幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图【精选推荐】

下面是小编为大家整理的幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图6篇

【篇1】幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图

幼儿园亲子活动方案设计意图

幼儿园亲子活动方案设计意图

一、活动时间：201X年11月26日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏体验活动所带来的乐趣增进与家人之间的情感

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣亲身体验体育活动的魅力

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动

2、准备游戏需要的材料

3、布置活动场地准备奖品

五、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词领导讲话

3、主持人讲注意事项

(1)请您在活动中看好您的宝宝以免其受到伤害

(2)请在活动过程中遵守活动规则

(3)在活动中请勿拥挤

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦

4、主持人介绍几种游戏的名称

托班亲子游戏：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

1、喜欢和老师同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：一张用绳编的网网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

1、教师和保育员一起举起网请幼儿分组钻到网下跳起摘糖果

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”

3、幼儿把摘到的“糖果”给家长

2、采蘑菇

目标：练习双脚向前跳跃发展协调能力

准备：兔子头饰与幼儿人数相等做好的红、白蘑菇

玩法：

1、教师扮兔姐姐带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”“小兔”要跳着去采“蘑菇”回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人

3、推小车

目标：训练上肢力和平衡感训练空间知觉

准备：软垫数块

玩法：

1、让幼儿趴在软垫上又手撑地成人一人抓住幼儿的两条腿使幼儿两腿向上呈倒立状

2、四个家庭为一组进行此游戏以先到终点者为胜

小班亲子游戏：

1、小鸡出壳

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心

材料：大张的废报纸若干每张画大鸡蛋分散放在地上

玩法：让孩子发令说：“预备——起”父母和孩子赶快拿起报纸小心机灵地从蛋中间撕破一个洞然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过再跨出报纸发出“叽、叽”声一只小鸡肉孵成了可以接着再撕再钻要是将报纸撕破了就算失误最后孵出小鸡最多的人为优胜

2、剥桔子

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感

准备：人手一只桔子

玩法：

1、幼儿人手一只桔子站在家长对面

2、听口令开始剥桔子

3、剥完桔子后迅速将桔子交给爸爸、妈妈并说一句感谢的话

4、家长以最快的时间吃完桔子

5、游戏可以分组进行

3、大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步体会走路的动作感觉

玩法：

1、家长和幼儿面对面站好

2、用双手拉着宝宝的手宝宝的小脚踩在家长的大脚上带动宝宝向前迈步

3、游戏分组进行

4、老师及时奖励获胜幼儿

4、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作提高幼儿全身动作的协调性

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个

玩法：

1、将海洋球四散放在场地一圆圈内幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色准备参加游戏

2、活动开始后请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球家长站在纸箱边等待若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡一直到捡完球结束

规则：一共为十个球以先捡完的幼儿获胜

5、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐

准备：自制的大树二棵自制的水果图片若干

玩法：

1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上家长用双手提住幼儿的双肩准备

2、游戏开始后幼儿与家长一起往前走到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果两人一起手拉手往回跑以先回到起点为胜

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上

6、找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间幼儿坐在圆圈的兰色点子上音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝音乐结束后家长拿掉纱巾看看自己是不是找对了宝宝

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在里此游戏为两班一起玩四、请园领导颁发奖状

中班亲子游戏：

1、猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情培养孩子热爱自已父母的情感

准备：小椅56把蒙眼巾56条

玩法：幼儿56人蒙眼坐成一排父母分别走到幼儿面前主持人说出此人特征如发式衣着由幼儿猜出自已的爸爸妈妈

注意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作以表示奖励

2、传达室动作

目标：体会亲子共同游戏时的平等和谐的愉悦

过程：父母孩子围坐在一起由一人做一个动作如拍肩每二个人跟做此动作当第二个人做完后第一一个有接着做其它动作第三人跟第二人传的拍肩的动作看能传多久动作不断

注意：

1、至少三人参加此游戏所传动作最好是手上动作

2、做传的动作前双手合拍一次保持拍手两个重复动作的节奏速度由慢到快初玩时可将所传动作做几遍才换

3、毛毛虫

准备：小呼拉圈两个

玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人三人排成一列纵队第一个圈套在前面两人身上第二个圈套在后两人身上比比组跑完规定路线为了增加难度可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物

4、踩气球

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢精神和合作能力

准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

1、活动身体：重点脚及小腿按摩

2、吹气球：母(父)子合作吹气球在规定时间内比一比个家庭吹得多(让幼儿数数比较给最多家庭发一样小奖品)

3、水中踩气球：

1)把气球仍进水池里：母(父)子比赛看谁仍得远

2)踩气球：母(父)子在水中踩气球数一数踩破了几只气球?

4、放松身体：用毛巾擦小腿母(父)子互相交流

建议：为幼儿准备好更换的裤子

5、摘果子

目标：

1、练习向上跳跃的动作

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性

准备：自制水果若干挂在树枝上略高于幼儿、家长一手臂篮子20只

玩法：

1、活动身体：重点下肢运动

2、摘果子：

1)看一看树上有什么果子?

2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子

3)母(父子)子一起摘果子在规定时间内比赛个家庭摘得最多

3、数果子：数一数谁摘得多一共摘了多少只

建议：教育幼儿爱护树木不拉树枝

6、水果大比拼

目标：练习双手抱物跑的能力

准备：水果：橘子苹果香蕉梨

玩法：将幼儿排成四路纵队每一排第一个幼儿拿好一样水果听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸(妈妈)爸爸(妈妈)接到水果后立即将水果吃完先吃完的为优胜

7、两人三足走

游戏准备：绳子、小红旗

参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走队先返回起点处为胜出者

8、小小领路人

游戏准备：蒙眼布矿泉水制的障碍物

参加人员：幼儿和家长

游戏玩法：家长用布蒙上眼睛当口哨响起时由幼儿当领路人带领家长穿跃障碍在走到终点后队先拿到小红旗的为胜出者

游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始

大班亲子游戏：

1、大西瓜、小西瓜

目标：增进亲子情感交流培养对学习的兴趣训练反应的灵敏性

玩性：家长和孩子面对面站立家长说：大西瓜孩子就做小西瓜的手势家长说：小西瓜孩子就做大西瓜手挚错者淘汰最后未被淘汰者为胜每二次游戏开始后互换角色进行

注意：

1.此游戏也可由主持人发出信号家长和孩子一起做

2.可别选一些词语如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏

2、钓瓶子

目的：培养幼儿动作的准确性协调配合能力

材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起家长与孩子比赛在规定的时间、范围内谁钓的多为胜

3、找妈妈

目的：让幼儿和家长的关系更密切

玩法：家长坐在椅子上蒙住双眼手背后不能出声孩子蒙住双眼去找自己的妈妈可以用手摸用鼻子闻找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈等老师命令双方相互看的时候才能把蒙眼布摘下看看是不是找对了自己的妈妈

4、投球

游戏准备：自制的球数个小框框数个

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿站在起点处家长站在终点处当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球以进框的球数为准限时2分钟,队进球最多者为获胜者

游戏规则：比赛结果以框中的球数计算多着为胜

5、夹豆子比赛

目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力提高精细动作水平

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里在规定时间内看谁夹的多

5、游戏结束后幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;

6、活动结束时大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡

温馨小贴士：幼儿园可结合活动当天的气候选择几个备用游戏以防下雨影响活动顺利进行

【篇2】幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图

教学资料参考范本

幼儿园中班健康活动《设计意图》

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

　　活动目标：

　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

　　3.简单了解保护手的方法。

　　活动准备：

　　1.手的图片

　　2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

　　3.操作材料：(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色：“手套”)

　　活动过程：

　　一、幼儿操作

　　老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”

　　二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

　　提问：1.刚才你做了什么？是用什么做的？

　　2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？(个别回答，与旁边的幼儿交流)

　　老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

　　三、观察认识手

　　1.幼儿观察手

　　提问：你的手上有什么？(手指)

　　2.认识手指名称。

　　(1)介绍手指名称。

　　出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；
中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；
中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；
中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

　　(2)巩固认识手指。

　　a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将**戴在**指上。

　　b.游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

　　3.认识手的其它部分。

　　(1)手指长在哪里？(手掌)

　　(2)手还可以怎样分？(手心、手背)

　　老师伸出手心，手背提醒幼儿。

　　四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？

　　讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

　　五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

　　提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

　　活动延伸：

　　1.让幼儿继续操作

　　2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

【篇3】幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图

小四班国旗礼仪活动方案

1、活动目标：

小班幼儿刚刚接触升旗活动，还没有树立升旗时应庄严的意识，为此我班开展了一系列有关国旗的活动，培养幼儿爱护国旗、尊敬国旗等行为意识。

二、活动地点：小四班教室

三、活动过程：

1、邀请幼儿观看天安门升旗仪式的视频，让幼儿观察武警叔叔升旗时整齐的着装、整齐划一的步伐、整齐的动作、严肃的神态，从中感受升旗仪式的庄严。

2、再次观看2018年1月1日这一特别的升旗仪式。启发幼儿在看看、讲讲、说说中感受解放军叔叔的升旗仪式、萌发爱国情感。

3、幼儿升国旗时不够严肃，是因为不了解国旗的来之不易，为了让幼儿了解国旗是革命先烈用献血染成的，给幼儿观看爱国系列视频《王二小》，王二小年龄和幼儿年龄接近，就像孩子们的大哥哥一样，会使孩子产生亲近感，切实感受王二小的爱国主义情怀，以此来激发幼儿的爱国情感。

【篇4】幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图

主题：大班《房子的秘密》

主题的产生：

孩子出生以后每天可以看到各种各样的房子，有昂首挺立的大楼，有敦厚淳朴的低层的平房，有漂亮的小洋房，每天都在与房子打交道，首先是自己家的房子，后来是身边的房子，再后来是认识幼儿园的房子，孩子在成长中不断接触各种各样的房子，渐渐的他们会提出这样的问题：我家住的房子和别人家的有什么不一样房子的用途有哪些房子是怎样盖起来的世界上有什么样的房子房子的用途是什么房子的发展是怎样的将来的房子房子是什么样的......一个个问题出现在孩子们的头脑里，指引着他们不断探索房子里的秘密，根据幼儿园主题活动设计要体现幼儿兴趣性的原则，根据幼儿对房子产生的一系列问题，于是我设计了“房子的秘密”这个主题活动。

预设教育目标：

1、通过观察、调查、参观、欣赏等途径收集有关房子的信息，萌发幼儿探究房子的兴趣。

2、培养儿童通过多种方式记录，并增强幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿独立思考和解决问题的能力，增强幼儿的自信心。

4、提高幼儿乐意与人交往的能力。

预设学习目标：

1、认识不同的房子，通过观察知道房子的分类，并能够按某一特点进行分类。

2、学习与房子有关的故事、儿歌、游戏、并能够用连贯的语言表达自己的想法。

3收集房子的相关材料，并学会自己整理分类，同时知道关于房子的用途、发展和分类所用的方法。

4、能够用喜欢的方式对房子进行艺术创造活动

家长参与：

1、更换家园天地，向家长公布主题目标及内容，征求家长的意见，并取得家长的支持。

2、请家长向幼儿介绍不同房子的种类及特征，提高幼儿的语言表达能力。

3、请家长与幼儿一起观察、收集与房子有关的图片、故事、儿歌、游戏等材料。

4、亲子活动：房子大世界。

筹备工作：

1、收集与房子相关的图片、故事、儿歌、游戏，创设与“房子的秘密”有关的环境。

2、预设主题教育目标、学习目标、知识网、活动网等。

3、提供幼儿进行房子的搭建、绘画的相关材料

4、教师事先考察幼儿要进行参观房子的地点，对相关条件要了解。

主题知识网：

主题活动网：

活 动 计 划 表

主题进程

时

间

领域活动

主题墙饰

区域活动

阶段活动

目标

活动名称

活动目标

教学手段

版面名称

呈现内容

区域名称

区域目标

材料投放

激发幼儿对房子探索的兴趣

盖房子的小秘密

知道自己房子的特征。知道选择的房子越来越好。实地对周边房子参观并进行记录，了解窗户里的小秘密

知道与盖房子有关的故事、游戏、歌曲

第

一

周

语言《我家的房子》

1、喜欢交流，能用连贯的语言介绍自己家的房子。

2、能用绘画的形式积极大胆地表现自家房子的特征。

3、幼儿之间相互欣赏画的照片，并说出自己喜欢的理由。

讲述、

欣赏、观察

房子与房子的秘密

照片、绘画

记录表、图片

阅读区

能够用绘画的欣赏表现自家的房子

房子的图片，书籍

科学《越造越好的房子》

1、观察、感知房子的变化。

2、知道房子越来越好体现人们生活水平的提高。

3、知道现代三种房屋（高层、多层、别墅）。

欣赏

科学区

激发孩子对房子探索兴趣，收集各种各样房子的图片

书籍、图片

科学《房子参观记》

1、通过参观了解身边各式各样的房子和标志性建筑物。

2、能够尝试用多种记录方式记录。

3、乐于与人交流合作，每两个人一组完成任务。

观察、操作

阅读区

了解相关的记录方法，知道标志性建筑物的特征

关于房子的书籍

艺术《窗户里的秘密》

1探究了解窗户的作用。

2、欣赏各种各样的的窗户，感受窗户的造型美和装饰美。

3、尝试用绘画的形式画出各种各样窗户的各种图案。

欣赏、操作

美工区

了解窗户的各种图案

图案 、书籍

健康《跳房子，造房子》

1、加强幼儿单脚跳，双脚跳能力，加强腿部力量。

2、乐于与同伴交流，并一起合作设计出不同的房子，体验成功的快乐。

操作

益智区

理解如何跳房子

跳房子迷宫

第

二

周

语言《小猪盖房子》

1、理解故事内容，熟悉任务间的对话。

2、积极参加故事的情景表演。

3、能够根据身边房子的材料区分坚固程度。

欣赏

表演

盖房小秘密

房子的故事、游戏、图片、歌曲

阅读区

加强小猪盖房子的理解

故事书、图片

小猪表演用的教具

社会《小房子变大房子》

1、理解故事内容，明白房子没变，是感觉变了。

2、学会观察故事中角色的表情。动作，体会角色的情感变化。

3、大胆表述自己对故事的理解，体会故事的有趣。

表演

想象

阅读区

加强对故事的理解

故事书

健康《又好又快》

1、能与同伴团结合作。

2、锻炼幼儿直线快跑的能力

操作

科学《繁忙的工地》

1、通过图片初步了解高楼的建筑过程。

2、知道常用的建筑材料和建筑工具。

3、了解建筑工人的劳动，会他们的辛苦。

观察

阅读区

通过图片书籍了解与繁忙工地有关的内容

图片

书籍

艺术《加油干》

1、熟悉歌曲韵律。

2、感受歌曲《加油干》的劳动风格与节奏特点。

3、探索合作的方案，体验集体合作演奏的乐趣。

欣赏

操作

阅读区

了解歌曲

书籍

房子的世界真奇妙

了解祖国各地房子的不同特点，知道动物房的房子，想象画出未来的房子，并知道与房子相关的数高楼游戏的玩法。

第

三

周

科学《祖国各地的房子》

1、欣赏祖国各地房子的图片，了解建筑的多样性。

2、感受古典建筑的美。

3、初步了解各种居民与地域、气候及居民的社会关系。

欣赏

体验

不同的房子不一样的感觉

书籍、图片

绘画、故事

美工区

祖国各地房子的图片展示

图片

社会《动物的房子》

1、了解动物的房子和生活环境。

2、感受房子的重要性。

3、知道动物是我们人类的好朋友，激发对动物的关爱之情。

观察

宣传

社会《会移动的房子》

1、理解故事内容及动物形象的特点。

2、积极参加故事情景表演。

3、能够大胆的想象，然后进行故事的续编。

欣赏

表演

想象

阅读区

能对一些故事进行续编

故事书、图片、绘本

艺术《未来的房子》

1、初步了解房子的发展历程。

2、感受现代各种房子带来的视觉冲击

3、大胆的想象和设计未来的房子样子。

欣赏

想象

积木区

对未来的房子进行想象，搭建

未来房子的图片

艺术《数高楼》

1掌握基本玩法歌曲并知道游戏的基本玩法。

2、感受用身体去表现节奏的乐趣。

3、体会同伴合作游戏的快乐。

观察

操作

音乐角

学会使用基本的打击乐器

歌曲、图片

音乐器材

【篇5】幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图

中班

春天在哪里

主题活动的产生

经过了一个寒冷的冬天，让孩子们迫切的希望温暖的冬天的到来。过完了年之后，孩子们对寒冷的冬天都有许多自己的见解。他们交谈着、讨论者。而老师通过适当的引导，很容易就会引出“春天”这个主题。让小朋友对春天产生浓厚的兴趣。幼儿自发的去寻找春天万物复苏的气息。

我们知道兴趣是激发幼儿主动学习的最好老师，而冬天刚刚过去，随处可见的这些春天的景象不就是幼儿自主学习和发展的极有利的教育资源吗。例如：在带领幼儿寻找春天的过程中，对春天的气息的表现的观察、讨论、记录和调查等等活动，不仅能促进幼儿对春天相关知识的学习，更能加强幼儿对周围事物的关注和了解形成了热爱大自然的意识，进而也为幼儿提供了广泛的探究学习的空间。立足于幼儿的兴趣和发展的需求，于是我确定了“春天在哪里”这一主题。

主题网络图

备注：直线为初定内容 虚线为幼儿已完成内容 带箭头的直线为幼儿活动中产生的内容

教育目标

1.从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过各种观察和欣赏活动，让幼儿感受春天的美，从而引导、激发幼儿对大自然的爱和关注。

2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。并了解劳动的快乐和成就感。

3.从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息，在劳作、文学欣赏、社区调查和音乐和美术活动中，培养幼儿的观察能力、语言表述能力、动手操作能力，发展幼儿的积极思维能力。

学习目标

1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。

2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。

3.学会用美术作品表现春天，通过指纹画、吹画和折纸“花朵”等表现春天的美丽色彩。通过学习儿歌表达对春天的热爱之情。

4.能遵守活动常规，自由选择材料，在各类活动中能积极并且轻声地与人交流。能做好值日生工作，会为园中的花草浇水，知道爱护周围的花草树木。

5.在语言课的谈话活动中，积极地用自己的语言表达幼儿对春天到来的现象的表述。在文学课中，要学会复述儿歌和故事。喜欢欣赏文学作品，并且对文字产生相应的兴趣。

6.巩固物与数的对应关系，认识数字4、5，感知5以内的数字的相邻关系，会比较5以内数字的大小关系。

7.在体育健康活动“小蜜蜂采花蜜”和“开门开门”中，训练幼儿绕障碍物跑与变速跑的技能。

环境布置

1.用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。

2.语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。

3.设立种植角，观察小花生长的过程，提供生长的记录本。

家长工作

1.帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。

2.利用社区资源和环境，有目的的指导幼儿观察和思考。

3.关注主题活动的进展，反馈幼儿在家观察、记录等活动情况。

4.通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。

周活动计划安排表

中班 执行周次：第一周

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

8:30—9:00

晨间活动

晨间活动

晨间活动

晨间活动

晨间活动

9:00—9:30

语言谈话活动

“春天在哪里”

数学

“认识4和5”

科学

“迎春花开了”

语言

“春天来了”

健康

“开门开门’

9:35—9:55

课 间 操

10:00—10:30

数学

认识5以内的

数字相邻关系

社会

“春游去”

语言

“春天的色

彩“

科学

“各种各样的纸“

数学

“5以内的序数”

12:00—14:30

午 休

15:10—15:40

美术

“寻找春天”

音乐

“春天在哪里“

音乐

“春雨沙

沙“

手工

“折小花

（家长参与）

美术

“春天的花朵“

15:40—16:10

健康

“小蜜蜂采花’蜜”

户外

体育活动

体能

户外

体育活动

文学欣赏

“春雨和种子”

活动实例

活动一

春天的花朵

活动目标：

1.会用指纹画表达春天的小花

2.掌握指纹画的步骤和方法

3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感

活动准备：

颜料、颜料盒、美术画纸若干

活动重点与难点：

活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法

活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花

活动过程：

（一）谈话导入

师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？

（二）老师示范

1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

2.老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。）

（三）幼儿自己动手操作

1.老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。

2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。

（四）活动结束

1.教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。

2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

活动二

5以内的序数

一.活动目标

1、以内的序数，知道把数字按大小排列，认识序数词“第几”。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、培养幼儿的观察能力、动手能力。

二. 活动准备

1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。

三.活动过程

（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

（二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。

（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。

提问：

1.这是什么？

2.这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字。）

（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。

（3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

（4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。

（三）幼儿操作游戏，找到从不同的方向物体排列的位置

（1）介绍操作游戏的材料及玩法。

A组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。

B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）教师小结。

A：请幼儿介绍自己的操作方法。

B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。

（四）、游戏“排队”。

讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”。

幼儿游戏。（3—4遍）

（五）活动结束。

活动三

《春雨沙沙沙》

活动目标：

1.学唱歌曲《春雨沙沙沙》，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。

2.知道简单的音乐节奏，会用掌声尝试表现。

3.激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

磁带、节奏谱。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？你会拍吗？

介绍节奏，请幼儿尝试拍。

二、学唱歌曲。

师：这些节奏还会唱歌呢？我们一起来听听看！

你听到了什么？

春雨发出什么样的声音？（沙沙沙）

师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧！

种子在干什么？（在说话）

它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽）

师：你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大）

师：那我们也试着把它唱出来吧！

三、创编动作。

师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美？

你给春雨配上什么动作？我们一起来学学。……

活动四

各种各样的纸

活动目标：

　　1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。

　　2、 通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。

　　3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。

活动准备：

　　1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。

　　2、 VCD、碟片《造纸的过程》

　　3、 各种纸、固体胶

活动过程

一、 简要了解纸的制造过程，导入活动

　　1， 出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？

　　2， 放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

二、 认识纸的种类

　　1、 出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。

2、请幼儿看一看、摸一摸，找一找纸娃娃的部分材料，并且把发现告诉大家。

3、幼儿讨论回答，老师小结。纸有多种多样，他们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。

三、 通过实验，认识纸的特性

　　1、 教师为幼儿提供材料

　　2、 幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？

　　3、 引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。

教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。

四、 观察纸制品，了解纸的用途

　　1、 出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

　　2、 我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。

五、 幼儿分组操作

　　教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。”

活动五

折小花（家长参与）

活动目标：

1.在父母的帮助下，掌握用纸折出小花的过程。幼儿自己把折出的花涂上自己喜爱的颜色。

2.激发幼儿对折纸艺术的喜爱

活动准备

各种包装纸或白纸、水彩笔（蜡笔）

活动过程：

（一）谈话导入

师：小朋友，今天老师带来了各种各样的纸，老师把他们都裁成了正方形、长方形。知道老师用他们来干什么吗？小朋友们知道，上次我们学了用指纹画来做出可爱的小花，今天我们就和爸爸妈妈一起用这些漂亮的纸做出许许多多的美丽的春天的花朵。

（二）教师示范折纸步骤

1.根据图示讲解，老师示范。

（1）步骤一 （3）步骤三

（2）步骤二 （4）步骤四

（5）步骤五 （6）步骤六

（三）在家长的帮助下，幼儿折出小花。

1.老师指导家长折花的步骤

2.家长和幼儿一起完成折花的过程

（四）活动结束

1.老师评价幼儿作品，以鼓励为主。

2.把幼儿的作品，组合成一颗树，家长、老师和小朋友们一起步骤教室后墙，装饰教室，如下图所示：

【篇6】幼儿园爱国爱党主题教育活动设计意图

2、对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。

二、活动准备：
1、国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。

2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。

3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。

三、活动过程：
1、观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。

A、这是哪个国家的运动员?你怎么知道的? B、领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么? 2、知道国旗、国徽是祖国的标志。

A、为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢? B、国旗、国歌代表什么呢? C、除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌? 3、拓展经验，感知多种代表国家的标志。

A、还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画 4、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

A、当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样? B、鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!

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