依托红色文化培育当代大学生社会责任感
时间：2021-06-18 20:02:34 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘 要] 具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可少的素质。但是，随着社会的深入发展，当代大学生社会责任感并不是很强烈。通过多渠道加强大学生社会责任感教育是高校教育的重要内容。红色文化含有丰富的责任感精神，充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值，为大学生责任感教育的有效开展创造良好条件。
[关键词] 社会责任感 红色文化 大学生教育
大学生是青年中的精英，是高等教育的重要主体，加强大学生全面教育，促进大学生健康成才，是高等教育的重要使命，也关系着国家和民族的前途命运。高等教育作为培育大学生的最主要的基地，必须本着“以人为本”的教育理念，促进人才全面协调发展。但是，近年来，教育领域在利益和竞争的驱动下，产生了诸多不合理的教育理念，出现了诸多不利于学生全面成才的现象。在多种因素的影响下，当代大学生精神层面的教育严重缺失，也导致了部分当代大学生人生观、价值观和世界观的模糊和扭曲。大学生“三观”教育包含着很多内容，但是，笔者认为社会责任感教育极其重要，因为它使人明白为什么活着，应该怎样活着，明白人生的信念和目标。按照百度百科的定义：“社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理和关怀义务。”它是“个体对自己、自然界和人类社会主动实施以积极有益作用的精神状态”[1]。强化大学生社会责任感教育也是我们党和国家对教育的基本要求。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要使大学生“认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，增强社会责任感，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。
一、当代大学生社会责任感现状
当代大学生的社会责任感总体上而言是好的。近年来，在北京奥运会、上海世博会等国家大型活动中，汶川地震、舟曲泥石流等重大自然灾害当中，他们都积极参与，扮演了重要角色，体现了高度的责任感意识；平时他们也能积极参与公益性的社会服务活动，甚至舍己救人不惜英勇献身。这些都体现了当代大学生良好的责任感意识。但是，随着社会、学校、家庭环境因素的变化和影响，部分大学生社会责任感意识趋于淡薄也是不争的事实。当代大学生社会责任感缺失的主要表现有：
（一）注重现实利益。市场经济发展和社会转型升级，对当代大学生的价值观产生了重大影响，部分学生不管是学习还是生活中，都表现出很强的功利心，看重现实利益带来的好处，有的将“钱途”的好坏作为就业择业的标准。笔者在对贵州省某高校毕业生择业问题调查时发现大学生在考虑择业的因素时，有58.7%的人认为将来的经济收入最重要，43%的人认为工作稳定最重要，不到12%的学生认为实现自己的价值最重要。
（二）注重个人利益。社会责任感主要体现的是一个人对他人和社会的奉献，使人人都能成为促成社会整体利益的一份子。当代大学生在个人主义和集体主义面前很难将天平倾向于社会整体利益，只要关系到自身的切身利益，不惜损害社会和他人去争取。一些大学生凡事都表现出以自我为中心，在公共场合更是我行我素，冷漠、麻木。面对老、弱、病、残等需要帮助的人们，抱着“只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”的态度。
（三）注重眼前利益。部分学生将读书学习当作获得眼前利益的工具，他们在学习的过程中将自己的专业课程当做重点，对精神层面教育的一些公共课不重视。就是在专业学习当中，也有一部分学生浅尝辄止，不精益求精，甚至只应付老师的检查和考试。笔者对贵州某高校进行问卷调查，在关于本学期学习愿望的调查中，有43.5%的同学回答：期末能顺利通过考试，不挂科是最大愿望。总之，当代大学生不管是做人、做事还是学习、活动，都将“利益”两个字摆在了最重要的地位。
二、当代大学生社会责任感缺失的原因分析
（一）社会大环境的影响。随着我国市场经济的进一步发展和各领域改革的不断深入，整个社会的面貌在快速发生着变化，我们充分肯定取得的成绩，人民物质生活的改善和精神生活的丰富是前所未有的。但是，我们在肯定成绩的同时，也应该保持清醒的头脑，特别是要重视和正视伴随社会发展而产生的一些不良现象，由不良现象造成的不良后果。在今天的市场经济条件下，一些人在利益的驱动下越来越丧失道德良知，丢掉公共意识，甘愿做损害他人、损害集体的事情，甘愿做金钱的奴隶。社会上出现了诸如腐败、诈骗等道德滑坡的事情。社会环境滋生出的丑恶、不良现象自然对当代大学生也有着潜移默化的负面影响。当代大学生也是构成社会的个体，受社会风气的熏陶，尽管他们在接受良好的教育，努力形成正确的价值观和优秀的品格，但是在与社会不良风气的对抗中，却很容易走向偏颇。
（二）学校教育的不健全。学校是培养人才的主要阵地，也是正确价值观和良好风气的培育之地。大学生在读书期间，绝大多数时间在学校里，所以学校的育人环境、教学内容、培养模式等直接决定着大学生的成才成长。同时，学校是社会的细胞，它不能完全脱离整个社会，学校的发展必然受着社会发展的影响。现代社会滋生了现代教育的诸多不合理和诸多缺失，当代高校也将学校自身的利益摆在了首要位置，越来越注重学校的就业率、考研率、四六级过级率等，忽视对学生的健全人格和健康精神世界的培养。学校就像是批量生产学生的加工厂，培养出来的学生合不合格，由就业率说了算，至于大学生的道德好不好，责任强不强，这不是能够用硬性指标衡量的，因此有些学校也不重视。部分高校在教育教学当中，依然注重学生的技能培训，忽视学生责任感教育和人文精神培育。
（三）家庭教育的缺失。当代大学生绝大多数都是90后，他们也大多是独生子女。当代大学生的出生和成长时期都是我国经济快速发展、社会物质生活比较丰富的时代，国家和社会的快速发展，也带来了家庭条件的优越。绝大多数大学生没有过艰苦生活的体验，他们衣食无忧，甚至有些是所谓的“富二代”。富裕优越的物质生活给他们的成长提供了极为便利的学习生活条件，使他们能够借助现代科技和优越的物质生活条件更好地学习成长。部分大学生由于自小教育资源丰富，教育条件良好，使得自己多才多艺。优越的生活条件给当代大学生的成长创造提供了很好的环境，这是值得肯定的。但是，物质条件优越的同时，也造成了精神生活的贫乏。我国是悠久的文明古国，有着极为深厚的文化底蕴和博大的精神文化，自古以来，自强不息、勤劳勇敢、节俭质朴、无私奉献、敢于担当、以天下为己任等精神源远流长。在今天这样物质生活丰富的时代，精神层面的东西被弱化了，这必然对大学生的成长不利。同时，当代大学生大都是独生子女，他们很多生活在“四二一”模式的家庭里，自小有爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的疼爱，甚至溺爱，自小就习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，长辈们把孩子当做掌上明珠，经常惯着宠着，不让孩子吃半点苦，不让孩子受半点委屈。这样就导致孩子依赖心很强，不自立自强，导致孩子自私自利，以自我为中心，对他人、对社会的责任感弱化。
