【论如何提高篮球裁判员的执裁水平】篮球裁判员执裁技巧

时间：2019-01-10 03:30:28　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：本文针对河南省灵宝市体育教师篮球裁判的执裁水平和现状，分析存在的问题，为更高水平的篮球裁判队伍建设提出发展性的建议，以期适应本地区篮球运动发展的需要。　　关键词：篮球裁判员现状分析提高途径
　　
　　一、灵宝市篮球裁判队伍现状分析
　　灵宝作为一个县级市，篮球运动自上世纪六十年代就生机勃勃，群众对篮球运动的热情高涨，篮球运动赛事不断，近年来更呈蒸蒸日上之态势。正是由于受各级领导的重视，广泛的篮球运动群众基础，各级各系统各单位各部门赛事频繁，形成大运会篮球赛、中小学学生篮球联赛、各乡镇群众篮球赛、企业赞助篮球联赛等系列篮球赛事体系，与此同时篮球裁判队伍已经初成规模，也基本形成一整套适应篮球赛事的机构组织。当然，体育教师构成了篮球裁判的主力军，目前具有国家级裁判员1人，一级裁判员8人，二级裁判员69人，三级裁判员224人，在同地区处于领先水平。诸多的篮球赛事为我市篮球裁判队伍提供了一个锻炼、提升、磨炼再提升的好机会，也为裁判员的水平能力提出了更高的要求。本文针对体育教师篮球裁判的执裁水平的现状提出了一些发展性的建议，以期适应篮球运动发展的需要。
　　由于体育教师大都有篮球运动的经历，丰富的感性认识，较强的识别动作的能力和预见性，因此理所当然地成为裁判队伍的最优人选。然而我从近几年裁判工作的实际情况来看，发现目前仍存在以下问题。
　　从裁判客观的执裁水平来看，一些裁判员基本功差、职责分工不清楚、不懂如何跑位、站得多、跑动少、不到位；往往会出现“哨音一边响”，即两人执裁时往往实行强弱搭配，出现前场紧、后场松等情况，一些专业水平较差的裁判员对篮球裁判规则仍然把握不够准确。从其主观态度来看，因对跑位概念不清会出现“引导”和“追踪”不及时的情况；一些篮球裁判因水平有限和心理的不自信，裁判主动性不够，经常推让，出现胆怯心理，判罚迟缓犹豫；有的年轻教师不敢吹，心理素质差，不敢迎难而上，怕丢面子，只能做记录。
　　二、提高篮球裁判执裁水平的途径探讨
　　针对以上问题，我们要从增强主观自信心、强化裁判专业知识、增强临场实践等诸方面着手，循序渐进，不断提高。
　　1.增强裁判员临场执裁自信心
　　由于篮球运动对抗性强，攻守转换块，临场情况千变万化，一些初学者会出现怯场的心理，从而无法正常地控制自己的执裁状态，会出现有意注意力减弱、思维迟钝、体力明显下降、心境不佳等状况。对接下来的比赛患得患失，自乱阵脚、惊慌失措，甚至忘记极为熟练的宣判程序，造成自责、自怨、自卑等心理阴影，影响正常执裁水平的发挥。由于反应迟钝和判断能力的下降，脚步跟不上瞬息万变的比赛节奏，会产生错判和漏判，这又会加剧紧张的情绪，形成恶性循环。另外，有的裁判员长期对临场执裁有恐惧心理，尤其是以往临场不顺所产生的条件反射，加上激烈而严肃的比赛气氛，球队比赛作风强硬，两队实力接近等因素的刺激，也会产生情绪紧张。现代篮球裁判员要掌握比赛的主动权，必须具备较好的心理素质，这就需要在主观上树立自信心。
　　首先，建立良好的“球感”。“‘球感’是在训练中发展起来的专门化知觉，是篮球裁判员的一项重要的心理技能，使裁判员对球的形状、重量、弹性、空间变化等作出精细的分析，对球的运行速度、控球队员的运动状态，以及传球的方位等动态有十分精确的感知；以排除凭视觉判断的假象而做出准确的判断”。［１］建立了良好的“球感”，会在比赛中对球的运动方位、空间状态、发展方向等判断准确而自如，是高水平执裁的一项重要技能。
　　其次，篮球裁判员还需要通过自己的意念来调节情绪，采用自我暗示的方法排除各种不利因素的干扰，稳定情绪，保持头脑清醒，保证把注意力集中在判罚上。
　　最后，对于初学篮球裁判的年轻体育教师，我们一定要帮助他们树立坚定的执法信念，引导其克服各种外界因素的干扰，第一次就能有比较好的表现。这样就不会有临场畏惧的包袱，会激发学习篮球裁判专业知识的兴趣，进而促进对规则的理解和运用，为以后的篮球裁判工作打下坚实的基础。
　　2.加强篮球裁判规则和裁判法的理论知识学习。
　　精通规则，熟悉法则，才能使理论和实践相得益彰。只有对专业篮球裁判知识熟练掌握，临场执裁才会果断、准确、及时。坚实的理论基础是高水平篮球临场裁判能力的必备因素，包括篮球竞赛规则与裁判法，技术、战术知识等。
　　首先，篮球规则是运动竞赛中抽象出来的定义与条文，是裁判判罚的唯一依据，这就需要对各项篮球规则的内涵、作用等充分了解。针对我市的实际情况，优秀的篮球裁判员应该最起码具备二级裁判员的技术标准。我国对二级裁判员的要求是：应初步掌握《篮球竞赛规则》和《篮球裁判员手册》中的主要内容，能较准确地将《篮球竞赛规则》和《篮球裁判员手册》中的精神运用到临场工作中去，具备在市、区、县级或相当于市、区、县级篮球比赛中担任正、副裁判长职务的能力。
　　其次，裁判法是对临场执裁中场内外发生的一切行为做出正确判断的方法。它与规则是统一的，必须在掌握规则的前提下掌握裁判法。体育教师对它们虽然都有一些了解，但大都不全面不透彻。因此，要提高体育教师篮球裁判的执裁能力，熟练掌握篮球竞赛规则与裁判法是必不可少的。
　　最后，篮球运动的技术、战术知识也是裁判员必备的专业知识。技术是合乎规则要求的正确动作，战术是合乎规则的正确配合。裁判员要通过技术和战术知识“了解运动员的真实意图，和他们为达到这种意图而做的尝试和努力”，这样才能识破技术、战术的动机，才能分析某些动作是否合理和必要，才能不被表象和假象所迷惑，准确找出违犯原因，及时把握宣判重点。［２］
　　3.加强基本功训练和临场实践，提高临场执裁能力。
　　篮球裁判员的基本功的训练，包括抛球、移动、鸣哨、手势、递交球、默记与默记手势、视野等。篮球裁判员的基本功对于概念清楚的执行篮球竞赛规则有着直接的关系，它是篮球裁判员的基础。裁判员的一举一动、一个宣判都会直接影响比赛的顺利进行，任何不规范的动作都会有损裁判员的执法形象。同时年轻裁判员要注意多参与临场实践，才能“吹”出心得，“吹”出信心，多观摩高水平裁判员的临场执裁。
　　三、结语
　　总之，裁判员执裁能力的提高并非一朝一夕之事。体育教师只有经过反复学习、多次实践、总结经验、吸取教训、精益求精，才能成为一名优秀的篮球裁判员；只有从每次执裁的一点一滴做起，及时发现自己的不足，才能为以后进一步的提高打好基础，才能真正起到推到篮球运动发展的作用。
　　
　　参考文献：
　　［1］巴雅尔.对培养篮球裁判临场自信心的探讨.载于《内蒙古农业大学学报》（社会科学版），2008，（3）.
　　［2］参见刘志，曹雅琴，胡月英.影响篮球裁判临场判罚因素的分析.载于《运动》，2010.7月刊.

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