新形势下思想政治理论课讲好中国故事初探
时间：2021-07-06 20:02:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：讲好中国故事，是新时期宣传工作的要求。思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，必须坚持学科要求，结合中国发展实际，根据青年学生特点，创新教学方式，帮助大学生理解理论成果、扩大学习视野、认识发展实际、突出主体地位，促进大学生把个人成长融入时代发展。
关键词：思想政治理论课；中国故事；社会主义核心价值观；新形势
基金项目：2015年度常州信息职业技术学院党建和思想政治工作科研课题“思想政治理论课讲好中国故事的实践与探索”
作者简介：张文静，女，常州信息职业技术学院讲师，硕士，主要研究方向为马克思主义哲学、思想政治教育。
中图分类号：G711 文献标识码： A 文章编号：1674-7747（2016）29-0078-03
“讲好中国故事，传播好中国声音”是习近平同志在全国宣传思想工作会议上对新时期宣传工作的重要指示，其重要意义在于引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。[1]高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为大学生进行思想政治教育的主渠道，要引导青年大学生全面客观地认识当代中国，理应重视讲好中国故事，不断探索讲好中国故事的途径，以更好地促进大学生学习科学理论，坚持走中国特色社会主义道路信心，从而把个人成长融入时代发展。
一、讲好中国故事是新形势下思想政治理论课的必然要求
（一）思政课要把讲好中国故事融入当前新时期宣传工作的总体布局中
讲好中国故事，可以促进中国精神的凝聚力，增强三个自信，即道路自信、制度自信、理论自信。这些自信，来源于中国文化的深厚底蕴与不断发展，来源于中国人民在中国现代化道路的伟大实践和探索。[2]讲好中国故事，是让世界了解中国。当前，中国正走在社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的征程中，中国现代化建设的实践与理论都取得了重大的新成果，中国的发展需要良好的国际国内环境，中国发展的道路与成就要为国际国内所了解，中国发展对世界发展的贡献要为国际国内所了解，中国需要不断增强话语权。
恩格斯曾说：“一个没有理论思维的民族，是没有希望的民族”。[3]思政课就是要培养大学生科学理论素养，引导大学生学会全面观察与理性思考。因此，思政课要把讲好中国故事融入新时期宣传工作的总体布局中，让大学生了解中国道路的选择历程；了解中国今天的现代化建设，经历了怎样的艰辛探索，找到这条适合中国的发展道路；理解中国为何选择一条适合国情的发展道路，而不是别的发展道路，不是这种或者那种模式，也不是外国的模式；了解中国的发展面临的国际国内形势，明确个人成长与时代发展内在联系。
（二）思政课要把讲好中国故事融入新形势下做好高校思想政治教育工作的总体要求中
高校承担着培养社会主义建设的建设者和接班人的重任，思政课是高校思想政治教育工作的重要组成部分。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调：“要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。” [4]在当前时代，社会现象纷繁复杂，网络媒体信息多样，各种价值观念相互冲击，影响大学生价值观的形成，思政课作为引导青年培育和踐行社会主义核心价值观的主渠道之一，有着重要的学科使命。思政课要重视发挥本学科在培养大学生正确人生观、价值观、世界观方面的优势，引导学生了解作为时代接班人的责任，正确认识个体发展与时代发展之间的关系：个人的发展与时代发展、国家发展、社会发展，都是紧密相联的；时代和社会为青年提供了一个竞争与合作的成长环境；外部条件与资源的供给很重要，但每个人的理性选择、坚持努力，同样是重要的动力因素。
思政课要把讲好中国故事融入新形势下做好高校思想政治教育工作的总体要求中，帮助大学生加深对党的科学理论成果的认知与认同，增强走中国特色社会主义道路的信心。思政课承担着爱国主义教育的重任，要让大学生了解中国发展的历史脉络和现状原因，让大学生了解今天的中国，现代化建设取得了巨大的成就，同时，又存在一些新情况新问题；认识中国的国情，理解中国作为发展中国家，各项事业的推进都需要时间，都需要一个过程。培养学生树立马克思主义的发展观，事物的发展不是一蹴而就的，要从纷繁复杂的社会现象中，正确认识社会发展规律。思政课要以中国精神鼓舞青年，凝聚青年，引导大学生要了解中国文化与历史，增强文化的自信心，民族自豪感，传承优秀传统文化，做可爱、可信、可贵、可为的时代青年。
二、思想政治理论课讲好中国故事应坚持的原则
（一）切实坚持学科要求
思政课要讲好中国故事，需要坚持正确舆论导向，坚持学科要求，要将社会主义核心价值观贯穿教学全过程。思想政治理论课承担着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命。当前，社会快速发展，人们生活方式多样化，各种文化思潮激烈碰撞，面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，具有重要意义。因此，思政课要以社会主义核心价值观引导大学生成长，引导大学生树立科学的理想信念，认知社会发展规律，学会判断、学会选择、学会坚持。
（二）全面认识中国发展
思政课讲好中国故事，需要全面认识中国发展，将理论与实践结合，将历史与现实结合，“把握好两种思维”。从纵向上，引导大学生理解中国发展的历史脉络，感受中国对世界发展历程的影响与推进，特别是中国的现代化建设是基于怎样的时代背景；从横向上，引导学生理解中国作为发展中国家在当前发展状况，既取得举世瞩目的成就，同时面临一些新的机遇和挑战。一方面，要引导大学生看到伟大的成就；另一方面，直面客观存在的问题，理性分析这些问题，鼓励当代青年不仅要把握良好的时代发展机遇，同时，要勇于承担时代发展的责任，满怀信心迎接挑战。
