中学政治教师法律素养提升的路径与方法
时间：2021-04-16 04:01:43 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：当前不少中学政治教师法律基础较为薄弱，法律教学存在明显短板，法律素养亟待提升。要解决这一问题，教师可通过研读法律教材、倾听法律课程、细学法律条文、多看法律节目、适做法律题目、常议法律难题、勤积法律素材、试开法律课程等八条路径与方法实现自我提升。此外，教师还要端正认识，把法律学习当作重要的事情来做；要持之以恒，坚持不懈地努力；要善于探索总结，勇于超越他人、超越自我。
关键词：法律短板；法律教学；法律素养；中学政治教师；路径与方法
法律公开课没人愿意上，法律试题不会出，法律题目害怕学生问，法律复习没章法……学生不满意，老师很苦恼。这一切都折射出当前中学政治教师法律基础较为薄弱，法律教学存在明显短板，法律素养亟待提升。的确，这跟教师原有的知识结构有关。但时代在发展，社会在进步，中学政治教师强基础、补短板、提素养是中国特色社会主义进入新时代的必然要求。解决这一问题，除了教研部门、学校等要有所作为外，教师个人应主动求进，寻找提升自我的路径与方法。近十年来，笔者不断实践探索，总结经验教训，借鉴他人有益成果，现提出中学政治教师法律素养提升的八条路径与方法，供广大同仁参考。
一、研读法律教材，夯实专业基础
教材又称教科书，是集众多专家学者智慧的结晶，融科学性、权威性、系统性、丰富性于一体，是学习的主要材料和重点所依，具有很强的不可替代性。中学政治教师强法律基础、补法律短板、提法律素养，其实就是一个学习新知识、提升新能力、拓展新视野的过程，也应遵循学习的一般规律，比如，研读法律教材，以夯实学科专业基础。
对于中学政治教师来说，可读的法律教材主要有两种：一是简易版（亦称通俗版）。它一般言简意赅，内容精练，通俗易懂，可读性强，适合基础薄弱、学习意志力不强、初次接触法律的人阅读，如《法学概论》《生活中的法律常识》等。二是专业版。它通常内容翔实，讲述深刻，语言精准，系统全面，适宜有一定基础、有较高追求、想努力提升自我的人学习，如《民法学》《法理学》等。对于大多数政治教师而言，可以先从简易版开始，渐次过渡到专业版学习，这符合由易到难、由浅入深、循序渐进的规律。当然，不同的教师起点不同，可以因人而异。教师在读法律教材时，也应像学生学习新知那样，认真对待，仔细研读，该圈的圈，该画的画，该写的写，该背的背，需要一定的反复，需要适时的请教。
二、倾听法律课程，深化知识理解
一般来说，听课学习是最轻松、最高效、最便捷的学习方式。由于讲授者对相关知识更为了解、研究深入，并做了较充分准备，所以讲授往往会更系统全面、深入浅出、生动活泼，这就促使听课者能更乐意、更准确、更容易地把握知识，深化理解，提高效率。因此，中学政治教师若有机会听一些法律课程，对弥补自身的法律短板大有裨益。
然而，当前情况下，大多数教师不太会有机会到大学进修一两年专门听法律老师讲课。怎么办？其实，老师们可以通过以下三种途径来听课学习：一是听短期培训课程。根据教育管理的规定，每位教师都有参加培训的任务和机会，老师们可以利用这样的机遇，选择相关的法律课程，参加培训学习，实现现场听课。二是听网上公开课程。近些年信息技术迅猛发展，大学慕课成为潮流，大型网站的公开课日益丰富，网上听课更为便捷。老师们可以登录相关网站，如嗨学网、第一教程网、网易、央视网等，打开相关课程，听授课者讲学。三是听手机APP课程。现代社会，手机使用越来越普及，功能也越来越多样。有关法律教學，有许多APP软件，像中国法律大全、执业律师、厚大法考等，老师们可以下载安装，随时随地收听学习。这三种听课途径各有特点，各有优劣，老师们宜根据需求科学选择，优势互补。
三、细学法律条文，弄清本源要义
法律条文是规范性法律文件（包括法律、行政法规、地方法规）的具体条款，是国家立法机关立法精神和内容的最根本、最直接、最规范的体现，是法律教材编写的根本依据，是法律教学的必要参考，是法律检测的理论基础，是教师学习法律的重要抓手。中学政治教师细学法律条文，能够起到固本清源、提纲挈领的作用。
中学教师常见的法律条文主要有两种：一是纯粹的法律条文。它不带任何的解释、案例等，如《中华人民共和国民法通则（全文）》等。二是附带注解、案例等的法律条文。它不仅有具体、完整的法律条文，而且配有相关的提要概括、解释说明和案例应用等，如《中华人民共和国民法通则（案例应用版）》等。基于各自的特点及教师的基础、学习的需要等，建议大家优先选择第二种。因为它不仅告诉我们法律条文是如何规定的，还进一步作了概括总结、针对解释、易错易混提醒和案例应用的注意事项等，更有利于教师准确学习、深刻把握、正确应用。这几年，笔者就认真细心地学习了《民法通则》《物权法》《著作权法》《合同法》《民事诉讼法》《民法总则》等法律条文，对把握法律要义，提升教学水平，有着十分重要的作用。
四、多看法律节目，学会案例分析
中央电视台等媒体制作的法律节目，取材真实，选例典型，叙事生动形象，分析精准深刻，具有很强的观赏性、教育性和启发性，有利于教师通过较为轻松的方式获得法律知识，学会案例分析，提升应用能力。故而，多看法律节目，是中学政治教师弥补法律短板的有效途径。
适合中学政治教师看的法律节目很多，如中央电视台的《今日说法》《法律讲堂》《普法栏目剧》《中国法庭》《律师来了》，北京电视台的《大家说法》，天津电视台的《今日开庭》，等等。这些节目制作精良，品质上乘，影响较大，值得观看学习。教师在看法律节目时应侧重两点：一是案情是如何生动形象、引人入胜地讲述的。这对学会案例叙述、提高课堂教学的吸引力具有借鉴意义。二是案例是怎样科学到位、简明扼要地分析的。这对掌握案例分析方法、提高案例分析能力、学会法律应用技能、升华法律课堂境界具有指导作用。上述这些法律节目虽然都很好，但教师没有可能也没有必要都看，选择几个适合自己的看就可以了，但一定要长期地、系列地看，如看《今日说法》，每天中午都有，坚持一期期看下来，收获肯定会很大。
