以史为鉴开创未来学习心得
时间：2022-08-13 20:05:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
下面是小编为大家整理的以史为鉴开创未来学习心得,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以史为鉴开创未来学习心得3篇
第1篇: 以史为鉴开创未来学习心得
对未来学习方式的展望
随着现代计算机及网络技术的发展，我们的学习方式也在发生着巨大的变化。近年来在全球很多著名的学校他们正在对各种新型的学习方式进行实验，作实际分析，并判断每一种学习方式是否适合时代的发展，是否能满足学生的需求。在这样的社会条件下，在国内外也形成了一系列先进的学习方式及教育理念。
在我的理想中我认为学习是一个自由的过程，就不应该有学校这种机构来束缚学生的学习环境，学生的学习是无拘无束的、自由自在的、随时随地的，现在虽然有各种移动终端可以实现这种随时随地的学习模式，但是代价太高，各种营运商设法通过此种方式获得利益，他们的目的不是为我们的教育而服务的。所以依靠他们来进行教育的改革我们的代价会很重。
基于我对的学习方式的看法，我认为未来的学习环境将不复存在，取而代之的是一种随身携带的工具，这种工具的形式类似于“谷歌眼镜”，但是它不是由实体物质构成，只是一种可以传输由数据流构成的三维虚拟环境，它不会像“谷歌眼镜”那样影响人的正常生活，戴着它我们在无论在干什么，它不会给我们造成任何不便。它可以将全球的资源，包括师生这样的实体资源可随时随地联系起来。如果看过动画片《洛洛历险记》，就可以深深的感到这种工具的便捷性。
一个中学生正在公交车上，他可以这样去学习，打开这个工具，听任何人的课程，假如他不会做一道题，他便可以通过这个工具请求全球任何地方的任何老师为他解决这个问题，经过请求回应后，他便可以接收到对方的一个虚拟讲课者的讲解，他们可以进行交流，他也可以随时做笔记，让此工具记录下来。他的学习过程不会有任何的阻碍。然而这种产品、这种功能在现在看来只是一种奢望，很难实现。但是我们可以努力去做到接近这种程度。
它和“second life” 同样构建的是一种三维虚拟化的环境，但是“second life” 的实现需要实体工具的支持，同样是上述的例子，在公交车上，如果要打开电脑才能进行学习，这便很不现实，给人们的学习的方式带来了极大的不便。在现在这种环境下我们可以简单的认为这个工具就是“谷歌眼镜”和“second life”完美结合，然而他在我的理念中远比这种结合强大的多，它可以轻而易举兼虚拟课堂、远程教育、教学实验、技能训练、虚拟图书馆于一体。
在目前的现实生活中，要想生产这种产品，最难得就是技术瓶颈，难以带给用户流畅的体验。还有就是社会的文明程度还不够高，如果产生了这种产品，我们不一定会保证它一直会向人类有益的方向发展。
第2篇: 以史为鉴开创未来学习心得
学期总结及未来学习计划
20144214 自动化一班 严少鹏
时间总是过得那么快，不知不觉，我的大二第一个学期又这么结束了。半年走来，有快乐，有幸福，也有悲伤和难过，但我确实从中学到了许多为人处世的方式，做人的道理。这学期我没有参加很多的社团活动，或许是一大遗憾吧。
既然是一个学生，那么学习自然是第一任务了，回顾一个学期，就先从我的学习方面来说吧。可能因为大一第一个学期的课程相对简单，我对大二上学期的课程有了放松，再加上平时的懒散和贪玩，在学期中期，我发现很多课都没学明白，这让我受到了很大的打击，也让我明白了学习要脚踏实地，一步一步地来，如果你放松轻视，那么你肯定不会有好的结果。我在下半学期转变了学习态度，我开始正视自己的不足，同时上课专心听讲，课后主动复习，经过努力，在期末考的时候，虽然成绩不尽如人意，但总算没有挂科。英语学科并不是我的强项，对于参加大学英语六级考试我是怀着比较忐忑的心情的，为了这个考试，我平时都会抽出许多空闲时间来复习单词，做六级真题，虽然没过，但我还是学到了很多，我不会放弃，还会继续努力的。
在生活方面，虽然高中我就离开父母，到市里住校学习，但毕竟父母还是可以隔三差五来看我，大学这一年半，见到父母的次数就大大减少，心里对父母的思念真的很浓，不过毕竟是一个成年人了，离家在外让我变得更加坚强，独立生活能力有了很大的提高。我很庆幸大学里遇到了我现在的三个舍友，他们人都很好，平时大家都互帮互助，相处的特别融洽，我们宿舍的学习氛围也特别好，大家在宿舍会讨论学习上的疑难杂症，也会结伴到图书馆复习，总之，生活方面还是很不错的。
在课外活动方面，我个人认为这是做得比较不好的一个方面，因为我个人不是很擅长交际，对陌生人的话也不多，所以社团活动之类的我参加的比较少，就算是去了，也不会和同学们聊得特别开。不过，我喜欢踢足球，绿茵场让我找到了不少小伙伴，我们一起踢球，一起吃饭，一起回宿舍，这也是很让人舒心的事情。
在思想方面，都说人越长大思想越复杂，终于体会到这句话的意思了，大学就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到许多社会的变化。学校的各种活动也在陶冶着我们的情操。
进入大二下学期，课比上学期少了，但我在学习里投入的精力不会减少，这学期我会像大二上学期的后半学期一样，端正自己的学习态度，努力学习，搞好自己的学习成绩。大学英语六级是我一直以来的目标，为了这个目标，我会更加努力的学习英语，提升自己的英语水平。同时，身体是革命的本钱，这个学期我会加强体育锻炼，争取让自己的身体变得更加强壮，在做好这些方面的同时，我要加强自己的交流能力，扩大自己的人脉圈，丰富自己见识。
大二是很重要的一年，我一定会努力，努力，再努力，为了自己的目标不断奋斗。
第3篇: 以史为鉴开创未来学习心得
宇宙的起源与未来学习小结一、宇宙的起源与未来
自古以来，人类从未停止过对宇宙奥秘的思考和探索。茫茫宇宙是由什么组成的？宇宙空间究竟有多大，有没有起始和终结的一刻？认识宇宙、理解宇宙是人类的最终愿望。
(一宇宙和宇宙的结构1.宇宙
从定义上讲，宇宙是天地万物，是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。2.宇宙的总体结构
宇宙是由形形色色的天体和弥漫物质组成的，宇宙中最主要的天体是恒星和星云，太阳就是恒星。
恒星又由围绕它旋转的行星以及彗星等天体组成了次一级天体系统，例如太阳系。行星往往有卫星环绕，例如地球就有月球环绕旋转，组成地月系。
因此，宇宙是有序存在的，地月系、太阳系、银河系、总星系就是宇宙中不同层次的天体系统。
二）人类对宇宙的认识
人类对宇宙的认识是不断发展的，是随着科学技术的发展而不断前进的，永无止境。1.“日心说”
16世纪中叶，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”。2.宇宙大爆炸理论
20世纪初期，科学家提出了“宇宙大爆炸理论”。
大爆炸理论的主要观点是：我们的宇宙有开端，是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。宇宙从密到稀、从热到冷、不断膨胀，形成了我们的宇宙。最初那次爆发就被称为宇宙大爆炸，这一关于宇宙起源的理论就被称为“宇宙大爆炸理论”。
（三）恒星和星系1.恒星的特征
组成宇宙最主要的天体恒星和它们的巨大集合体星系。夜晚星空所见的绝大多数是恒星。恒星是指由炽热气态物质组成，能自行发热发光的球形或接近球形的天体。
关于恒星的特征强调几点：
恒星发光的能力；
恒星的寿命；
恒星的分布；
星空的划分。2.恒星的形成、演化和归宿3.星系和银河系
两个或几个轻原子核结合成一个较重的原子核,并释放出能量,这种结合称为聚变。（四）太阳系与太阳
太阳是恒星的典型代表。太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统。1、太阳系的特征2、太阳的特征和结构二、地球的结构（一）地球的圈层结构1.圈层结构的含义和组成
什么是圈层结构？圈层结构是指地球从核心到外部由不同的圈层构成，每个圈层都有各自的物质成分、物质运动特点和物理化学等性质，厚度也各不相同。但都以地心为共同的球心，这些圈层又被称为同心圈层，地球具有的这样的结构就被称为圈层结构。
2.地球的外部圈层大气圈、水圈、生物圈3.地球的内部圈层地壳地幔地核4.地球圈层的形成（二）板块构造理论
板块构造说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起的。1.大陆漂移学说
2.海底扩张学说3.板块构造学说
20世纪60年代以来，勒皮雄等人把大陆漂移和海底扩张的概念发展成为著名的“板块构造说”。
板块构造学说的基本观点是：（1）岩石圈板块是在软流圈上滑动的（2）地球的岩石圈划分为许多板块（3）地球板块之间在相互运动（4）板块作用的驱动力是地幔对流作用三、空间技术的发展1.空间技术的特点及其类型
空间技术就是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又被称为太空技术和航天技术。目的是利用空间飞行器作为手段来研究发生在空间的物理、化学和生命等自然现象。
2.空间技术的应用3.我国的空间活动
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