提升高校思想政治理论课教学的政治性与理论性探讨
时间：2021-07-08 00:03:19 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 坚持高校思想政治理论课教学的政治性与理论性是实现培养社会主义建设者和接班人这一教育根本任的必然要求。目前，高校思政课教学还存在一些政治性与理论性缺失的现象，需要我们在教学中回归理论逻辑本身，有力回应时代问题，以教学内容为核心，适用教学方式方法，提升教师政治和理论素养，发挥主体能动作用，永葆思想政治理论课坚定的政治功能和鲜明的理论本色。
关键词 高校思想政治理论课 政治性 理论性
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.02.039
Abstract Adhering to the political and theoretical nature of the teaching of ideological and political theory courses in colleges and universities is an inevitable requirement for realizing the fundamental responsibility of educating socialist builders and successors. At present， there are still some political and theoretical lacks in the teaching of ideological and political courses in colleges and universities. We need to return to the theoretical logic itself in teaching， to respond strongly to the problems of the times， to focus on teaching content， to apply teaching methods， and to improve teachers" politics and theory accomplishment， play the role of the main body， and maintain the firm political function and vivid theoretical nature of the ideological and political theory class.
Keywords college Ideological and political theory course； political； theoretical
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会讲话中指出培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。高校思想政治理论课教学是高校开展马克思主义理论教育的重要形式，是高校思想政治工作的關键性环节。提升高校思想政治理论课教学的政治性和理论性是高校坚持社会主义办学方向，加强大学生思想政治教育，实现教育根本任务的必然要求。随着党和国家对思想政治工作的重视，近年来，各高校为提升思想政治理论课教学质量和水平，在教学理念、教学方式方法、教学模式以及新媒体手段的运用和融入上取得了一定的成果。2017年12月，教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出建设课程育人质量提升体系，2018年4月，高校思想政治理论课2018版教材全面使用，这对高校思想政治理论课教学内容的领会、把握和研究提出了新的挑战和要求。如何坚持高校思想政治理论课正确的政治方向，如何探究课程的思想性和理论性，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，这是提升高校思政课教学质量，完成培养实现伟大复兴中国梦时代新人任务必需解决的深层次的问题。
1 提升高校思政课教学政治性与理论性是实现教育根本任务的必然要求
当前，面对全球化时代背景下思想文化交流交融交锋态势下社会主义和资本主义价值观的无声较量，面对改革开放以来，我国社会主义经济发展过程中的思想意识多样多变的新特点，面对网络新媒体时代多元价值导向的碰撞与冲击，当今的大学生正接受着这个时代思想领域的巨大挑战与考验。一方面他们容易接受新事物新思想，具有强烈的好奇心和求知欲，但另一方面价值判断的能力尚不成熟，对主流价值观缺乏认知与认同，容易受到西方价值观或非主流社会思潮的影响，甚至会被别有用心之人煽动或蛊惑。虽然他们在专业学习中成绩优异，但是未能形成坚定的马克思主义信仰，没有具备用马克思主义的政治立场和科学方法去辨别是非，分析问题的能力，更缺乏对助力国家和社会发展的担当，根本原因就在于很大一部分学生的政治素质不过硬。
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，承担着引导和帮助学生坚定中国特色社会主义理想信念，把握正确的政治立场和方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，只有不断提升高校思想政治理论课教学质量和教学效果，深刻把握课程内容的政治性性和理论性，将理论讲透讲彻底，才能发挥思想引领的作用，最大限度满足学生的理论化学习的需求，才能使思政课真正走进学生心里，使其彻底信服，最终引导他们立志为社会主义事业奋斗终身。
2 当前高校思政课教学中政治性与理论性缺失的表现及成因
近年来，高校思想政治理论课建设取得了相当大的进展，尤其是在2016年12月全国高校思想政治工作会议召开后，各高校高度重视思想政治理论课工作，从机构建设，经费支持，教师配备等方面给予了大力支持，各学院在教学方法改革以及实践教学探索方面也获得了一定的教学成果，但是目前，在高校思政课教学中还存在一些问题，尤其突出的问题是一方面教学中模糊了政治性，只追求个人的学术造诣，弱化了思政课的政治育人功能，另一方面轻视了理论性，或者因教师个人理论素养不够，只讲其一，讲不了其二，或者为了单方面提升学生抬头率，一味迎合学生求新求变的要求，过分强调方式方法的运用，具体表现如下：
