刍议中等职业教育机械制造类情境式教学
时间：2021-04-21 08:00:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：随着我国经济社会的快速发展，人们对于机械制造业的要求也越来越高。但是，就目前来看，我国的机械制造业大多还采用传统的施工技术，这显然已经不符合时代的发展了。如果想使现今我国的机械制造业中所使用的相关技术取得进步，就必须在该行业中加大人才的培养力度，提高人才的素质质量，从而使得我国的机械制造业取得质的进步。因此，需要加强人才的培养力度，转变人才的培养方式，使得机械制造业有大批专业人才进行机械制造工作。本文主要从现今的机械制造类职业教育的人才培养现状出发，对于现今机械制造类职业教育中存在的问题做了详细的分析，并且就情境教学方式在机械制造类职业教育中的应用情况也做了深入的探讨，以期我国机械制造类职业教育取得更好的成果，培养更多满足社会需要的专业人才。
关键词：中等职业教育；机械制造；情境教学
一、我国现今机械制造类职业教育教学中所存在的问题分析
在中等职业教育中，很多学生都是因为成绩不好，没有考上普通高中而选择职业教育的。因此他们中的很多人对于学习的积极性以及兴趣都不高，甚至有的学生具有强烈的厌学情绪。学生的厌学情绪主要表现在课堂上不遵守纪律、行为散漫、上课玩手机、睡觉等等。课堂上存在的这种问题给老师们的实际教学工作带来了很大的难度，教学效果也不甚理想。在这样的学习环境下，学生们往往有两种极端的学习状态。[2]一种是学生们对于老师上课所讲的内容毫无兴趣，导致课堂上学生的参与性低，学习氛围很弱。另一种是学生们对于课堂纪律视若无睹，课堂上大部分的时间都被用来整顿纪律，浪费了学习时间以及影响了教学进度。这两种情况对于教学效果都会有严重影响，并且，由于我校的机械类专业主要是一些模具、数控等专业，这些专业一般来说都是男生选择比较多。而由于对男生的管理更加困难，因此，上述情况可能会更加严重，影响了教学效果的实现。
二、如何更好地在机械制造类职业教育中更好地开展情境式教学
（一）对于教学环境进行情境化设置
为了使得教学更加富有效果，就需要在实际教学中采用情境化教学的方式，以期使得学生的学习兴趣以及积极性得以提高。而要进行情境化教学首先需要做的就是对教学环境进行情境化设置，也就是说利用学校的实训室进行专业课程的学习。如我校现今所有的实验室有模具一体化实训室、数控一体化实训室等，因此当我们上专业课时，就可以带领学生去相关的实训室上课，让学生先有身临其境的感觉，然后再结合多媒体教学方式来激发学生的兴趣。[3]让学生感受在实际操作中学习到各种专业知识。另外，由于笔者现在主要从事的教学工作是有关模具安装与调试方面的，因而在实际教学工作中，笔者经常对于学校的模具一体化实训室进行积极的利用，在实训室中让学生模拟真实的实践工作。实践证明，这种教学方式对于学生实践技能的培养是具有重要作用的。
（二）将教学内容与实际生活相结合
在许多的教学课堂中，老师所采用的教学方式是十分单一的，老师在课堂上主要对课本的内容进行详细的讲解，而对实践操作方面的技能没有引起重视。但是由于中职类的很多学生对于枯燥的理论知识教学没有兴趣，老师的教学方式也很难引起学生的共鸣、激发学生的兴趣，因而在中职教育中很难取得一个好的教学效果。在今后的实际教学活动中，老师要切实改进教学方式，在实际教学活动中，将教学内容与学生的实际生活相结合，并在课堂上设置一定的情境模式，让学生在这样的模式下进行角色的扮演，使得学生置身于具体的情境中去进行学习，从而使得学生的学习兴趣以及学习积极性都得到提高。如在对机械制造类课程进行教授时，如果老师只是一味进行课本理论知识的讲授，而由于学生对于这些专业课程很少接触，这些专业的理论知识又晦涩难懂，因而对于学生来说，他们对知识的实际吸收是很少的。因此，可以给他们设置一定的情境，让他们在其中进行学习。[4]
（三）对于学习的过程进行情境化设置
由于对于机械制造类课程的学习主要是对其实践技能的学习，因此，在进行专业课程学习的时候，可以在课堂上设置一定的情境模式，让学生在实际情境中进行课程的学习。笔者主要从事的是模具安装与调试专业课程，由于模具安装与调试课程教学主要是对于冷冲模进行安装及调试练习的一门课程，因而在进行实际教学中，可以涉及机械拆装相关知识、机械制造相关知识的教学，从而为学生构建一个完整的知识体系。另外，由于模具安装与调试实践课程与机械制图的理论学习都是与实际的工程紧密相关的，因此，在进行教学的时候，可以在课堂上设置一种工程的实际情境，让学生实际参与工程制造中去，以期取得好的学习效果。[6]另外，需要注意的是，在进行实际工程情境创设时，需要根据具体的工程例子进行情境化的设置，因此，在教学中，也需要对于各种的实际工程案例进行收集总结，以此为学生提供更为丰富的情境素材。这样的学习方式不仅可以让学生的学习信心提高，久而久之，也会让学生养成自主学习的习惯，从而取得更好的教学效果。
现今，由于我国经济的发展，我国的机械制造业也得到了较快的发展。因而，在机械制造业领域内需要更多的专业人才，才能满足需要。但是，就目前的机械领域类中职教育来说，对于人才的培养模式还远远满足不了现今社会的需要，中职教育也很难取得良好的效果。[7]因此，在今后的实际教学工作中，需要改变教学模式，运用情境化的教学方式，使得学生的学习积极性以及学习兴趣提高，从而令学生们的专业知识以及专业技能也得到显著的提升，更好地满足社会发展的需要。
参考文献
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[7]李龙根，刘志伟.基于职业标准的中高职衔接专业教学标准研究——以机械制造专业为例[J].职业教育研究，2016，03：67-70.
（作者单位：湖北东风汽车技师学院）
