[谢谢你给我的爱] 谢谢你给我的爱什么歌
时间：2019-04-26 03:30:33 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：我们一直认为学生根本就不懂得老师的良苦用心，其实，很多时候是学生小心翼翼地爱着老师，生怕老师“受伤”。我被学生爱着，我感动着，幸福着…… 关键词：老师； 学生； 爱
中图分类号：G635．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）05-085-001
“谢谢你给我的爱，今生今世我不忘怀……”哼着《小芳》这首歌，我想到了我和学生之间发生的一些事情——
记得今年的教师节，正好是星期天。傍晚，一个陌生的电话打来：“您好，请问您是郝老师吗？”“是呀，您是哪位？”“我是花店的，您的学生给您订了一束花，您现在在家吗？”我当时既惊讶又激动：工作了这么多年，每年的教师节我都会告诉孩子，不要乱花钱给老师买东西，你们能够好好学习就是给老师最好的礼物，如果真的想送个祝福给老师，那可以自己画一幅画或者自己制一张贺卡给老师就可以了。但是还有很多学生在学校门口买些一枝或两枝花呀，或一幅感谢师恩的画呀什么的。每每过了教师节，这些礼物都被放到了被人遗忘的角落“垃圾筐里”里。大家也都不以为然了。如果遇到教师节是星期日的话，正好也就不了了之。今年的教师节，忽然接到送花的电话，怎能不让我激动呢！“请问是谁订的花呀？谢谢她了，请您转告她，有这份心意就行了，没有必要花钱。”“不好意思，人已经走了，没留下名字，是几个小女孩。”……那束花送来了，中间是一朵洁白的百合花，周围是各种各样的玫瑰花，在绿叶的映衬下花儿是多么的艳丽、迷人，花香弥漫着整个房间里。“郝老师，祝您节日快乐！越来越漂亮！您的学生”……孩子们还记得老师的教师节，多么有心的孩子呀！我作为教师，我又给了孩子什么呢？他们的节日，我给了他们惊喜和祝福了吗？与孩子们相比，我觉得自己是多么的渺小与吝啬，我对孩子的爱真的远没有孩子们对我的爱那么真诚。
还记得一次我正在上课，忽然肚子疼起来，我忍住疼痛，坚持上课，可是肚子疼得一阵比一阵厉害，我只好趴在桌上，吃力地给孩子们讲题目。（那节课正好是做《补充习题》）最后我实在是受不了，让孩子们自己做，我吃力地拖着步子，走出了教室，想到医务室去拿点药吃。这时，叶淳跑了过来，扶住我，“老师，我送您到医务室。”教室在四楼，医务室在办公楼的一楼，我也不知道是如何走下来的，只记得当时遇到几位同事，都关心地问：怎么了？脸色怎么那么苍白？要不要打救护车？我摆摆手说，不要。来到医务室门口，结果没人。当时正是学前班放学，估计11点左右，医务室的人员可能已经走了。我当时只想找一张床睡下来，因为我实在是忍受不住了。我们又挪到了传达室门卫那儿，铺好床，我蜷缩在床上呻吟。热乎乎的茶端来了，止疼药也买来了，我吃了药，忍受着一阵一阵的疼痛，迷迷糊糊地熬着时间……中午，我又辗转到了家里，又在床上睡了一个下午。傍晚五点左右，肚子不疼了，我起床吃了一点东西，这时，我听到了敲门声，打开门一看，七八位学生站在门口，手里捧了束花，还提了些水果。“老师，您好些了吗？”“大家都很惦记您！”“快进来！谁让你们花钱的呀！”“我们几人凑的。”“老师，您得多保重身体！”……我的内心顿时涌起一股暖流，眼睛里闪烁着晶莹的泪花。我只是一个下午没来给孩子们上课，孩子们放学时就迫不及待地来看我，而且，我家离学校步行大约近20分钟，几位孩子竟然有心找到我儿子带路，走到我家。多么懂事的一群孩子，多么会呵护关爱别人的一群孩子呀！相比之下，班级里的孩子偶尔也请过病假，我又嘘寒问暖过他们吗？有时也只是象征性地问一声，大多以太忙为借口，其实，不是我们太忙，而是我们太冷漠。都说老师像妈妈，可是我们却是不称职的妈妈。
一天早读课下课后，我和往常一样来到办公室。咦，谁又发喜糖了？多么精致的“喜糖袋子”，宝蓝色的，上面装饰着两朵花，袋子口还有两颗亮闪闪的“宝石”。“哪有人发喜糖，刚才可能是你班的学生放的。”对面的同事说道。我小心翼翼地打开袋子，一封信和一个“爱心”小折纸映入了我的眼帘：
“致最敬爱的郝老师：
听到您生气时的怒吼，看到您闪烁的泪花，
我的思绪有万千的变化。
一沓一沓的作业，一道一道的错题，
我们看见您的汗水挥如雨下。
都怪我们太不争气，总让您为我们生气。
其实，您不会知道，
我们有多么伤心。
您流出的滴滴泪水，迅即变成一把把利刀，
径直刺入我们的胸膛，
我们的心好痛好痛。
从那时起，我发现，您早已把我们当做自家的孩子。
我们多想看您笑的样子，
如一朵盛开的菊花，
如一朵娇艳的牡丹。
我们不想惹您生气，
因为，您是我们的老师，我们最亲爱的老师！”
……
噢，昨天孩子们做《詹天佑》一课练习，学生先做，然后我又讲了一遍。没想到，孩子们一点都不用心，粗心大意，错误百出。结果全班60多人，错了40多本，晚放学时间，我又把作业讲了一遍，一边声嘶力竭地吼，一边生气，眼泪禁不住在眼眶里直打转，真是“恨铁不成钢！”现在看到这封信，我既感动，又陷入了沉思……我真的很懊悔，觉得自己有点太心急了，在学生的面前，竟然控制不住自己的脾气而失态，是不是小题大做了？大多数学生作业错了，难道都是学生的错？为什么那么多学生没掌握？不是说明自己的教学方法也有问题吗？孩子们不是不想做会，而是的确没有掌握。当然，粗心大意的也有，但是他们毕竟是孩子呀！唉，我却……
“要像爱护花朵上的露珠一样小心地呵护每一位学生……”我记不清是谁曾说过的这句话。我们一直认为是我们对学生好，孩子们根本就不懂得老师的良苦用心。其实，很多时候是孩子们小心翼翼地爱着老师，生怕老师“受伤”，学生们的一番好心我们又能感受到多少呢？
在此，我想大声地对孩子们说：“谢谢你们给老师的爱！”
