2022年度努力成为可堪大用能担重任栋梁之才体会【优秀范文】
时间：2022-08-28 18:15:18 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
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努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才体会3篇
第1篇: 努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才体会
做祖国的栋梁之才_650字
未来我想每个有理想的人都有一个美好的未来我也不例外。未来在我的心目中不仅仅只有一个梦想。
我的梦想是：当一名发明家让事业有所改途让建设上有所创新。让人们生活在天堂一样的家园里平平淡淡的过日子让人们感到无比的温馨无比的幸福。我还想让全世界的人和睦相处。我又想当一名奥运健儿为祖国夺得一枚又枚的金牌让金牌辉煌祖国。我还想当一名教授把所知道的知识传给一代又一代的学生让学生们认为祖国盼着他们他们是祖国未来不可缺少的栋梁之才。
总之我的梦想还有许多许多不仅仅只有一句话可以表达的。我要怎样才能实现自己的梦想呢？
人生活在社会上每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人们各有各的兴趣各有各的志向所以选择的职业各不相同。例如：有财富的人想当一名赫赫有名的大官有救死扶伤的本领的人想做一名救人济世的医生而我想做未来的小主人实现我心中所有的梦想。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?假如我是一个发明家我想发明一种奇特的伞大树每当下雷雨时大树身上就会长满一种奇妙的雨伞这雨伞能防止雷电突击。每当太阳照热了大地大树又会长满既能防晒又像空调那样清凉的伞。假如我是一个发明家我要研制一种自动的小型电动车你只要按一下快速度的按钮它就会缩小十倍甚至一百倍。能在天空中自由飞翔人们都看不见它。假如我是一个发明家我要发明一种会移动的房屋它能找到适合它自己的地方家。它不但可以给人们遮风挡雨、防火灾也能为我们低御洪水防避地震。从此天灾也就不会危害人类了。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我是未来小主人我们是祖国的栋梁。祖国需要我们祖国母亲盼望我们快快成长她希望我们慢慢地走向成功的道路走向社会主义的道路。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
我是未来的小主人。
第2篇: 努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才体会
识无字之书成栋梁之才
钟青评
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2011(000)022
【摘要】目前，正值2011年西部计划志愿者暨第十三届研究生支致团出征之际，青年学生的成长路径问题再次吸引了人们关注的目光。
【总页数】1页(I0007-I0007)
【关键词】西部计划;路径问题;青年学生;研究生;志愿者
【作者】钟青评
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G645
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1.投身社会实践识得“无字之书”成就栋梁之材 [J],
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第3篇: 努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才体会
将星亡神同现能成为栋梁之才吗？
《古歌》云:“将星文武两相宜,禄重权高足可知”。意思是说，命中有将星者，从文从武都是块料，必将俸禄丰厚，权高位重。如果命主不仅带将星，还有亡神，能成为栋梁之才吗？因为根据记载，将星亡神同见,为家国栋梁之臣。也就是说既带将星，又有亡神的命主，极有可能成为国家栋梁之才。下面我们就介绍什么情况命主带将星？什么情况命主有亡神？什么情况二者兼有，以及将星和亡神有什么特性？
1.将星
查找将星的歌诀为：
寅午戌见午, 巳酉丑见酉, 申子辰见子, 亥卯未见卯。
从歌诀中可以看到，地支三合局的中位为将星。一般以年支或日支查其余各支, 查找有无将星。
若年支或者日支是寅木、午火或者戌土，八字中其他三支再有午火，则命主带将星。
若年支或者日支是巳火、酉金或者丑土，八字中其他三支再有酉金，则命主带将星。
若年支或者日支是申金、子水或者辰土，八字中其他三支再有子水，则命主带将星。
若年支或者日支是亥水、卯木或者未土，八字中其他三支再见卯木，则命主带将星。
凡命带将星, 如无刑冲克破, 八字配合得宜, 可以掌握权柄，可在官界显达。如从事其它事业, 多成就卓越。纯粹不杂者, 出将入相之格。
以将星临正官为佳。假设日主是甲木，地支中酉金是将星，因为酉金又是甲木的正官，所以将星的好作用会发挥出来。
例如：
乾造：己 癸 甲 丙
酉 酉 子 寅
根据巳酉丑见酉的歌诀，年支为酉，月支见酉，命主带将星。命主的日主为甲木，甲木的正官是辛金，将星月支酉金含藏辛金，说明将星临正官，显然有仕途显达的可能。
如果临七杀羊刃, 则主掌生死大权。如果日主是乙木，地支中酉金是将星，因为酉金是乙木的七杀，所以命主有可能掌生死大权。羊刃是日主的帝王，假设丙日主，其羊刃为午火，假设午火又是命主的将星，则命主也有可能掌生死大权。
例如：
乾造：壬 丙 丙 戊
寅 午 戌 子
根据歌诀寅午戌见午，年支和日支的将星都在月支，月支午火又是日主丙火的羊刃，说明命主有掌司法、公安、军警大权的可能。
将星是一颗权力之星, 具有组织领导指挥才能, 有慑众之威。但死绝冲破者不利, 若与凶星会合, 则增凶星之气。假如甲木日主强旺，不喜比劫。换句话说，如果如果日主甲木强旺，八字地支中卯木劫财是将星, 则其害倍增。
2.亡神
亡神也是八字神煞之一。其查找的歌诀为：
寅午戌见巳, 亥卯未见寅, 巳酉丑见申, 申子辰见亥。
查法也是以年支或日支为主, 但八字中必须有三合局, 无三合局不可用。大家可以看到，亡神与将星紧挨，将星是寅午戌见午，亡神是寅午戌见巳，在十二地支排序中午火的上面就是巳火，八字地支中若寅午戌和巳全，且年支或者日支是寅木、午火或者戌土，说明命主既带将星，又有亡神。余类推。
亡神, 亡者, 失也, 自内失之谓之亡。劫在五行绝处, 亡在五行旺处。亡神临财局为财旺, 临官局为官旺, 临印局为印旺，临伤官局为泄气。
《三命通会》说:“亡神吉则峻厉有威, 谋略算计, 料事如神, 事不露机, 兵行诡诈, 始终争胜, 言事善辩, 壮年进用。凶则性燥心窄, 颠诈狂妄, 浮荡是非, 酒色风流, 官符狱讼, 兵刑责难”。
亡神如是八字中喜用的地支, 自是谋略深算, 如果是八字中所忌的地支, 且与凶煞同住, 则刑妻克子, 官府狱讼难免。
亡神入命，城府深，做事疑虑。亡神与天乙贵人同现，老谋深算。
最怕亡神是命中凶忌之神：其人心性难定、气量变小、事难如愿、脾气粗俗。亡神入命为八字凶神的人，就像灵魂遭到淹盖，它会让一个正常的人变的魂不守舍、有魂无体，作起事来总感觉无精打采，特别不利家运，一生免不了争纷是非，严重者只怕有官司牢狱之灾，容易涉足酒色风月场所。男命不利妻子儿女，女命不利夫运又刑伤子女。古人论命特别强调亡神入命的忌讳。
命局中同带将星和亡神者，可成就一番大事业，成为国家之栋梁。
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