【E-Learning教学系统设计与实现】mbux系统奔驰E

时间：2019-03-29 03:16:56　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要： E-Learning在线学习方式是随着互联网的发展而兴起的一种全新学习方式。本文对E-Learning的概念及特点进行了阐述，并通过对拟建E-leaning 教学系统的特点、总体功能设计、各功能模块及数据库设计等的论述，将E-Learning教学理念较好地应用于实践当中。
　　Abstract: With the development of the Internet, E-Learning online learning mode has become a new way of learning. In the paper, the author describes the E-Learning concept and discusses the characteristics, the overall functional design, the functional modules and database designing of a E-leaning teaching system which yet to be built to apply E-Learning teaching philosophy in practice.
　　关键词：在线学习；教学系统；教学理念
　　Key words: online learning；teaching system；teaching concept
　　中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）20-0237-02
　　0 引言
　　随着互联网技术的飞速发展，E-Learning（在线学习）这种教学方式应运而生，它可以通过信息技术提供多元化的教学环境，从而使知识的学习与获得更加方便、高效。它不仅适合于传统教学，还适合于企业入职培训、报关培训、质量标准培训等商业教学。选取不同的区分要素，可将E-Learning的应用分为以下几类，如表1所示。
　　目前，高等教育中“网络教育”的普及，也从侧面表现出E-Learning这种特殊教学形式发展的良好势态。本文将选取E-Learning教学方式对于传统学历教育中的影响展开论述。
　　1 E-Learning的概念及研究意义
　　最初提出E-Learning概念的是1996年的美国网络化学习大会，其定义是“指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验”，着重强调的是教学内容的数字化或者是实施在线学习。E-Learning学习活动需要充分利用现代信息技术的优势，打造具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，从而实现理想的教与学的效果。
　　多年来，传统教学活动的主导者和发起者都是教师，学生在教学过程中的角色十分被动，整个教学过程其实只是按部就班的教学程序，缺乏教与学思维的碰撞和创新。这种传统的教与学的方式不利于教师教学水平的提高，更不利于学生自主思维能力的培养。而借助于E-Learning学习环境，教师、学生、知识内容这些教学基本要素间的关系发生了根本的变化。学生可以利用E-Learning资源进行自主学习，使用信息工具解决实际问题，并通过与教师和同学实时交流沟通来提高自身的协作创新能力。由此可见，E-Learning这种学习方式将改变传统教学中教师之间、师生之间、生生之间的关系，从而根本改变现有的教学结构。
　　2 E-Learning系统特点
　　E-Learning主要是基于多媒体网络的研究性学习平台。这种教学模式不同于传统的教学模式，而是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构建的全新的网络学习环境，它具有以下几个特点：
　　2.1 自主性 E-Learning系统为学习者提供了庞大的信息资源，创造了良好的自主学习环境，学习不再受课堂和教师的约束。学习目标的确定、学习内容的取舍、学习方式的选择等均可由学习者自行决定，学习者可以摒弃从前至后的传统学习过程，改为根据自身的知识结构和实际需求进行选择性的学习。
　　2.2 生动性在网络学习环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源。教师可以基于网络条件，将枯燥的学习内容采用视频、图像、动画、文本、声音等形式生动地表现出来，从而激发学生主动学习、研究的兴趣，进而轻松愉快地达到学习的目的。
　　2.3 交互性学生之间可随时随地组成小组进行协作学习或创作实践，也可以通过BBS、聊天室、视频会议等方式与同学、教师进行同步或异步的交流、探讨与反馈，大大提高学习效率。
　　3 E-Learning系统研究设计与实现
　　3.1 E-Learning系统研究设计为了更进一步地阐述E-Learning系统的特点、总体功能、各功能模块及数据库设计等，本文构建了一个具有基本功能的E-Learning教学系统。该系统采用典型的三层结构，是基于Internet的B/S应用模式，所有的操作都可以通过分布在Internet上的客户端来完成。根据拟设系统特点，我们主要从以下几个方面对系统进行设计：
　　3.1.1 功能设计一个E-Learning系统应要包含以下主要功能：教、学功能，用户管理功能，学习效果评价功能。系统的基本框架结构如图1所示：
　　3.1.2 性能设计为了使系统能够适应网络教学的需求，目标系统应达到以下性能要求：
　　①对于学习者在学习过程中提交的请求，系统要有较快的响应速度，从而保证学习效率及学习效果。
　　②系统的负载能力较好，多人同时学习时系统访问速度不能明显变慢。
　　③数据管理员可以进行Web操作管理，同时也可进行数据库的管理。
　　④保证系统数据存储的安全性，做好使用人的授权管理。

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