马克思主义中国化是党建的理论支柱
时间：2021-06-02 16:00:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】与其他性质的政党相比，马克思主义政党最明显的特征是在理论与实践上共同保持着不变的先进性。马克思主义中国化是学习型政党建设的理论支柱，为学习型政党建设提供理论方向和理论内容。马克思主义中国化要求学习型政党建设具有与时俱进的理论品质。
【关键词】马克思主义中国化学习型政党党建理论支柱
党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党，这是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势，进一步加强和改进党的建设，提高党的执政能力，发展党的先进性的科学决策。从根本上说，建设马克思主义学习型政党，推进党的科学化建设，从而带领和指引全国人民开创中国特色社会主义事业新局面，就是要以马克思主义作为党的建设科学化的根本基础，以马克思主义中国化成果作为党的建设的理论支柱。
关于马克思主义学习型政党
马克思主义学习型政党的涵义。以马克思主义中国化理论作为党的建设的理论支柱，首先要弄清什么是马克思主义学习型政党，把握马克思主义学习型政党的深刻内涵与基本任务。首先，中国共产党是以马克思主义思想为指导思想的政党，是由具有共产主义觉悟的同志以共同的理想和目标为基础，遵循共同的纲领以及纪律而组织成立的政治集团。而马克思主义政党与其他性质的政党相比较，其最明显的特征便是马克思主义政党在理论与实践上共同保持着不变的先进性。①如果想要一直保持和发展这种在理论上的先进性，就必须重视学习、善于学习、加强学习。党的十六大会议指出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。学习型政党，是我们党创造性地将学习型组织这一管理理论运用于党的建设的结果，是指政党的成员和各级组织处于一种良好的稳定的学习状态之中，而各个阶级或阶层，为了能够保持一定的先进性以及维持自身的各种利益，去促使政党以及成员依靠各种方式与方法不断进行学习，以获取最新的知识，最终能够以创新性的手段或方式，实现政党的政治目标，这样的政党就是学习型政党。这个定义包括了三个含义：第一是要拥有全面、持久的学习理念与体系，以继续学习为基本点的政党；第二是要拥有持久发展，不断增长的学习能力和创新能力，以继续学习发展自我能力的政党；第三是要以追求不断学习、继续学习，将继续学习作为发展主要方式的政党。②
马克思主义学习型政党的任务。首先，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，不断开拓马克思主义新境界，始终把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，使马克思主义立足中国国情，指导中国实践，解决中国问题，具有中国作风、中国气派；使马克思主义紧密结合实际，反映时代课题，解决时代疑惑，与时俱进，常在常新；使马克思主义践行群众观点，从群众中来，到群众中去，使政治理论宣传和创新具有亲切面貌，务实行动，服务大众，提升自身。③其次，用中国特色社会主义理论武装全党，是建设马克思主义学习型政党的核心任务。用科学理论武装全党，组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观理论，解决党员队伍存在的问题，立正党风，不断提高党员干部素质，提高党员干部分析问题、解决问题、创新学习的能力。第三，开展社会主义核心价值体系学习，是实现建设马克思主义学习型政党的首要工作。要鼓励和引导所有政党成员加大社会主义核心价值理论学习的力度，同时开展学习和各种实践活动，并以马列主义思想、建设具有中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观等先进理论为思想理论基础，使党员干部坚定理想信念，自觉投身于中国特色社会主义现代化建设事业。
关于马克思主义中国化
马克思主义中国化的实质。世界上各个国家都有自己的国情，马克思主义只有摆脱教条主义的束缚，同本国实际相结合，与时俱进，不断实现理论创新，走符合本国国情的道路，才能指引革命、改革和建设的正确方向，才能引领各国实现共产主义远大理想。在中国，正是由于我们党善于将马克思主义同传统文化相结合，同中国具体实际相结合，才形成了马克思主义中国化理论，并在它的指引下带领全国人民取得了一个又一个胜利。马克思主义中国化理论是中国革命、建设和改革的理论成果，同时也是我们进行社会主义现代化建设的理论支柱。④
马克思主义中国化的内容。首先，毛泽东思想的创立是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。马克思主义中国化这一概念是1938年毛泽东在党的六届六中全会上提出的，随后在《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等文章中提出新民主主义理论，并对什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命等重大问题进行了深刻论述，使马克思主义在中国革命实践中以更加鲜活、更加有效的方式出现。其次，中国特色社会主义理论体系的形成是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”党的十一届三中全会标志着中国改革和建设进入了一个新的发展阶段，标志着党和国家的事业进入了一个新的历史时期，是党和国家建设和发展史上的重大转折。
马克思主义中国化是学习型政党建设的理论支柱
马克思主义中国化为学习型政党建设提供理论方向。马克思主义中国化理论是科学的、系统的理论，其前提是坚持马克思主义基本原理，坚持马克思主义的基本立场、观点和方法。列宁说过，没有理论，党“就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产”。十七大报告指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”马克思主义中国化理论即毛泽东思想和中国特色社会主义理论，正是党在始终以马克思主义的立场、观点和方法认识世界、改造世界的实践中形成和创立的，才能成为党领导中国人民开展社会主义现代化建设的共同理论基础，成为党经受各种风浪考验而不动摇、不懈怠的强大思想武器，成为增强各项工作原则性、预见性和创造性的根本行动指南，成为中国发展进步的鲜明旗帜。
马克思主义中国化为学习型政党建设提供理论内容。马克思主义学习型政党是用科学理论武装的政党，科学理论武装是马克思主义学习型政党的本质特征。而马克思主义中国化理论是马克思主义基本原则与中国革命、改革和建设实践紧密结合的科学成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民共同奋斗的思想基础，是学习型政党建设的理论学习内容。在中国，坚持毛泽东思想，坚持中国特色社会主义理论，就是坚持马克思主义。十七届四中全会在部署建设马克思主义学习型政党战略任务时突出强调：“中央委员和省部级领导干部要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。”由此可见，建设马克思主义学习型政党，必须以学习贯彻毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为主要内容，全面、深刻理解其涵义，把握其精神实质，当前重点就是要深入学习实践科学发展观，用科学的理论武装头脑、武装思想，用科学的眼光来看待问题、认识事物，使得科学发展观成为我们政党内部全面认可的思想理论和认知武器。
马克思主义中国化要求学习型政党建设具有与时俱进的理论品质。十七届四中全会《决定》提出要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，要用科学武装自身、用发展的眼光看待问题、用事物的发展规律来理解事物、用有创新精神的马克思理论观点来将我党建设成为学习型政党，这是对以往政党建设经验的超越和升华，是对党的思想理论建设和执政能力建设的新探索、新要求。一个政党是否是成熟的政党有很多衡量标准，其中最重要的一个标准便是政党所秉持的理论是否是成熟的理论，而政党的理论创新能力也是衡量该政党是否具有学习能力和发展潜力的重要标准。而我党所秉持的马克思主义理论便是成熟的、具有强大生命力和发展潜力的理论，是具有与时俱进品质的重要理论。十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。”我们党正是坚持了马克思主义与时俱进的理论品质，将马克思主义与中国国情和社会实践相结合，与党的建设相结合，从而不断扩展马克思主义的新范畴、新论断，形成了马克思主义中国化理论；不断形成新认识，研究新情况，解决新问题，开创了中国特色社会主义事业新局面。马克思主义中国化理论要求学习型政党发扬与时俱进的理论品质，在学习过程中善于总结，增强创造性，从而“使中国丰富的革命实际马克思主义化”，使学习型政党跃升到新的理论和实践高度。（作者为唐山师范学院副教授）
注释
①习近平：“关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识”，《学习时报》，2009年11月17日。
②③中共天津市委党校课题组：“建设马克思主义学习型政党的若干思考”，《中共天津市委党校学报》，2010第2期。
④《毛泽东选集》（第4卷），北京：人民出版社，1991年,第1471页。
