖励。

（二）学习制度

1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法。

2、及时总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。

3、围绕项目课题，每学期进行3次以上集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

4、工作室成员必须制定自我发展规划，明确学习内容和近期达成的发展目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

（三）研讨交流制度

1、工作室不定期进行学术研讨交流活动，工作室成员应积极参加各级各类研讨活动。

2、工作室建立“学术沙龙”研讨制度。由工作室主持人和导师根据研究方向确定主题，每次“学术沙龙”均要有明确的研讨主题。

3、建立工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

4、工作室成员不断发挥工作室中示范、引领作用，认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。

（四）项目课题管理制度

1、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。

4、带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

（五）经费制度

1、上级投入的经费主要用于工作室的建设、管理和运行，做到专款专用。

2、工作室成员个人开展与工作室相关活动需使用经费的需书面向工作室负责人提出申请，并报相关领导审核。

（六）奖惩制度

1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每期评出，以奖为主。

2、根据工作方案制定工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。

3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退。

（七）考核制度

1、工作室成员的考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

2、考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室领衔人意见、骨干教师的自我评价及其他成员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对骨干成员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。

3、工作室成员考核不合格者则调整出工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

（八）档案管理制度

1、工作室设档案管理员，具体由孔蔷负责。

2、主要对工作室及组成人员各项材料的及时收集、归档、存档。主要档案材料如工作室的发展规划、管理制度、年度计划和总结，骨干成员的教科研材料，公开课、研究课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录文等各种类型的材料。

3、建立工作室档案制度，以此作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。

4、每学年末，各成员集中上报相关资料。

**劳模教育创新工作室2013年工作计划

为全面落实**市劳模创新工作室建设工作，切实开展好劳模工作室各项研学活动，结合**街道教育实际，特制定**市**街道中心中学**劳模教育创新工作室2013年工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以市总关于劳模工作室的工作精神为指导，以劳模为品牌，以开展创新性教育研究为主要目标，充分发挥教育系统劳模的示范辐射作用，推广普及先进的教育创新理念，带动提高教职工专业技术素质水平，组织开展教育技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、学习交流等活动，推广适用教育的先进经验和成果，加快成果转化和分享。

二、工作目标

借助劳模工作室这一核心平台，充分发挥劳模工作室引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型、创新型工作团队，探索符合街道实际及有特色的校长、教师队伍成长机制与便捷通道，为提升内涵、均衡**教育发展做出贡献。

三、工作重点及措施

1、个人规划。工作室成员要根据个人的实际情况，结合工作室年度规划方案，在工作室主持人的指导下，制定个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究，通过分组学习、交流研讨、读书沙龙、管理名著解读等，不断提高自己的教育认识。成员采取集中和分散的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。每个成员要积极为“工作室博客”撰稿，写出有较高质量的“博文”（每月至少一篇），使博客内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。

3、专题研讨。积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，带着专题深入到各自学校全方位展开诊断式服务，工作室成员通过自身开课，开设讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为名师。

4、教育考察交流。有计划地组织工作室成员参与教育局外出培训、观摩学习、考察名校等。强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理经验交流活动，带动区域学校间共同研究解决学校管理中的问题，逐步提高街道管理团队的管理水平。

5、课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究，撰写课题实验方案，积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息，工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。工作室每个成员每年至少上一节实验课，写作一篇论文，在街道以上会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结

四、近期项目课题与责任分工

1、学校办学特色与学校文化建设的实践研究

责任人：

2、课堂教学改革与高效课堂的实验研究

责任人：

3、小学生社团的创新性活动的实践研究

责任人：

4、幼儿园阳光体育创新游戏活动

责任人：

五、主要工作时间安排

二月份：添置劳模工作室办公设施、设备；
起草工作室三年发展规划、管理制度、学年计划、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过；
撰写个人成长规划或个人年度计划。

三月份：讨论、研究工作室成员个人发展规划、学年研修计划、后备干部培养计划、课题研究实验方案；
搜集有关“有效教学”材料，交流如何开展“有序、高效”课堂。

四月份：组织工作室成员互相听课、说课、评课，开展课后研讨活动；
赴部分学校进行就课堂教学改革与高效课堂的实验研究学习调研。

五月份：组织开展名师读书沙龙活动，撰写读书笔记交流展示；
赴部分学校就学校办学特色与学校文化建设的实践研究进行学习调研。

六月份：参加省、市教育学会论文竞赛；
每人制作“示范课”课件一个；
结合成员平时教学和学习情况，写出质量分析报告和今后的改进意见；
开展暑期读书活动，观看其他名师工作室优质视频教学，撰写教学反思。

九月份：收集成员读书笔记，开展理论研究；
工作室中期工作自评总结会；

十月份：参加市教研室每年进行的课型观摩活动；
并撰写一篇评课记录；
赴部分学校小学生社团的创新性活动的实践研究进行学习调研。

十一月份：读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》，读书随笔交流；
组织“幼儿园阳光体育创新游戏活动”展示。

十二月份：撰写工作室年度总结以及个人年度总结；
整理档案，对成员进行考核。迎接上级部门对工作室工作考核。

**劳模教育创新工作室

年月

**劳模教育创新工作室2014年工作计划

为进一步推进**劳模教育创新工作室各项活动的开展，根据市教体局**街道2014年工作重点，结合工作室实际，特制定工作室2104年工作计划。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和十八大精神为统领，以“劳模创新工作室”为载体，以教体局提出的“正教风，树形象，抓管理，提质量”为总要求，实施“123工程”，坚持“以学校主动发展为核心，以校际联动为载体，以形成学校特色为着力点，以打造学校品牌为目标”，努力构建现代化特色学校。充分发挥劳模工作室的引领作用和工作室成员间的合作攻关优势，积极探索现代特色学校建设，让每一个孩子都能健康成长，让每一名教师获得主动发展。使“**劳模教育创新工作室”成为**街道校长和名校长、名教师发展的基地与成长的摇篮，为推进**街道区域教育高位均衡优质发展做出积极贡献。

二、工作目标

1、提升学员教育理论素养。通过推荐教育管理专著研读、专家指导、理论研讨，提升学员专业素质，增强专业意识，提高管理水平，促使学员向学者型校长发展。

2、提升学员学校管理素养。通过与“市直中小学联合教研活动”、“学员校间互访”、“外出参观学习”等活动，学习、交流和研究学校办学思想、管理经验，提升学员管理水平。

3、提高学员教科研能力。搭建教育研修平台，结合与市直中小学联合教研活动和学员校工作需要与实际，组织学员积极参与市局2014年重点工作实践探索与研究，从而将教育教学工作重点课题化，不断提升工作室成员教育研修品质和实践操作能力。

三、工作重点及措施

（一）着力开展主题实践活动

立足课堂，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平，真正起到传帮带的作用。

1、2014年3月—4月，课堂教学 “探索有效性学习，深化同课异构”活动。

2、2014年5月—6月，学科骨干教师“聚焦课改行动，践行有效教学，构建高效课堂”教学实践活动。

3、2014年11月—12月，发挥“青蓝工程”指导作用，进行青年教师课堂教学大比武活动。

（二）着力开展课题研究活动

课题1：学校现代化特色化办学实践行动研究

课题2：教育信息化背景下教师专业素质发展途径研究

课题3：创新性社团活动建设研究

（三）着力开展研修培训活动

1、每月第一周星期五下午开展学员集体研修学习活动。

2、每季度开展一次外出参观学习活动。今年上半年预计参观学校：烟台城阳五中、莱州双语中学。

3、每学期开展一次学员问题诊断、反思研讨活动。

4、每年阅读1-2本教育专著，并撰写好读书笔记或心得。

四、其它工作

（一）建好工作室博客

充实、完善劳模工作室博客。除了及时将工作室各种活动过程性资料等及时上传到博客外，每位学员每月至少在工作室博客上发表1篇工作感悟、读书笔记或学习心得体会等。将工作室博客建成一个学员交流学习，工作成果展示、辐射和资源共享的网络平台，并提高其知晓率、影响力。

（二）资料的收集建档

工作室成员除了应在3月前完成个人研修计划、12月底前完成研修总结外，还应及时将各种学习资料、心得体会、实践活动过程性资料、课题资料等（文字资料、图片等）及时上传。

**劳模教育创新工作室

2014年1月

**劳模教育创新工作室2015年工作计划

**劳模教育创新工作室经过两年的发展，取得了明显成效。为进一步推进工作室各项活动的开展，根据上级对本工作室前两年工作提出的指导性意见和建议，结合新时代教育教学工作现实的要求，制定工作室2105年工作计划。

一、指导思想

以十八大精神为统领，以“努力办好人民满意的教育”为指导，中心中学以培育和践行社会主义核心价值观为教书育人之本，坚持育人为魂、质量为本、特色为基的办学策略，丰富和深化“123工程”，依托“读书富脑”活动和校本课程的研发利用，推进传统文化进校园，涵育民族精神，以“提升学校文化内涵，促进学校特色发展”为主题，继续推进现代化特色校园建设。构建劳模发展共同体，充分发挥领衔人的指导、示范和辐射作用，注重打造工作室的品牌特色，以开展创新性教育研究、培养骨干教师为己任，凝聚力量、奋发进取，肩负起光荣的历史责任，履行好帮带义务，为建设位居全市前列的教育强街道不断建功立业。

二、工作目标

继续按照既定的目标与工作要求，在完成好各项任务的同时，突出高效课堂建设和学校特色发展课题研究中心，组织各成员按照课题研究的计划，围绕高效课堂建设和学校特色发展这个主题，针对各校的实际，深入扎实的开展好课题研究。做好三个结合：课题研究与促进学校特色发展相结合；
课题研究与提高成员校办学水平相结合；
课题研究与提升工作室成员领导水平相结合。借助劳模工作室这一核心平台，充分发挥骨干教师的引领带动作用，全力打造学习型、研究型工作团队，提升学校内涵品质，为**街道教育的均衡发展、优先发展做出贡献。

三、工作重点及措施

1．加强理论学习。2015年，工作室成员研读两本专著，上半年研读一本关于学校特色发展类的专著，下半年研读一本关于学校文化管理类的专著，每人撰写1万字以上的读书笔记，撰写并争取发表一篇以上论文。通过个人自修、交流研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提升自己的教育认识。

2．专题研讨。工作室将以“提升学校文化，促进学校特色发展”为专题开展研讨活动。工作室成员带着专题深入到各自学校全方位展开研究，通过实践、探讨、总结和反思，以“成功案例分享”和“特色案例诊断”为主要形式，开展专题研讨。聚焦班级管理，探究养成教育的有效途径。解剖优秀班级管理模式，典型经验，从一日常规、班级自主管理、特色活动、家校合作等方面入手探究良好习惯养成的有效途径。

3．课题研究。工作室成员根据开题报告方案开展课题研究各项工作，撰写课题实验方案，开展实践研究，积累课题研究资料，定期在工作室发布研究信息，工作室成员相互鼓励，做好科研成果转化。特别是如何将社团活动与学科课程、地方课程、课外活动有效融合，建立多样化校园社团。

4．教育考察。有计划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等，学习先进学校的管理和课程建设的成功经验。研讨特色创建。通过名校观摩、集中研讨街道“特色学校”和“素质教育示范校”的办学模式。

5．联系基地。强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校教学管理经验交流活动，带动区域学校间共同研究解决教学管理中的问题。

6．专家指导。以工作室的名义，聘请地区教育专家及山东教育专家为工作室顾问，组织工作室成员前往省内其他劳模工作室参观学习。

7．成员讲座。通过在全市范围集中组织工作室成员开展专题讲座活动，不断发挥劳模的引领、示范、带动、辐射作用。

8.媒体宣传扩大影响。对特别优秀学校或优秀教师，邀请相关媒体现场采访，宣传报道，提升社会影响力。

9.提升办学质量和办学内涵。在培养期间，工作室成员将理论落实到实践中去，积极探讨、解决工作室成员所在学校发展过程中的难点和焦点问题，及时发现和总结各学校的办学经验和办学亮点，相互借鉴，促进每一所学校和谐、快速、可持续发展。

10.发挥示范引领作用。工作室成员要积极将自己的办学理念、办学实践梳理总结，撰写论文、博文，以各种形式积极宣传、展示学校的发展历程、办学成果以及工作室取得的研究成果，供其他学校学习借鉴，为**教育的发展贡献力量。

四、主要工作时间安排

1月份：制订工作室2015年工作计划

2月份：完善学员业务档案。全面记录学习和培养过程情况。

3月份：积极做好*劳模创新工作室的申报工作

4月份：组织成员到先进学校观摩学习

5月份：组织成员学校开展公开课、示范课交流研讨会

6月份：开展项目课题研讨活动

7-8月份：开展读书交流活动，交流理论学习体会

9月份：邀请专家专题讲座

10月份：赴名校考察学习实地感受名校特色建设，撰写考察学习体会

11月份：深入成员学校，就学校文化建设、学校特色发展进行学习调研

12月份：赴地区名劳模工作室交流学习。工作室年度总结。材料整理、归档。

**劳模教育创新工作室

2015年1月

**劳模教育创新工作室管理实施办法

（试行稿）

劳模创新工作室是研究型实践型团队组织。通过“传帮带”，培养出更多的学校管理人才和名师队伍，造就学习能力强、创新能力强、业务素质高的教育工作者队伍。为了加强创新工作室的建设，将工作室的规范化管理和创造性工作有机结合起来，充分发挥工作室的作用，特制定本办法。

一、工作宗旨

以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高名师、骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，围绕本工作室教师队伍建设目标，求真务实，开拓创新，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年教师健康、快速、可持续地成长，推进现代化特色学校建设。

二、工作原则

以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强过程性管理为原则，自主开展工作，着力开展教育教学改革的实践活动，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进学校特色创建和教师的专业化发展。

三、目标与任务

发挥劳模带头示范作用，打造好劳模品牌。放大劳模效应，促进教师专业发展，引领青年教师学习劳模、争做劳模。带领工作室全体成员为**教学改革和学校的发展奉献力量。

1、工作室坚持教育教学改革和创新为指导方针，坚持科学严谨的工作作风，有条不紊的发挥劳模、名优教师的示范、指导和辐射作用，促进**街道教育教学改革及创新发展。

2、工作室定期召开会议，谋划布置阶段性的创新工作，研究解决教育教学改革、创新过程中遇到的困难和问题；
并为成员及学员提供自由研讨和交流的平台。

3、工作室的成员及学员必须按时参加活动，并做好相关的准备、汇报和反馈。

4、工作室每位学员必须按时完成“工作室”布置的各项工作任务，完成阶段性的教学、课改、论文及总结和汇报工作，并积极吸纳新学员。

5、建立项目日常管理档案，有较详实的台账。

6、合理科学地使用工作室经费，做到账目清楚。

7、工作室每位学员要相互学习，相互尊重、相互帮助、团结协作。并发挥劳模及名优教师的示范、指导和辐射作用，带动学校相关教育教学的创新和教改工作。

四、运行与管理

1、工作室实行领衔人负责制，突出工作实效。

2、工作室日常工作由领衔人进行组织与管理。工作室领衔人可挑选一名进室人员担任该工作室学术秘书，协助领衔人工作。

3、工作室建立专题网站或教育平台。网站应成为工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源共享站。

4、工作室为每一位进室人员建立培养档案，加强对进室人员过程管理。

五、考核与评估

1、工作室接受上级考核与评估。建立工作室学期、年、届满考核制度。

2、对入室人员的考核每学年一次，每年7月进行，主要由其领衔人负责。从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。考核不合格者则调整出工作室；
同时，按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

六、保障与支持

1、工作室划拨的专项经费，主要用于工作室的建设、管理和运行。

2、工作室领衔人制定本工作室的经费使用计划，负责具体开支，务必做到专款专用。

3、为便于开展工作，工作室原则上设在中心中学。各学校要为工作室成员参加各项活动提供调课、交通等便利，保障其参加正常活动。

七、附则

1、本办法由**街道中心中学负责解释。

2、本办法自2013年1月1日起执行。

**劳模创新工作室活动记录

**劳模教育创新工作室培养人才情况统计表

**劳模教育创新工作室汇报材料

为认真落实《**市“劳模（高技能人才）创新工作室”创建活动的实施意见》精神，进一步发挥劳模的示范作用，年月，**街道成立以**同志命名的“劳模教育创新工作室”。此工作室由**同志率领，工作室*名成员均有着丰富的学校管理工作经验和较高的业务技能，是解决我街道教育发展难题、开展教育创新的骨干力量。经过全体成员的共同努力，*年*月，该工作室被**市总工会命名为“星级劳模创新工作室。”下面，就工作室成立来的一些主要工作向各位领导作以汇报：

一、建章立制，强化管理。

为确保工作室扎实而又开创性地开展工作，切实发挥每个成员的特长，我们拟定出台了《工作室管理实施办法》、《工作室管理制度》，其中对会议制度、学习制度、研讨交流制度、项目课题管理制度、经费制度、奖惩制度、考核制度、档案管理制度等都做出明确规定。每年初都讨论制定工作室年度计划，让各项工作做到有明确的方向指引，有合理的制度管理，有详实的计划指导。

二、理论熏陶，提升素养。

通过各种形式向工作室成员推荐所读的教育书籍，并指导成员有计划的读书，做读书笔记，撰写读书心得，参与网上交流，促使全体成员扩大教育视野，提升理论底蕴，为教学研究走向深入而“蓄智”。我们将读书活动推广和深化，每年定期进行街道教师读书征文、读书沙龙、读书讲坛、演讲比赛等活动。同时在《**教育网》开辟“精文共享”专栏，邀请教育专家为老师讲学、举行报告会，为教师读书实践活动搭建交流互动平台。*年来，我们相继开展了“读书点亮心灵”和“读教育名著、做智慧教师”两大主题读书活动。今年四月，我们举办了“读《师德素养读本④》做四有好教师”演讲比赛。为将读书活动落到实处，我们为全街道教师统一购买教育理论书籍，市教体局还统一为全体教师编印下发了《师德素养系列读本》。今年暑假，全体教师正在进行《师德素养读本⑤》的读书学习活动。在工作室成员的引领和带领下，目前街道各学校书香气息、文化气息日渐浓厚，很多教师爱上了阅读，越来越多的老师们领会到“读书是最长远的备课”，而文化的滋养令教师们人文素养和专业素养的底蕴不断深厚。*年*月，**市“读教育名著做智慧教师”读书活动启动仪式在*隆重举行。启动仪式上，工作室领衔人**和工作室骨干成员*为全体与会人员做了经验介绍。

三、改革创新，三箭齐发。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。特别是今年全市“快乐校园精细管理高效课堂”活动开展以来，我们先后开展了工作室主要成员、学校教师两个层次的总动员和全员培训。开学后结合《全市“2711”工程暨干部作风建设动员大会》讲话精神，分析**教育，查找教育短板，提升教育的精神状态，大力进行“快乐校园精细管理高效课堂”构建工作。*，组织街道中小学校长及工作室骨干成员到石家庄精英中学和杜郎口中学参观学习。*，召开“学精英促改革”座谈会，*，组织召开“快乐校园精细管理高效课堂”教改总结反思推进会。经过半年的实践探索，在工作室成员的共同努力和示范带动下，取得了一定成效。

在快乐校园建设方面：工作室成员*用心建设“和雅竞进”诗意校园环境、系统开展家文化建设系列活动、深入开展“日行一善”、公开挑战应战活动、推行自主申报基础上的诚信考试等；
每天坚持的文化大课间，打造场面壮观的**第一操。工作室成员*依托千人抖空竹、葫芦丝及24个社团进行学习与艺术教育，目前在二年级开展轮滑活动。仅千人抖空竹一项，本学期学校接待来访九次。工作室成员*依托社团活动和经典诵读，培育和筑牢校园文化根基。

在精细管理建设方面：*将学校教育教学改革所涉及的内容细化成8个项目，分别指定8位骨干教师担纲成立了8个项目组，按照要求进行研究。配套改革措施，在课程设置、时间控制等方面做了改变，重点落实集体备课。*组织带领学校班子成员编订《*小学章程》，修订《*学岗位管理职责》，制订《*精细化管理工作方案》，落实管理责任，着力推动工作“精、细、实”开展。工作室成员*负责的*启动教学开放日，增加办学透明度。*“走动式”管理，即查即改，将大事化小、将工作做到实处，形成了凝聚力，增强了干劲。

在高效课堂建设方面：工作室积极创造条件，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。我们工作室确定的基线就是狠抓教学，守住教学底线，深入课堂，问诊课堂，向课堂要效益，向课堂要效果，让教学实绩说话。我们采取名师引领专家导航。*我们组织开展了首届小学数学名师观摩课活动，临沂育成小学校长、山东省优秀教师冯维峰和泰安师范附属学校副校长、山东省特级教师刘万元分别执教了观摩课，**教科院小教科科长申德安做了高效课堂构建为主题的讲座。*我们又举办第二届小学语文名师高效课堂教学观摩研讨会，邀请了微山实验小学的**市特级教师、**市教学能手孙苑和邹城市第二实验小学教育集团语文学科主任、山东省教学能手、省语文优质课一等奖获得者、**市杏坛名师段洪国两位优秀教师。工作室成员积极主动带领学校教师进行课堂教学改革，*在以往“分层合作达标”教改的基础上，吸纳精英中学高效“6+1”教学模式的精华，全面进行“分层合作达标”教学改革。3月15日，**市推进高效课堂改革现场研讨会在*召开。活动中，首先由工作室骨干成员*执教公开课，全面展示了学校课改最新成果。随后*围绕学校综合改革作了工作汇报。*到参加了高研讨会，对学校实施的课堂教学改革和陈老师的课给予高度评价。成员*组织本校12位骨干教师成立了语文课改小组，积极主动进行语文主题单元学习建构与实践。经过近半年的摸索，高效课堂建设初具雏形，***市第二届“语文主题单元学习建构与实践”研讨会在该校举行并取得圆满成功。来自书*是一名普通数学教师，借鉴精英中学的高效“6+1”教学模式，结合自身实际形成了“情境导入——自主探索——交流展示——精讲点拨——当堂检测”的教学五步法。同样来自一线的*积极进行小组合作学习有效策略的研究。在工作室成员的示范带动辐射下，各校积极进行课堂教学改革。如*组成年青骨干教师课改团队，探索实施作文三步法教学与前置性学习，在班额超大情况下教育教学成绩位居街道和全市前列。今年*总结推进会在其学校举行。会议期间，市教体局全体人员，各镇街中心中学、市直及驻曲中小学校长，全市各中小学校长200余人观摩了该校高效课堂展示和学生大课间活动。

四、课题带动，特色创建。

工作室选取了《学校办学特色与学校文化建设》、《课堂教学改革与高效课堂的实验研究》、《小学生社团的创新性活动的实践研究》、《幼儿园阳光体育创新游戏活动》相关问题作为课题，将课题研究与常规性教研活动结合起来，将课题研究所需要的理论学习、问题探讨、教学观摩、经验交流等渗透到日常的教研活动中，让常规性教研服务于课题研究。围绕近三年近期项目课题，工作室各骨干成员按照分工，积极主动进行探索研究，取得明显成效。例如在学校办学特色与学校文化建设方面：课题组成员*“仁爱”为核心理念，确立“培德扬善”的办学宗旨，努力打造“诗礼文化教育”办学特色*；
*重视科技创新教育，确立了“培育科学素养，打造科普基地”的特色工作思路，逐渐摸索出一条独具特色的科普教育之路，形成了全新的教育观、课程观。自**市组织参加全国“小实验家”比赛以来，书院街小学每年都积极参与并取得了令人瞩目的成绩，共夺得国家级金奖47个、银奖20个、铜奖9个，尤其是近两年，连续获得全国优秀组织奖，学校被评为全国十佳优秀科普教育基地。*参加了**市第七届机器人灭火竞赛并勇夺一等奖，学校科普教育在该项竞赛中取得历史性突破。*以“读美文、诵经典”的办学特色，积极开发校园文化，营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书环境氛围。*负责抖空竹在2015年全国空竹艺术大赛中荣获团体优秀表演奖，4名选手取得单项赛一等奖。工作室成员来自*坚持把健康还给学生，把快乐还给学生，结合区位优势，突出民族文化和艺術教育结合，把民族文化教育与传统体育项目融入阳光大课间活动中。*山东省体艺卫教育杂志社采编部对两处学校大课间活动进行了专题调研和采访。

五、春华秋实，各展风采。

天道酬勤，一份耕耘，一份收获。一年来，在**校长的带领下，工作室各成员在自己的教育教学工作中时刻牢记自己的职责和义务，在各自的学校中很好的起到了模范带头作用，获得很好的成长，各方面都取得了令人满意的成绩。*被评为山东省特级教师。*被授予**市五一劳动奖章，*被评为**市优秀教师。*被评为**市特级教师*。2016年*被评为**市劳动模范，*被推荐参加**师德模范的评选。在2015年**教学能手评选中，**街道四名教师榜上有名，工作室的*就是其中的一位。在工作室成员的辐射带动下，街道各中小学幼儿园各项工作均走在了全市前列。仅今年上半年，*荣获“全国青少年校园足球特色学校”称号。*被评为“**市小学教育教学工作先进学校”，*被评为“**市少先队工作规范化学校”。今年中考，*再创历史新高，特优生培养已跻身全市同类学校最前列，学校跨入**市教育教学先进行列。

各位领导，我们工作室创建工作虽然取得一定成绩，但与上级要求及与兄弟单位创建工作相比，肯定还存在许多差距和不足。下一步，我们将以**劳模创新工作室为载体，借鉴兄弟县区工作室的先进经验，不断增强改革创新意识，积极带领团队成员继续推进和深化街道教育改革，续写工作室新的辉煌，办好让人民满意的教育。汇报完毕，不当之处，请批评指正。谢谢大家！

【篇四】关于创建劳模创新工作室的认识

关于继续开展劳模（职工）创新工作室创建活动的通知

各县（市）区、开发区、产业、直属单位工会：

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，推动实施创新驱动发展战略，进一步发挥劳动模范、高技能人才和优秀职工在建设创新型企业、创新型城市、促进经济社会发展中的示范、引领和骨干带头作用，大力提升企业自主创新能力和一线职工技能素质，按照***号文件精神，今年将继续开展劳模（职工）创新工作室创建活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕全市经济社会发展大局，深入开展劳模（职工）创新工作室创建活动，以劳动模范、高技能人才和优秀职工为带头人，以技术创新、管理创新、服务创新为方向，激发广大职工创新热情和创造活力，调动广大职工钻研技术、提高技能、善于创新的积极性，为推进“大众创业，万众创新”，打造“大湖名城、创新高地”作出新贡献。

二、目标任务

至2015年12月31日，完成剩余40个市级劳模（职工）创新工作室示范点的创建。创新工作室示范点实施规范化、制度化、标准化建设，再次推出一批优秀职工创新个人、优秀职工创新团队和优秀职工创新成果。

三、创建原则

（一）坚持示范引领，整体提升。充分发挥劳模、高技能人才、优秀职工等先进典型的示范引领作用，通过创建创新工作室，以点带面，努力把技术创新人才个体优势发展为群体优势，推动职工技术创新水平的全面提升。

（二）坚持求真务实，注重质量。服务中心工作，强化“创新、协作、服务”意识，结合实际，因地制宜，质量为先。坚持开展劳动竞赛、技术创新、技术攻关、技术比武、技术培训、名师带徒、合理化建议等活动，将创新工作室建设融入日常工作，常抓不懈，注重实效。

（三）坚持标准统一，形式多样。按照劳模（职工）创新工作室创建活动规定的基本形式、基本条件和任务要求，结合本单位实际，创造性地开展形式多样的创新活动。

四、基本形式

创新工作室主要有劳模创新工作室、高技能人才创新工作室两种形式。

（一）劳模创新工作室应以在技术创新方面有特殊贡献，并受到市级及以上表彰的劳模或先进人物名字命名。劳模创新工作室可以由一名或若干名劳模（先进人物）组成，也可以由劳模（先进人物）和若干名职工组成。

（二）高技能人才创新工作室应由在技术革新、技术攻关和技术改造等方面有技术专长和理论水平的具有高级及以上职业技能资格等级的高技能人才领衔成立，在一定范围内承担技能培训、技术革新等工作任务。

五、基本条件

（一）标志明显。创新工作室牌匾、组织机构、人员组成、工作职责、目标任务等标志显著，位置醒目。

（二）场所固定。所在单位应为创新工作室提供面积适当、功能明确的固定场所，用于办公学习、创新实践和展示成果、荣誉。

（三）设施齐全。创新工作室要配备必要的专业资料、器材工具、电脑网络、实验仪器等设施。

（四）团队精干。主创人员可根据实际需要确定人员组成，形成知识、年龄结构和技术层级科学合理的创新工作团队。

（五）职工参与。积极组织职工参加，培养技术骨干，发挥创新工作室的示范带动作用。

（六）制度完善。活动开展、学习研究、技术攻关、成果转化、奖励激励、内部管理等制度完善规范。所在单位每年要对工作室活动开展、作用发挥情况进行综合书面评估。

（七）经费保障。所在单位要在经费上给予支持。

（八）资料完备。有工作计划和准确详实的创新活动记录、成员档案等，全面反映工作室的工作流程和工作状况。

（九）成效明显。围绕本单位生产经营和发展计划，积极开展创新活动，创新成果取得良好经济社会效益，并得到推广应用。

六、主要任务

（一）发挥示范带动作用。负责创新工作室成员的培养指导，带头深化“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，积极开展技能竞赛、“五小”和名师带徒等活动，发挥创新工作室在职工技术创新工作中的示范带动作用。

（二）做好创新基础工作。负责建立健全创新工作室各项规章制度，做好日常管理工作。根据本单位实际需要，开展技术创新、管理创新、服务创新和技术培训、技术交流、成果推广转化等活动。

（三）完善创新项目流程。负责创新工作室年度创新项目的立项申报，承接自主立项及本单位、上级下达或横向协作的创新项目，组织工作室成员开展课题研究和攻关，配合工会和创新项目专业管理部门做好项目评估、验收、总结、成果启用及管理服务等工作。

（四）提升创新能力。把创新工作室打造成为推动全员创新、持续创新，提升企业核心竞争力和可持续发展水平的重要阵地。围绕企业产品质量、安全生产、经营管理、优质服务等方面的重点难点问题积极开展技术攻关、发明创造、管理创新。

七、申报条件、申报程序和考核管理

（一）申报条件

创新工作室符合创建形式和条件要求，并获得效果显著的创新成果的，可以申报市级示范劳模(职工)创新工作室。

（二）申报程序

市级示范劳模（职工）创新工作室由各县（市）区、开发区、产业工会10月30日前向市总工会申报。

申请需上报的材料包括：

1、劳模（职工）创新工作室申报表（见附件）一式三份；

2、所在单位的推荐材料。内容包括该工作室近年来的工作内容、研究项目和取得的成绩，设立工作室后的工作计划和工作目标等；

3、工作室的工作制度、管理办法和组织机构；

4、反映该工作室近年来的工作内容和成绩的照片（3至5张），有条件的可提供相关视频；

5、其他必要的材料。

（三）考核管理

市总工会对申报市级示范劳模（职工）创新工作室对象进行考核，并视申报数量和考核情况确定命名挂牌数量，对挂牌的示范创新工作室带头人，授予“合肥市金牌职工”荣誉称号。劳模（职工）创新工作室实行动态管理，市总工会将定期或不定期开展检查或组织互查。对组织健全、活动正常、制度完善、创新成果显著的劳模（职工）创新工作室给予表彰奖励，对活动开展不力、流于形式的劳模（职工）创新工作室予以通报，直至摘牌。

八、组织管理

（一）市总工会经济技术部具体负责全市劳模（职工）创新工作室的申报、评选、命名、考核和管理等工作，并向基层工会的劳模（职工）创新工作室的工作实行全过程的宏观指导和服务，及时总结推广劳模（职工）创新工作室取得的成功经验和科技成果，协调处理创建过程中遇到的困难和问题。

（二）县（市）区、开发区、产业工会负责本地区、本行业所属单位的劳模（职工）创新工作室的创建和申报工作，协助市总工会协调处理有关事项。

九、工作要求

（一）加强领导，形成合力。各级工会要将创新工作室创建工作列入重要议事日程，激励劳模、高技能人才、优秀职工为企业和经济社会发展做出更大贡献，引领更多职工成为适应全面深化改革和创新发展要求的高素质劳动者。坚持高起点规划、高标准建设，形成党政支持、工会组织、劳模、高技能人才和优秀职工挂帅、广大职工积极参与的工作格局。

（二）注重结合，相互促进。要把创新工作室建设与班组建设、创建“工人先锋号”、争当“金牌职工”、技术创新等活动结合起来，规范好现有的技能人才培养、技术创新等相关工作，做到资源整合、互利共享。

（三）有序推进，务求实效。增强创新工作室建设的针对性和实效性，加强对创新工作室的考核、验收、评比、表彰等管理和激励工作，促进创新成果的转化和应用，尊重和保护创新工作室的智力成果。

（四）总结宣传，推广经验。要把创新工作室打造成为新时期劳模工作和职工技术创新工作的重要品牌，大力宣传创新工作室的先进经验。注重发现亮点、培育典型，充分发挥创新工作室的集聚效应、辐射效应、品牌效应，推进创新工作室建设健康发展。

各地各单位接此通知后，认真开展创建工作，填写《市劳模（职工）创新工作室申报表》一式三份，于年月日前报市总工会经济技术部，并将电子版发送至电子邮箱：

,联系人：

联系电话：

附：1.***年**“劳模（职工）创新工作室”名额分
配表

2.***“劳模（职工）创新工作室”申报表

【篇五】关于创建劳模创新工作室的认识

XXX劳模创新工作室工作计划

一、充分发挥劳模的“三个作用”

（一）发挥劳模示范作用