善意的欺骗【用“善意欺骗”引入新课】
时间：2019-01-30 03:39:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
《光的反射和折射》这一章中的《全反射》这节课，历来是学生较难掌握的一节内容，课题的引入和新课的教学不易引起学生的兴趣，笔者在讲授这一节课时，用一个小演示导入新课，起到了意想不到的效果。现总结如下，以飨同仁。�
（1）备课构想：通过了解，学生在化学课中刚刚学过了银镜反应，并且在实验室中也做过该实验。笔者就打算以银镜反应为话题引入新课。�
（2）演示实验器材准备：两支相同的试管，一只容量较大的烧杯，清水500�ml�。试管的长度稍大于烧杯的高度，一支试管装满水，一支试管是空的，同时放入烧杯中，然后充水至烧杯中，达烧杯的4／5处。放在讲台下方备用。�
（3）开场介绍：上课铃响之后，我介绍说刚才在化学实验室取来两支试管，一支是经过银镜反应镀上银的，一支是干净的，请同学们把它们区分开来。然后从讲台下方端出演示器材。�
（4）学生选择：让第一个学生选择，取出试管后，发现是一支正常的试管。再让另一位同学选择，另一位就想，在外侧看起来明亮晶莹的试管是正常的，那么镀上银的试管就一定是另一支不明亮的，取出之后仍是一支正常的试管。到此时，仍有很多同学没有发现两支试管一支是装有水的，另一支是空的。�
（5）揭开谜底：把两支试管同时拿出烧杯，并说明，并没有什么镀银的试管，只不过一支装有水，一支是空的。(真相大白，学生一片哗然)。�
（6）新课导入：同样的两支试管放入烧杯的水中后，从外侧看起来，空试管明亮异常，就象试管内表面镀了一层金属银一样，而装水的试管比较暗淡，原冈是什么呢?这就是我们这节课将要学习的内容。接着教师板书《全反射》，然后介绍光密介质和光疏介质的概念，再用激光发射仪和半圆形玻璃砖定量研究全反射的规律……通过这个演示，激发了学生探究问题的兴趣，提高了学生仔细观察问题的能力。加强了学生对日常生活中所见物理现象的注意和分析能力，圆满地完成了本节课的教学任务。
(栏目编辑黄懋恩)
