试探交通运输发展与国民经济的关系 [高职教育与国民经济发展的关系]
时间：2019-04-13 04:05:56 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：为推动区域协调发展，逐步缩小区域发展差距，必须注重高职教育发展，引导高职教育跨区域合理流动，引进先进教学设备和高精尖技术人才，这是高职教育为经济发展作贡献的基本途径。高职教育要与促进国民经济又好又快发展相辅相成，要与充分结合地区特色发展，努力建设资源节约型、环境友好型社会，不断为新型工业化道路创造可行的环境，培养适应现代经济和市场经济的人才。
关键词：高职教育；国民经济发展；两者关系研究
为推动区域协调发展，逐步缩小区域发展差距，必须注重高职教育发展，引导高职教育跨区域合理流动，引进先进教学设备和高精尖技术人才，这是高职教育为经济发展作贡献的基本途径。高职教育要促进国民经济又好又快发展，要充分结合地区特色发展，努力建设资源节约型、环境友好型社会，不断为新型工业化道路创造可行的环境，培养适应现代经济和市场经济的人才。高职教育要贯彻以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，坚持保护优先、开发有序，合理进行功能划分，倡导环境和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展为教学的指导思想。
一、高职基础课程建设应该结合地区特色来发展。
区域经济是指一定区域范围内的经济活动。统筹区域发展，促进地区协调发展，缩小区域间的发展差距，是我国经济社会发展的一个重要原则。高职教育应该为统筹区域经济发展作出应有的贡献，高职教育首先应该改变传统的教学模式和理念，转到统筹区域发展的轨道上来，高职基础课在这条道路上具有关键和指向性的作用。
首先，基础课程建设应该摒弃陈旧的教学内容，把教学内容与区域发展相结合。我国区域经济要协调发展，主要是处理好东部和中西部的关系，沿海和内地的关系。与经济发展密切相连的高职教育，中西部和东部、沿海和内地同样发展不协调，体现在教学内容陈旧，教学模式僵化，教学理念落后等方面。为此，高职教育首先要进行必要的整改，调整基础课程的设置，改变传统的教学理念。
中西部的工业设备陈旧，技术薄弱，要求本地高职教育为改变落后状况而努力形成分工合理、特色明显、优势互补的教育模式，使教育与经济建设相辅相成。
为推动区域协调发展，逐步缩小区域发展差距，必须注重高职教育发展，引导高职教育跨区域合理流动，引进先进教学设备和高精尖技术人才，这是高职教育为经济发展的基本途径。现代化是一个多层面共同发展的过程，涉及人类生活所有方面的深刻变化，不仅是经济、政治的发展，而且包括文化、价值观念的发展。“从经济和政治的角度去研究现代化固然非常重要，但如果不去探讨人们的思想道德素质、心理特征等是否能够适应现代社会的要求，这样的‘现代化’难免要走弯路”。高校思想政治教育发展要为学生进入社会做好充分准备，使所有学生健康成长、增长才智、成为成熟的社会公民，高校思想政治教育发展要努力建设与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，体现发展的社会需求，为社会的改革、发展、稳定创造良好的社会环境。
二、高职教育与建设资源节约型、环境友好型社会的关系。
高职教育要充分认识形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长模式、消费模式，使循环经济形成大规模、生态环境质量改善明显的重要意义。
高职教育要不断以能源资源高效利用的方式进行发展，以节约方式进行消费为根本特征的方式进行发展。这要求高职教育在生产、流通、消费等各个领域以节约使用资源和提高能源资源利用效率为核心来提出新的教学内容和模式。高职教育要以节能、节水、节材、节地，资源综合利用为重点，不断提出新的教学理念和模式，获得尽可能大的教育效果。
高职教育要贯彻以环境承载能力的基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，坚持保护优先、开发有序。合理进行功能划分，倡导环境和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展为教学的指导思想。
三、高职教育与新型工业化的发展关系。
高职教育要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化发展为指导，形成科技含量高、经济效益好、人力资源优的培养理念。这种理念是新型工业化道路的基础。
高职教育要充分认识科技进步是工业化发展的动力，这是提高经济效益和市场竞争的重要保证。
高职教育要理解新型工业化中“新”的含义，同信息化等现代高科技发展紧密结合，注重经济发展同资源环境相协调，坚持城乡协调发展，实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。走新型工业化道路是从中国国情和世界经济发展情况出发，既遵循工业化客观发展规律，又体现时代特点的工业化道路。
总之，高职教育要与促进国民经济又好又快发展相辅相成，要充分结合地区特色发展，努力建设资源节约型、环境友好型社会相一致，不断为新型工业化道路创造可行的环境，培养适应现代经济和市场经济的优秀人才而努力。
参考文献：
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［2］教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，1999：4.
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