【语篇构建的顺序象似性解析】叙事语篇的过程象似性
时间：2019-01-03 03:24:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 象似性是当代认知语言学研究的重要课题之一。象似性不仅存在于语音、词汇和句子层面,还存在于语篇层面。而语篇层面的象似性主要表现在语音、形状、数量、序列、标记等方面。本文应用象似性理论来重点分析语篇层面的顺序象似及其表现形式。
关键词: 语篇构建 顺序象似性 表现形式
1.引言
语言象似性的概念最初是在19世纪由美国符号学家皮尔斯提出的。皮尔斯把符号分为三类:象征符、象似符和指示符。根据象似符的抽象程度及各种相似特征所占成分的多少,皮尔斯又把象似符分为三类:映象符、拟象符和隐喻符。拟象符是指代表复杂事务、概念或关系的符号,该符号的各个组成部分与所指对象各部分之间存在对应关系,如在序列、距离、数量等方面的对应关系。根据皮尔斯所划分的拟象符的定义得出,拟象象似性表示语言形式的结构与内容的结构或概念化的结构相一致,比较突出的有顺序象似性、位置象似性、数量象似性和对称象似性等。顺序象似性是指句子结构的顺利映射现实事件实际发生的顺序,包括在时间、空间、认知顺序方面的象似性及无序象似性。本文拟通过对构建语篇的顺序象似性的四种具体表现形式的描述,探讨语篇构建的顺序象似性的客观存在与理论基础。
2.象似性与语篇
语言形式与内容之间在许多方面有联系。之所以如此,可以从其所代表的内容找到相当多的理据。这种关系称之为语言的象似性,即语言结构从某种程度上反映了人们所经验的客观世界。Lakoff也认为认知语言学研究的一个主要目标就是要揭示各种语言符号形式是如何遵循语义规则的,语言中普遍存在象似现象。根据Fauconnier和Turner的合成空间理论,语篇象似性其实是连结概念化与语言的一种普遍而又突出的认知过程。与句子隐喻的跨域映射一样,语篇象似主要依赖源域和目标域这两个输入空间的跨空间映射。语篇象似性有多种表现形式,如语音象似、形状象似、数量象似、顺序象似、标记象似等。
3.语篇顺序象似性的表现形式
3.1时间顺序象似
由于语言结构具有线性排列的特点,使得语言对客观事物发生时间顺序的象似成为可能。不仅句法结构具有时间顺序的象似性,在语篇内句子间的排序也具有时间顺序象似性。例如:
(1)She is a mother now. Two adorable children claim all her devotion. She is living in the depths of the country, in the heart of domesticity. She is up at six. She combs. She cooks. She sews. She teaches the children. She harnesses the pony. She fetches the milk. And again she is perfectly happy. (V. Woolf, Portrait of an Actress)
这里描写女主人公六点钟起床后忙忙碌碌的一系列动作。作者按动作的先后顺序,采用S+V(+O)的句型,描绘女主人公紧张而忙碌的生活,起床―梳头―做饭―教孩子―给马装上挽具―取牛奶。
3.2空间顺序象似
语篇空间排序也具有象似性。语篇中物体空间序列的排定同样受到人的认知模式的约束。van Dijk(1977:106)归纳了若干影响这种顺序的总体限制类型,即,general―particular;whole―part/component;set―subset―element;including―included;large―small;outside―inside;possessor―possessed等。例如:
(3)The hut is about sixty feet long and forty feet wide.It is divided into two sections:the kitchen and the bedroom.In the kitchen,you’ll see the sink on one side with a few dishes and pots lying in it.On the other side,there is a small old table with three wooden chairs around it.A few pictures are hung on the walls.A light is hanging from the kitchen ceiling.In the bedroom section,there are two beds with a green cover on them.
这段文字就是根据认知规律对空间序列进行象似。整个语篇视点聚焦在hut,而hut又支配两个句群视点kitchen和bedroom,再按由一边到另一边,由下到上的方向有序地介绍其中的支点。这样,整个语篇视点层次分明,移动有序,因而十分连贯。
3.3认知顺序象似
认知顺序是利用句子的先后顺序来模仿人对现实世界的认知过程。此种语言结构通过把想要表达的概念进行线性排列,按照作者头脑中对现实世界的认知过程的思维轨迹来谋篇布局。例如:
(4)克服死亡恐惧的最佳途径――至少对我而言――是拓展兴趣范围,使之变得比较超个人,以至自我之墙逐渐消退。一个人的个体存在应像一条河流――源头细小,拘囿于狭窄的两岸之间,激情澎湃地冲过岩石,飞跃瀑布。渐渐地河流变得宽广,堤岸向两边退去,水流也越来越平静,最后波澜不惊地汇入大海,毫无痛苦地失去其个体存在。一个人若可以在老年如此看待生命,他就不会为死亡的恐惧所苦,因为他珍之重之的事物将继续存在。(布兰登・罗素,《如何变老》)
在此段中,作者把“个体的存在”比喻成一条河流,把“小我的意识”比喻成为“自我之墙”和“堤岸”,把“众生广大的生命”比喻成为“大海”。对河流从溪谷细流、到飞下悬崖、到汇入大海、到与海水浑然一体的整个过程,做顺序观照,逐步把概念往前推进,最后在意义上形成高潮,使读者领会只有把个体生命和众生广大的生命融为一体,才会永远拥有最美好的人生。用自然的认知域映射人生的抽象哲理,将顺序象似型语序与内在的心理认知自然地融合,构建连贯的语篇。
3.4无序象似
篇章中语言的无序排列表明了现实生活的无序和混乱。例如:
(5)O What a noble mind is here o’verthrown!
The courtier’s,soldier’s,scholar’s,eye,tongue,sword.
(William Shakespeare,Hamlet)
这里,奥菲利亚认为哈姆雷特已经疯了,她感到非常痛苦。“大臣、士兵、学者、眼睛、舌头、剑”,这里这种无序的语言排列映射了故事中整个社会的混乱。
(6)Me up at does
out of the floor
quietly Stare
a poisoned mouse
still who alive
is asking what
have I done that
You wouldn’t have
(e.e.Cummings,Me up at Does)
这首诗中有两个参与者,一是叙述者,一是老鼠。显然,本诗前五行的语序排列是混乱的,而后三行的语序排列很合理。前五行所表现出的叙述者的心理混乱状态与老鼠的冷静形成了对比。该诗看似杂乱无章,排序混乱,不知所云,却遵循严格的韵律节奏,极好地表现自己的主题,给读者带来了耳目一新的感受。
4.结语
从认知语言学角度来看,语篇象似性源于人类认知模式的顺序性,语言处理的“联系原则”及认知的“映射”规律。一般来说,人们在交际中总是按照一定的顺序对信息进行加工和处理。这就是人类认知模式的顺序性。人类认知模式的这种顺序性决定了语篇结构的某些普遍性特征。
综上所述,本文描述了构建语篇的顺序象似性的四种具体表现形式:时间顺序象似、空间顺序象似、认知顺序象似及无序象似,探讨了语篇构建的顺序象似性的客观存在与理论基础。文中不妥之处,敬请指教。
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