草船借箭99
时间：2021-02-10 13:27:56 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
草船借箭
第二课时
教学目标：
1．自读课文，做到有感情地朗读，能在朗读中理解故事情节。
2．理解课文内容，了解诸葛亮草船借箭的前因后果。领悟诸葛亮的神机妙算。
教学重点：
理解课文内容，了解诸葛亮草船借箭的经过。
教学难点：
领悟诸葛亮的神机妙算。
教学过程：
一、激趣导入 同学们，这节课我们继续学习《草船借箭》。（出示课题）上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”）
起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么（板书：神机妙算）使周瑜自叹不如？ “神机妙算”什么意思？诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？请同学们默读课文，老师建议大家用线划出写诸葛亮究竞“算”到了什么的句子。听明白了吗？ 二、自主探究 师：诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？ 1.生默读课文，思考。
2.请同学们分组研究这个问题。
3.请同学们来汇报一下（讨论交流主要从以下几个方面思考）：
句子一：“这时候大雾满天，江上连面对面都看不清。”选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。
（1）会不会是凑巧赶上大雾满天呢？联系上文说说。“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
（2）我觉得这个句子写得太罗嗦！前两天不是没动静嘛，没动静有什么可写的？完全可以写成这样嘛：第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这样写既清楚又简练，多好！改不改？为什么？”（请大家议论议论。）
小结：“只有这样写，我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹。大家看，这就是神机妙算的诸葛亮！” 再看句子二：“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”
（把船只用绳索连接起来，一字儿摆开，既便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积大。）
句子三：“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” （军士擂鼓呐喊，既造声势，又提示射箭方向。）
句子四：“鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来„„”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？（让我们来交流交流。）
学生交流提示：
雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会叫弓弩手朝我们射箭； 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会叫弓弩手朝我们射箭，箭一定会像下雨一样； 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会叫弓弩手朝我们射箭，这 10 万枝箭我是借定了。
“你们真是诸葛亮的知音啊！既然如此，那课文为什么没把这些话写出来呢？” 因为这样写，不仅使课文含蓄，而且给读者以思考回味的余地。
师引：诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？ 句子五：“曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。” 曹操生性多疑，再加上天气的原因，只叫弓琴手射箭而不派兵进攻，正中诸葛亮的下怀，这也是他事先算到的。
再看句子六：“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。” 两面受箭，既能多受箭，又可保持船体平衡，可见，诸葛亮方方面面考虑得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你们说诸葛亮神不神？（生齐答：神。）妙不妙？（生齐答：妙。）
4.什么时候曹操才知道上当了？出示：“天渐渐亮了，雾还没有散„„可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。” 看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置。
难怪周瑜长叹一声，说：“（生读）诸葛亮神机妙算，我真不如他！”
（二）出示讨论：那么，周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？ 教师提示后讨论：究其根本区别，提到箭，周瑜想到得失什么，诸葛亮想到的是什么？由此你觉得两个人的真正差距是什么？请同学们讨论讨论。（创造性思维）
生：我觉得周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
生：周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。
生：诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
三．总结归纳 讨论：草船借箭成功的原因有哪些？ 1.（①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。）
2.请同学们自己组织语言，要求用四个字来概括诸葛亮的才干。
足智多谋 智慧超群 精明能干 知识渊博 神机妙算 小结：诸葛亮的智慧历来为人们所称颂。你们佩服诸葛亮吗？那请大家来夸夸他。同学们说得真好。希望大家通过学习，都能成为小小的诸葛亮。
附 板书设计：
周瑜心 知人心
鲁肃人 神机妙算
曹操性 识天象
四更时候大雾弥漫 晓地利
顺风顺水
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