【浅谈英语教学中的兴趣培养】 浅谈如何培养中学生英语兴趣论文
时间：2020-02-21 11:52:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】 为了激发学生学英语的兴趣，教师应努力营造愉快的教学氛围，根据学生身心发展的特点，研究标新立异的教学方法，使学生融于课堂教学之中，提高课堂教学质量。� 【关键词】 兴趣培养 英语教学��
心理学家鲁纳认为：最好的学习动机莫过于对学习材料本身具有内在的兴趣。兴趣是最好的老师和智慧的源泉。在英语教学过程中，激发学生的学习兴趣尤为重要，情感和兴趣是顺利掌握外语的重要条件之一。良好的语感和兴趣能促进记忆和保持记忆，如果对所学内容和教学方法不感兴趣，没有感情，即使智力条件很好，也不会有效地理解所学的材料，相反，还会导致迅速遗忘。因此，在教学中激发学生的内在兴趣，促进学生潜能的发展，是每一个英语教师工作中所面临的首要问题。那么，在英语教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？�
一、融洽师生关系，营造轻松的学习气氛�
很多调查显示，初中生的学习动机来自于感情。因此，教师在教学中需要注意感情投入，加强与学生感情和思想的交流。师生关系直接影响学生的情感和意志，影响学生的认知，遇到学生喜爱的老师，课堂气氛就显得活跃，学生学习的积极性就高。反之，厌烦某位老师，就会导致讨厌这门课。因此，教师要时时处处关心、爱护、尊重学生，有的放矢地帮助学生，使教师在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的朋友。这样，学生才能感到学习英语是件乐事。在教学中笔者除了注意平时经常深入学生，采取和蔼可亲的态度外还须努力做到： 问而不凡，答而不厌，一起研究，共同提高。�
二、提高教师自身的素质�
教师的人格魅力非常重要，是培养学生学习兴趣的一个直接因素。学生总是喜欢有能力、知识丰富的老师。课堂是展示老师业务能力和知识水平的舞台，这就要求教师全方位地提高自身的综合素质，以博学多才来赢得学生的尊重。以亲切的神态、精辟的讲解，生动的语言、饱满的精神来感染学生，激发他们学习的兴趣。�
三、运用多种教学手段�
中学生正处于身心发展的重要时期，针对他们的年龄特点，英语教学中必须尽量采用与之相适应的多种教学手段，激发他们学习的积极性和主动性。�
1、通过做游戏来组织英语教学�
游戏是活跃课堂气氛的一种有效手段，它有助于培养学生学习英语的兴趣，创造良好的学习氛围，从而提高课堂学习效率。教师可以在课堂上组织学生做在朋友家做客、购物、打电话、看病、买东西等英语小游戏，来寓教于乐。例如，笔者在教学《牛津初中英语》7Aunit5"Goung"时，让学生上讲台来表演，学生都踊跃参加，课堂气氛十分活跃，学生对课堂教学产生了浓厚的学习兴趣。�
2、直观教学，引发兴趣�
在初中阶段的语言训练中，应充分利用日常生活中常见的实物，或用它们的图片，来学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等。让学生在轻松愉快的气氛中掌握英语语言知识和语言技巧。如在教牛津7B Unit6的词汇：关于动物，我就拿出事先准备好的几张关于动物的卡片，让学生说出每张卡片上的动物的各个组成部分的名称。因为都是学生所熟悉的动物，他们都争先恐后地回答，课堂气氛十分活跃，这样学生就很轻松地学会了关于动物的身体各部分名称的词汇。�
3、利用多媒体的优势�
充分利用多媒体的形、声、色、意、美统一的特点，对学生进行综合训练，通过赏心悦目和优美的声像信息，给学生以美的享受和熏陶，从而产生学习乐趣。例如在教学《牛津初中英语》8Bunit2中的阅读文章"Welcome to Hong Kong "时，笔者首先用屏幕展示了"Hong Kong"的画面。优美的景色和奇特的建筑立刻吸引了学生的注意力，接着放映Main Street USA ,Tomorrowland, Fantasyland , Adrentureland ."这四个不同的公园，学生一边兴趣盎然的看着图片，一边津津有味的听着教师的讲解。还有学生不时的提出问题，最后在放映学生比较喜欢的卡通图片，学生学习的激情被高度调动起来，在这样的活泼、精神振奋、气氛活跃的课堂环境中，学生们很轻松地理解了要求，掌握语言知识。�
4、教唱英语歌曲，提高学生学习英语的热情�
在课前集体唱英语歌可以让学生振奋精神，给这节课打下良好的开端。在课上适当地教些英语歌曲，可以缓解学生的疲劳或提高他们的注意力。更重要的是，可用唱歌的方式对学生进行语言训练，很多歌曲都是与教学的内容挂钩的。将新教的句子填入熟悉的曲调中，可以巩固学生所学的知识，提高他们学习英语的热情。�
四、创造说英语的氛围�
由于学生生活的环境所致，他们很少说英语。因此，英语老师应起带头作用，尽量用英语讲课。开始时，教师的速度可以较慢，保证所有学生都能听懂。当学生学习的积极性被调动起来后，教师就可以用正常的语速讲课，并鼓励他们也加快语速。�
在课堂上，教师应鼓励学生开口说英语，要适时地给予表扬。一个友善的眼神，一个鼓励性的手势都可以增强学生说英语的勇气，进一步提高他们学习英语的兴趣。�
五、开辟第二课堂，拓展情景，激励创新思维�
学生学习兴趣的培养，创新思维的训练，不仅仅在课堂上，而且可以延伸到课外进行，教师要引导学生开展丰富多彩的课外活动，提供尽可能多的创新思维训练机会。如，创办英语角，开展英语演讲比赛，朗诵会等，通过这些活动活跃学生的课外生活，巩固课内所学的知识，创造学习英语的气氛，培养学生学习英语的兴趣，使课内课外结合，相得益彰。�
总之，为了激发学生学英语的兴趣，教师应努力营造愉快的教学氛围，根据学生身心发展的特点，研究标新立异的教学方法，使学生融于课堂教学之中，提高课堂教学质量。
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