【新形势下高校师德师风建设刍议】 新形势下师德师风建设
时间：2019-01-21 03:41:59 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：教师是人类灵魂的工程师，其专业道德的基本要求应该在一般社会道德上平之上。这不仅是社会大众的期待，而且是职业特点的要求使然。本文就新形势下如何强化高校师德师风建设，既要塑造良好的职业道德、又要提高教育教学水平适应新时代要求的一些拙见。
关键词：高校；师德师风；教学
中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2010）029(C)-0109-01
当下我国教育事业飞速发展，国民素质整体提高，但国际、国内形势的新变化，以及深化高校教育改革、全面推进素质教育所面临的新任务，对高校教师师德师风建设提出了新的更高的要求。
一、新形势下师德师风建设的根本要求和存在的问题
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？教师的职业道德，简称“师德”；教师的言行作风，简称“师风”。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
在充分肯定高校广大教师良好的师德师风主流的同时，我们也应该看到不少教师中存在的不良师德师风。例如，有的人在当前多样化的社会环境中发生了价值迷失，不是把教师职业当作一种报效祖国与人民、实现自己人生价值的崇高事业来献身，而仅仅当作一种谋生的手段，丧失了事业心、责任感和工作的原动力；有的人在市场经济大潮流中不能正确处理义利的关系，不能正视生活中的经济压力，奉行一种“按酬付劳”的实惠主义工作态度，把求学者作为赚钱的对象，把自己拥有的知识和一技之长作为赚钱的工具，与为人师表的教师职责格格不入。为了推进高校的师德师风建设，不仅要深刻认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，更要抱着求真务实的科学态度，理顺师德师风建设的工作思路，掌握行之有效的建设措施和方法。
二、新形势下师德师风建设的措施和方法
1、师生之间
在教育教学中，教师要重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，而不是以学习成绩作为唯一标准来衡量学生；刘百川说：“没有教不好的学生，只有不称职的教师”。在与学生相处过程中，坚持与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，不体罚或变相体罚学生，主动关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开启每一个学生的潜在优秀品质。真正做到以育人为本，教育无小事，教师无小事。当一个高校教师必须兢兢业业，一丝不苟。
2、教师之间
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。师者当“美其言，慎其行”，当今社会是个多元的社会，人们在对美的欣赏和选择上同样体现了这一特点。笔者注意到，现在年轻老师很多，起重工很多穿着过于时髦，甚至前卫，会对孩子产生“示范”效应，从而误导孩子的审美、价值观。笔者以为，教师的言谈举止、举手投足，不仅影响课堂教学效果。教师不仅要教好书、上好课。还要在着装、言行举止、礼节方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起到示范作用。笔者呼吁，教师们要身体力行，处处做好表率，是学生在思想、行为等方面受到潜移默化的教育，做学生心中厚德的师长、同行心中真诚的朋友和家长心中值得信赖的好老师。
3、教师与学术
新形势下高校教师面临职称评定、教师考核等都与学术研究密切相关。学术研究对于推动社会发展和进步，提高民族创新能力，具有重要的地位和作用。建设一支热爱祖国、具有强烈使命感、学术作风严谨、理论功底扎实、富有创新精神的高素质学术队伍，营造良好的学术氛围和制度环境，促进学术进步和科技创新。教师需要做到：第一，树立良好的学术道德风尚，坚持严谨的治学态度。在学术研究工作中，要探求真知，忠于真理，自觉维护学术的高尚、纯洁与严肃性。不得在学术活动中弄虚作假，不得参加、支持迷信活动和伪科学活动。第二，正确对待学术活动中的名利，将个人利益与国家、民族利益结合起来，反对沽名钓誉，急功近利，自私自利，损人利己等不良风气。第三，遵守学术界公认的学术道德规范的行为，修身正己，自我约束，反对投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量等浮躁作风和行为。
三、新形势下师德师风建设的意义
为抓好高校教师师德师风教育，高校应始终坚持正确的舆论导向，讲学习、讲正气，弘扬优秀的传统美德，营造一个积极向上、尊师重教的良好环境氛围，发挥高校学术文化的导向、凝聚、激励和调适功能，引导教师积极参与学校发展目标的制定，为学校教育事业的发展献计献策，把个人的思想情感、前途命运与学校事业发展紧密联系起来，增强主人翁意识，增强使命感和责任感。
结束语：教师职业是高道德含量的特殊职业，教师辛勤工作的目的不仅是传授知识，更重要的是教会学生做人的道理，是靠自身高尚的人格和品格，以智慧的、情感的、道德的力量激发学生求知的欲望，影响其志趣，启发其思路，锻炼其能力，用这种潜移默化的力量，使学生终身受益。因此，追求高尚的师德师风是高校在育人实践中永恒的主题。
作者单位：浙江宁波大红鹰学院艺术与传媒学院
作者简介：梁伟（1980.08― ），女，职称：讲师，职务：教研室主任，单位，浙江宁波大红鹰学院艺术与传媒学院。
参考文献：
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