从事民族教育工作的班主任,德育工作放在首位
时间：2021-06-12 12:02:56 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：本文通过采取班主任提高自身的政治思想素质、对学生进行道德教育、培养学生良好的行为习惯和教育学生树立正确的人生观、道德观等措施，系统地阐述了从事民族教育工作的班主任，如何将德育工作放在首位。
关键词：思想素质；道德教育；人生观；道德观
中图分类号：G632？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0267-02
凉山的少数民族学生，百分之九十以上来自经济落后、交通闭塞的边远少数民族聚居区，他们居住分散，性格差异较大，由于受到传统习惯、自然环境，以及落后的经济等因素的限制和影响，为学校在教学、管理、生活、安全等方面带来很多困难。因此，班主任工作显得非常重要，班主任是学校德育工作的具体实践者，那么，班主任怎样才能作好民族学生的德育工作呢？再三十六年来的教育教学工作中，有点初浅的认识，供大家参考，自己认为可以从以下几个方面抓好学生的德育工作。
一、班主任首先提高自身的政治思想素质
作为班主任首先认真学习党的教育方针，明确教育目的，当前认真学习党的十八大精神，拥护以习近平为总书记的党中央，忠诚党的教育事业，在具体的管理工作中，遵循教师的职业道德，学校的德育工作主要通过教师，班主任对学生教学、管理与亲身示范完成的。教师和班主任道德状况将直接影响学校德育工作的成效，教师言谈举止，对学生思想道德建设影响是非常大的，在学生心目中，老师是他们模仿和学校的榜样，特别是班主任的品德是学生思想道德形成的先导。初中阶段的学生正处于世界观形成的时期，他们对任何事物都感到稀奇。这个时期的教育影响，无论是正面的，还是反面的对他们都十分重要。在经济高速发展的今天，积極抵制极端个人主义，拜金主义，享乐主义。廉正从教，努力实践《中学生道德行为规范》，认真学习《教师职业道德规范》从而奉献于学生。真正有一颗热爱学生的心。
二、让学生继承本民族固有的一些传统美德，对学生进行道德教育
彝族像其他民族一样，用自己的勤劳和智慧创造了古老而灿烂的文化。由于历史造成了彝族文化和伦理道德的特殊性，凉山彝族没有经历过封建社会，在人类社会的发展史上缩短了几千年，其文化和伦理道德很少受到外界的干扰。所以彝族伦理道德中很多美的，真的，善的被延续至今。如推从善良，崇拜勇敢，人与人之间交往倡导纯真，朴实，平等，相互帮助，团结，维护弱者等。因此，作为教师，特别是班主任，在对学生的道德教育中，根据当前社会的发展，对彝族的传统道德加以分析，采用去粗取精，去伪存真的方法，弘扬其优秀内容，是对提高彝族地区社会主义建设者的思想素质、道德素质、文化素质是有意而无害的。有些传统道德通过充实、更新和改造、也可以成为实现传统道德是社会主义道德化。这些美好道德的继承，有利于和谐校园的构建，有利于整个社会和谐发展，所以，班主任在从事道德教育过程中，对学生进行传统美德的教育。激发和指导学生多读优秀的彝族格言和优秀童话、神话故事。从中领悟做人的道理。
三、积极培养学生良好的行为习惯，是少数民族学生班主任道德教育不可缺少的环节
来自边远山区的少数民族学生，卫生意识、纪律意识差差。如：随地吐痰，乱扔纸屑，不习惯洗脸，洗被褥。甚至随意大小便。不按时就寝、起床、早操等都是少数民族学生的通病。针对以上的不良行为习惯，班主任主动配合学校管理员，卫生员做好教育工作。
1.首先从抓好卫生开始。包括四个方面：个人卫生、寝室卫生、教室卫生、公共地段卫生。个人卫生要求常洗脸、洗生活用具、不随地吐痰。衣服要穿得整洁，被褥洗得干净，折叠整齐，让学生明确不搞个人卫生，影响形象，还影响健康。寝室和教室是学生休息和学习的主要场所，学生大部分学习生活是在这两个场所度过的，公共地带卫生不清洁，会影响校容校貌，影响班集体荣誉等道理。从而达到学生自觉搞好卫生。
2.班主任要充分利用周会课，对学生进行《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》等教育，并进行禁毒教育，反邪教和法制教育，安全和国防教育。
3.积极配合科任教师，了解班上学习情况，经常与学生家长取得联系，了解学生思想动态，定期召开家长会，让家长们认识到办好教育是学校、家长、社会共同的责任。让家长主动支持班主任及学校的教育教学工作。
四、学习十八大精神，教育学生树立正确的人生观，道德观
学习十八大精神，是当前全国人民政治生活中的一件大事，在今后的教育教学工作中，要以科学发展观理论为指导思想，将十八大提出的“建设全面小康社会”为自己的奋斗目标，为这个目标，努力做到教师应做的工作，对学生进行道德和理想教育。提高学生是非辨别能力，初步认识，美与丑，真理与谬论，先进与落后，正确与错误等现象。我们今天教育不仅是教给学生文化知识，更重要的是教会学生会怎样做人。古人曾说过：“古之学者，必有师，师者所以传道，授业，解惑也。”（旬子《师说》），可见古人教育也非常重视学生的道德教育，江泽民同志曾经在《关于教育问题的谈话》中指出，“作为‘教师是人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”也强调了对学生德育教育的重要性。抓好少数民族学生的德育工作，是搞好其教学和其他工作的前提和保障。所以班主任应当重视学生的德育工作。
参考文献：
[1]李建华.驻建水某部八连帮助民族中学提高教学质量[J].云南教育（基础教育版），1983，（11）.
[2]郑彝尊.玉溪地区兴办一所民族中学[J].云南教育（基础教育版），1983，（11）.
[3]农才忠.他治好了一个乱班[J].云南教育（基础教育版），1984，（05）.
[4]章非.香港中小学智育、德育工作的困惑[J].青年探索，1986，（02）.
[5]孟炯.信任·理解·关心·帮助——思茅民族中学关心教师纪事[J].云南教育（基础教育版），1986，（Z1）.
[6]本期中学生擂台获奖名单[J].语文教学通讯，1986，（10）.
[7]李长江，朱风龙，郝殿起.浅谈初中班主任如何做好学生的德育工作[J].中学教学参考，2012，（12）.
