高职院校版式设计课程实践教学的思考
时间：2021-07-17 16:01:26 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：随着社会经济发展和产业结构的调整，国家大力发展高等职业教育，培养高级技术人才以满足社会需求，所以，高职院校素质教育以职业性、应用性、实践性为主要特点。作为平面设计专业的基础课程—版式设计，也是平面设计领域的一个重要课题，一直以来都是平面设计师在设计实践和理论研究方面的重点。在现代设计多元化发展的大趋势下，新理念、新思维不断介入人们的生活，传统的教育方法受到了极大的挑战。作为一名高职院校教师，结合多年版式设计课程的教学经验谈一谈自己的一些观点和建议。
关键词：高职院校；版式设计；建议
中图分类号：J712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）36-0240-01
一、教材与教学内容
要使学生明确课程目的，和今后工作岗位对职业技能的需求，带着明确的目的的学习会让学习更有成效。
教材对于高职院校的学生有其存在的重要性。高职类学生基本上没有主动购买专业书籍的习惯，而网络上收集的素材又良莠不齐，这时一本具有实际指导意义的教材对他们的学习来说就有很大帮助。我们所用的教材是在我从教8年后所主编的一本《版面编排设计》，在2014年2月选定为国家高职“十二五”教材。其章节包括基础理论讲解、版式设计重要方法总结与运用以及印刷和应用的知识拓展。内容结构设计有以教学实例为主的理论讲解、设计分析和课后练习三部分组成，书中有大量的最新的各类型的版式设计作品。整本教材章节顺序按照版式设计的流程进行安排，循序渐进的安排知识点，由点及面的课后作业的设置达成了学生对所学知识的理解和运用。
二、多种教学方法的恰当结合
1.摆脱传统的知识灌输，授课过程中通过对大量的有针对性的教学案例的分析来加强学生对理论知识的理解，此方法可以激发学生的学习兴趣，不管是在商业还是教学活动中，文字和图形相比人们更愿意选择图形，这是进入读图时代的特征，教学活动也要紧跟时代的发展趋势，不断调整其方法。
2.单项训练的强化练习。对每项课堂和课外习题，要求学生要提供多种设计方案。例如某手机宣传单版面设计，对筛选后的图文信息进行不少于5个设计方案。这样可以深化学生对所学知识的体会和运用，可以培养学生探索多种解决问题方法的意识，也是一种良好设计习惯的养成。
3.注重对软件操作能力的要求。对设计软件操作的熟练程度也是高职学生职业能力的一项重要指标。教学中经常会遇到有学生说：“我想到这个效果但是做不出来”。其主要原因还是实践的少了，对软件不是非常熟悉，这就需要通过大量的操作来弥补了。
4.模拟企业项目竞标式教学法的运用。这个是我之前的一个省级研究课题，在每项课题作业完成后，把设计作品制作成PPT由设计者给大家讲解其作品内涵和设计心得。通过这个环节可以达到相互学习的目的，加强办公软件的运用能力，同时可以锻炼学生的语言组织和自我表达能力，为今后的就业培养综合职业技能。
5.案例教学。从企业项目中选取有典型代表性，并且与理论知识有直接联系的真实案例带入到实践环节。鼓励学生从市场调查开始，收集第一手图文资料，有目的的对信息进行筛选，策划整体设计创意，提供多种设计方案，上机制作，PPT提案到最后的实施测评。让学生犹如进入企业之中，认真的对待案例中所遇到的问题，独立的去解决。老师在这个过程中不能直接告诉学生怎么做，而只是一个意见的交换者，一个矛盾论点的提出者，能让学生更为全面的考虑自己设计方案的完整性。案例教学法在教学实践中反复被论证，是教学效果比较好的教学方法之一。它不仅能有效的调动学生的积极性，而且生动具体、直观易学，并且能集思广益，互动性强，实现教学相长，突出实践性，结果多元化。
三、多元化的评价方法
传统的课程评价都是一个考试分数定天下，这种评价方式已经不能满足现代教学的需求。我们所采用的是开放式的评价方法。课程最终成绩是由考勤（10%）+平时成绩（30%）+考试成绩（60%）组成。每次的评价方法是学生和老师共同完成。大家以项目竞标的方式展示和推广自己的设计作品、然后接受同学的提问，提供解答、最后由老师来综合点评。此种评价方法也演变成了课堂教学的一部分，改变了以往交了作业，但是不知道自己要发扬的优点和要注意的问题，再次巩固学习成果，明确今后学习的方向和目标。
美国教育心理学家加涅说：“教学设计者开始时间的问题并非是‘学生要学什么’，而是‘学生学完后将做什么’，这意味着教学设计始于对教学目的考虑。”版式设计课程的主要目的是培养学生具有较强的图文编排能力和基于工作过程的综合应用能力。随之时间的推移，坐在教室里的都是90后的学生，如何在互联网时代背景下，能让版式设计实践课程更加符合时代特点，在技术手段上能否有更多的发展空间，作为教师我会不断的接受这些挑战，提升自己的业务能力和职业技能水平。
参考文献：
[1]R·M·加涅（美）.教学设计原理[M].上海：华东师范大学出版社，1999.
[2]赫伯特·斯潘塞（英），王毅（译）.现代版式设计先驱[M].上海：上海人民美术出版社，2006.
[3]艾青.版面编排设计[M].武汉：华中科技大学出版社，2011.
