关于加强消防救援队伍的报告 [加强消防教育壮大消防队伍]

时间：2019-05-03 03:14:42　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：我国消防教育从起步开始到现在，消防部队教育，全民消防教育取得了进步，消防建设的标准化、规范化在很大程度上有了很大的提高，但同时也存在局限性，如效率不是很高，消防队员及广大人民群众实际操作能力很薄弱等问题。遇到事故只有消防队员基本上能快速反应及处理，其他都不知所措，这样就造成了巨大的损失。针对此种现状，为进一步提升全民消防安全素质，增强全社会抗御火灾的能力，确保人民群众生命财产安全，保障和改善民生，促进社会和谐稳定，文章就改变中国消防教育现状，积极转变思想观念、调整教育培训机制、改变宣传模式等方面进行了阐述。
　　关键词：消防；教育；素质；保障；稳定
　　1、引言
　　消防教育是消防部队战斗力的基础，是全民防灾减灾的先决条件。我国的消防教育起初是移植前苏联的经验、经历了非学历专业教育、专业学历教育、消防院校设置等多次改革，形成了现在的格局和模式。消防教育从无到有，从小到大，为我国消防事业的发展壮大奠定了坚实的基础，为保护人民生命和财产安全做出了不可磨灭的贡献。但我国现行的消防教育状况与新时期、新阶段还有许多不适应、不符合的地方，与世界发达国家的消防教育能力和水平相比，在观念、机制、模式和设施等方面还有很大的差距。
　　2、我国消防教育的成果及存在的问题
　　2.1 消防教育取得的成果
　　2.1.1 建立了消防教育体系
　　目前为止，我国已经初步建立了院校为主的消防教育体系。通过消防界人士的共同努力，我国建立了廊坊武警学院、昆明指挥学校、西安指挥学校和乌鲁木齐指挥学校、南京士官学校、天津警官培训基地等，以院校为主干，以各省（直辖市、自治区）消防训练基地为中坚，以各地防火处(科)为基础的消防教育体系日益完善，形成了层次分明、覆盖面广的消防教育网络。这个体系为我国消防事业的发展打下了扎实的基础。
　　2.1.2 培养了一批消防骨干
　　建国后，国家从国民党手中接管过来一部分消防人员。由于初次进行消防教育，很多消防知识严重不足，为了扫除消防文盲工作，解决消防骨干问题，1955年我国邀请前苏联专家在辽宁旅大举办了4期消防干部训练班，在我国正式开始了消防基础理论教育。参训的同志又纷纷的回到各地相继举办了消防培训班，培养了更多的消防骨干力量。
　　2.1.3提高了公民消防安全素质
　　经过多年长期不懈的消防教育，尤其是通过面向大众的各类消防培训和各种媒体的宣传教育，公民的消防意识有了显著增强，遵守消防法规的意识、防范火灾的意识、发现和消除火灾隐患的能力以及扑救初期火灾的能力都比以前有了显著提高。
　　2.1.4 减少了人民生命和财产损失
　　尽管消防教育的效果难以用数字来衡量，但通过消防教育使消防部门的工作能力得到了提高，公民消防意识得到了增强，社会抗御火灾的能力得到了加强。所以，消防教育对减少火灾给人民生命和财产带来的损失方面发挥的重要作用是勿庸置疑的。我国长期以来火灾损失基本趋于稳定，消防教育也是功不可没的。消防教育是功在当代、利在千秋。
　　2.2 消防教育存在的问题
　　2.2.1 消防教育人才缺乏
　　尽管我国已经调整了消防院校结构，把有限的师资力量相对集中到了一起，但由于我们长期以来对教育人才的培养不够重视，院校师资人员基本上脱离防火、灭火一线，实践和理论分家。因此，既具有扎实理论功底和丰富实践经验，又善于归纳、总结和积累，具备教学能力，能出色地进行教学活动的消防教育人才匮乏。由于专业的师资力量不是很足，培养出来的人很少，各大企业、学校、工厂等等，消防安全知识的摄入量就非常的少，懂消防的人就是几个人，甚至没有人知道。当火灾发生时，现场秩序严重混乱，造成严重的伤亡和经济损失。
　　2.2.2 理论与实际脱节
　　由于我国教育模式主要还是以理论知识为主，消防教育的突出特点也是空前重视理论知识学习，忽视实际操作能力的培养。一方面是自身实践经验有限；另一方面是思想上还是偏重理论学习。因而教员们只有动脑筋想办法培养学员的实际操作能力。院校通常只安排学员进行短暂的实习活动，学员只能初步了解一些一线情况，谈不上真正意义上的实践。所以，学员刚分到基层时，通常都会感到无所适从、不知所措。而基层干部和支大队领导也会觉得不知道如何用这些下部，不用不行，用了又不放心。
　　2.2.3 模拟训练设施缺乏
　　消防实际操作能力的培养主要通过两个途径。一是依赖实践岗位的锻炼；二是通过模拟训练设施的训练。实践岗位的锻炼机会非常有限，因此，借助模拟训练设施开展操作能力训练，无疑成了培养学员实际操作能力的主要途径。遗憾的是我国的模拟消防训练设施还非常少，消防院校内更加缺乏。令人感到欣慰的是最近我国正在制定消防训练基地建设标准，这个标准如能早日出台，并得到较好的贯彻，将会大大改善目前的状况。
　　3、我国消防教育改进策略
　　3.1 改变观念，开拓思路
　　观念决定思路，思路决定出路，出路决定发展。要改进我国消防教育的状况．首先必须更新观念，开拓思路。一是要牢固树立万事为本教育为先的理念。只有抓好教育，创新理论，才能增强潜力，谋划发展。二是要切实转变消防教育“说起来重要，做起来次要，忙起来可以不要”的思想。将消防教育早作长远谋划，使消防教育与日常工作有机结合，相互促进，从而避免与日常工作发生冲突。
　　3.2 建立机制，创新模式
　　我们的许多工作效率不高、落实不好往往是因为没有一个良好的机制。因此，要发挥消防教育的作用，需要有一套完善、高效的机制作保证。如在选择师资和发挥师资作用方面，我们可以建立这样一种机制，从全国挑选理论功底扎实、实践经验丰富，且善于积累、总结的人才作为院校（企业）的客座讲师、教授或兼职教员，并且每年挑选一次，不断充实这支队伍。
　　3.3 联系实际，实效为主
　　联系实际是消防教育的生命力。消防教育的目标就是为了培养能实际工作的人。所以，消防教育一定要处理好如何与实际相结合的问题。消防教育是消防工作的一个重要组成部分，是消防事业发展的巨大推动力，也是一项构成复杂的系统工程。我们已经在这个领域迈出了坚实的一步，接下来的改进和提高虽然说相对要简单些，但人们要改变传统观念，接受新观念、建立新机制并不是那么容易。我们惟有群策群力、创新思维、大胆探索，积极献计献策，才能为我国消防教育工作添砖加瓦。
　　3.4 基础教育，全民参与
　　全民参与消防是我们主要最终的目标。消防基础教育不能只限院校、企业等，广大的人民群众才是我们主力军。消防要全民进行参与，实现人人懂消防，人人懂预防，这正是我们消防宣传教育的本质，在政府统一的领导下，公民积极的参与消防建设、保护消防设施，是消防安全教育的成果。所以，消防基础教育的最广大的学员就是广大的人民群众，我们应该组织消防专业人员定期走访社区、企业等，进行消防基础教育，一是能把消防知识普及，二是能锻炼消防人员的实际能力。
　　4、结语
　　消防教育的加强就是提高全民消防安全素质。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则，实行消防安全宣传教育责任制。通过开展全民消防安全宣传教育活动，树立“全民消防，生命至上”理念，激发公民关注消防安全、学习消防知识、参与消防工作的积极性和主动性，不断提升全民消防安全素质，夯实公共消防安全基础，减少火灾危害，为实现国民经济和社会发展目标，全面建设小康社会，创造良好的消防安全环境。
　　参考文献
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