关于女大学生青春期教育的内容与机制探讨
时间：2021-06-16 20:01:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:高校中女大学生对恋爱的态度、对青春期行为的认识与行为,一定程度上影响着大学校园的道德水平,甚至影响着社会。近年来,部分女大学生青春期道德的缺乏和行为的随意性已成为不容忽视的社会问题。本文探讨了女大学生青春期道德教育的内容,并从宏观教育机制、中观教育机制和微观教育机制三方面对女大学生青春期道德教育机制的构建进行一些探讨。
关键词:女大学生 青春期道德 内容 机制
目前,部分女大学生青春期道德的缺乏和行为的随意性已成为不容忽视的社会问题。因此,采取积极措施开展青春期道德教育,使女大学生具备良好的青春期道德观念,正确对待青春期行为,保证女大学生在生理、心理等各方面健康成长非常必要。
一、女大学生青春期道德教育的内容
国内对大学生青春期道德教育内容缺乏统一的认识,对女大学生青春期道德教育更是少有涉及。本文试图对此进行一些探讨。
1、培养女大学生对青春期行为及性别差异的正确认识
女大学生的性道德教育中,首要的内容就是对性行为有正确认识,这是性道德教育的基础。性是人的自然本能,但人却不能滥用这个权利。社会学者将性行为定义为“在性生理发育的基础上,为社会条件所制约,能获得性满足和性快感的一切行为”。[1]其中的“社会条件”就包括道德对性行为的约束。女大学生较之男性而言,她们的行为较为感性一些,所以对此问题更应倍加重视。人只有意识到自己有能力承担性行为后果的时候,才可以行使自己的“性权利”,因为性更意味着承诺、责任。
对女大学生进行性别差异教育,能帮助她们正确认识自己的性别角色,有益于性道德教育的养成。例如,有关专家曾建议,让女孩学会欣赏雕塑大卫,让男孩体会维纳斯之美,能帮助大学生塑造各自的性别角色——男性阳刚、女性阴柔,能在精神和意识领域产生对异性的尊重。尤为重要的是,有效的性别意识、性别差异教育,能让大学生们对男女性别差异有足够的敏感性,特别是女大学生明晰男女的社会角色定位,明确女性在爱情、婚姻、生育问题上应有的态度,掌握必备的性道德知识,学会有意识地保护自己。
2、正确认识爱情、婚姻
爱情是男女双方在一定的自然和社会基础之上,彼此渴望于肉体上和精神上融为一体的强烈倾慕之情。从性欲本能升华为爱情,需要道德文明为路径。[2]必须教育女大学生想要拥有美好的爱情,就必须认识到,爱情是性结合的基础,它是社会感、责任感、尊重感与幸福感的综合体现。女大学生较之男性而言,她们对爱情的憧憬更为浪漫一些,所以她们在恋爱中更容易失去理智。所以,必须教育女大学生在与异性交往时学会用理智约束自己的行为。面对来自社会的性刺激能够洁身自爱。
不论男女,都渴望有一个倾心相爱、在最危难的时刻不会离开自己的终身伴侣。这就需要有合法的婚姻作为保证。婚姻是彼此伴有相应的权利、责任、义务的契约。婚姻不仅是花前月下的爱情,而且还有道德的义务、法律的约束。所以,婚姻必然受到诸多社会因素的制约。婚姻关系中的爱情关系、经济关系、性关系、法律关系,是通过夫妻双方的责任、忠诚和理解来实现。明确合法是性爱生活的道德底线,清楚地了解正确的爱情婚姻观念和家庭责任。学会对自己性行为的社会后果承担法律义务和道德责任。
3、培养自尊、自爱、自强精神
目前一些女大学生把自己的命运依附在婚姻和家庭上。因此培养女大学生的自尊、自爱、自强精神非常重要。
自尊就是要学会尊重自己的人格,维护自己的尊严,不要自轻自贱。女大学生不能一味依赖男性而失去自我、放弃自己的自尊,更不能在恋爱中用身体去奉献,用“性”换来物质利益、地位。?“在我们的社会里,一个人的真正幸福就是他有丰富的精神世界,这个精神世界的核心就是高尚的意识和人的尊严感。” [3]自爱就是要做到“洁身自爱”。女大学生心理、社会经验、经济等方面均不成熟,无法承受性行为发生后的结果。自爱就是要有较强的自我保护意识,交友慎重。与异性相处文明礼貌,仪态大方,与异性交往注意时间、地点和交往的方式。既诚恳待人,也须及时制止他人对自己轻佻的言辞和举动。自强就是要顽强拼搏,奋发进取,不要自卑自弱。女性有许多男性难以比拟的优势,比如心地善良、情感丰富、思维细密、办事认真、耐挫力强等。每个女性都有自身的优势、自己的潜能。应坚信,女性既不比男性笨,也不比男性弱,很多女性成功的事迹已经有力证明了这一点。正如老一辈革命家蔡畅所言:“一个女人,干——什么也能干;不干——什么也不能干。”
4、贞操观教育
贞操是关于性方面的一种操守、品行。贞操是人们保持自身性纯洁的利益和需要,强调性行为不得违背社会的利益和需要。社会主义贞操观实质上是强调性行为要以爱情为基础,以一夫一妻制婚姻为目的。[4] 社会主义贞操观是对“性解放”、“性自由”的完全否定。贞操观体现了人类的羞耻感、性忠诚。可以抑制人对肉体的放纵,减少两性交往中的各种放荡行为,犹如一道坚固的屏障,可以阻挡性问题的出现。
调查表明,婚前性行为频繁造成的所有心理与人际关系的危害会影响终生。如果混淆性行为与爱的关系,既会伤了对方,也伤害了自己。女大学生尤其要慎重对待性问题,避免婚前性行为,不可为某些利益或一时性冲动,把贞操视为儿戏,影响自己生活和将来的事业。在与异性交往中,女大学生应把保持贞操的纯洁看得很高,不要轻易成为男性放纵猎取的对象,学会控制自己的感情,注意自己的名节,对自己要采取负责的态度。
5、责任观教育
性责任教育主要包括两个方面:一是性的社会规范教育,就是让女大学生明确什么样的性意识、性行为是符合我国社会道德标准的。所以,我们必须用社会道德规范来约束自己的性行为。二是性的权利和义务关系教育。要让女大学生明白自己对自己、对他人、对社会的责任和义务,懂得男女之间的性关系总是与应尽义务联系在一起的。重要的是,能理解性的社会责任,自觉地用道德规范约束自己的性行为,养成良好的性道德意识,学会调节和控制自己的性情感和性行为。[5]
性责任教育要引导女大学生正确行使权利,强化个人责任。性不仅是男女双方的单纯个人行为,它还涉及男女双方的身心、涉及未来的生命、涉及家庭的稳定及社会的有序和谐问题,因此,不仅包含个人的合法权益,同时也包含个人的社会责任。例如,女大学生的性行为意味着要做一个妻子和母亲,男大学生的性行为意味着要做一个丈夫和父亲。这样,才能培养女大学生健康的性道德自我意识,学会调节和控制自己的性情感和性行为。对自己、对他人、对人类社会承担起责任。
二、女大学生的青春期道德教育机制的构建
1、微观教育机制——家庭在女大学生青春期道德教育中的基础作用
由于受封建性意识的影响,大多数父母忽视或故意回避对子女性知识的传授和性道德的教育。而家长对子女有效地进行性教育,使其确立性道德观念,对子女顺利度过青春期尤其重要。女大学生与男大学生相比较而言,她们比较恋家,容易受到家庭的影响,所以女大学生性道德的培养首先需要通过家长的重视来完成。
首先,家长在家庭生活中要以身作则,严以律已。家长的榜样作用对孩子道德品质的形成具有潜移默化的作用。家长要认真对待和正确处理家庭成员间的感情、夫妻间的性关系。大量事实证明,来自开放、和睦,易于交流、沟通家庭的女大学生,其性心理往往更健康,性行为更理智。家长生活不检点,其孩子极易在性行为上发生错误。所以,家长应注意自己的言行举止,以自己正确的人生观、爱情观、婚姻观,积极、乐观的生活态度影响孩子,使孩子感受到人生的美好,家庭生活的幸福,性爱的甜蜜。
