13谈话活动--我喜欢车
时间:2021-01-20 13:50:31 来源:雅意学习网 本文已影响 人
活动名称:
谈话活动:我喜欢的车 活动目标:
1.
能大胆与同伴交流自己喜欢的车的特征,并能正确说明自己喜欢的理由。
2.
耐心倾听别人讲话,不打断别人,能对自己不明白或感兴趣的问题进一步向同伴询问和交流。
活动材料与相关环境创设:
每位幼儿带一辆自己喜欢的玩具车或汽车图片。
《幼儿活动手册》中的相关画页
创设“汽车王国”的墙饰,用于布置幼儿带来的各种汽车图片、幼儿喜欢的汽车绘画作品、幼儿设计的未来汽车作品。
活动过程:
1.
以游戏的形式 引出主体
幼儿围坐在墙饰前,教师引导幼儿玩猜一猜的游戏,即:教师说出墙饰上的某一汽车的颜色、功能或特征,请幼儿猜一猜是哪一辆车,也可以让幼儿描述,大家猜一猜。
2.
幼儿相互自由交流。
教师引导幼儿相互交流自己带来的汽车或图片,教师可以提问幼儿以下问题,如:“这是一辆什么车?这辆车的特点是什么?你为什么喜欢它?”教师巡回指导,提醒幼儿要耐心地听同伴把话说完,不随意打断同伴讲话;提醒与同伴讲话时声音要小一些,避免影响别人。对于积极性不高或不善于表达的幼儿,教师应给予个别关注,主动与之交谈,激发他们谈话的兴趣。
3.
在集体中介绍“我喜欢的汽车”
教师请个别幼儿拿着自己的玩具或图片向大家进行介绍。教师可针对情况,引导幼儿从各个不同的方面去介绍,如汽车的外形、汽车的功能、汽车的用途、喜欢的原因等,使幼儿的谈话有自己的特色。
4.
幼儿自由的玩汽车,并鼓励同伴之间相互交换,体验与同伴共同分享的快乐。
5.
引导幼儿将自己喜欢的汽车画在《幼儿活动手册》中,也可以画出自己。
喜欢的未来汽车。
相关经验:
科学:
进一步了解汽车的功能、外形特征等。
社会:
体验同伴相互交往的快乐。
活动评价:
通过观察、倾听幼儿的交流情况,判断幼儿是否能主动与同伴进行交流、介绍自己的汽车,并能清楚地回答别人的问题。
活动延伸与扩展:
利用自由活动时间,引导幼儿向同伴介绍自己的绘画作品,鼓励幼儿大胆地进行想象。
组织活动:利用废旧的材料自制汽车,体验设计、创造活动的乐趣。
备注 :
关键能力:
叙述性表达与交流 评估指标:
:
2、敢于发表自己的意见